- 于志浩;郝妍焱;崔有为;
以塔里木大学、和田师范专科学校和喀什师范学院为样本,对新疆高校汉维民族大学生在跨文化交际中禁忌语语用失误的现状进行实证调查,并从跨文化语用学的角度,对调查的结果进行深入对比分析,探讨汉族和维吾尔族大学生在跨文化交际中各自禁忌语语用失误产生的具体原因,找到相应的解决策略及措施。本文的研究结果表明,汉族和维吾尔族大学生在跨文化交际中各自禁忌语语用失误产生的主要原因是:首先他们都严重缺乏禁忌语相关的语言知识及相关的社会文化背景知识而产生了禁忌语语用语言失误和社会语用失误,其次汉维民族大学生各自母语的语用迁移和高校语用教学的缺失也不同程度地造成了高校汉维民族大学生跨文化交际中禁忌语语用失误,因此,民族高校应该加强禁忌语相关语言和文化知识的宣传普及工作,同时尽可能设置汉维民族跨文化交际禁忌语语用学通识课,以提高汉维民族大学生的跨文化交际能力。
2016年06期 No.529 1-3+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：241 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：37 ] - 王秀丽;张春江;
先秦诸子散文中《晏子春秋》别具一格,学界一般认为其成书于战国中后期,书中采用问答对话的形式记录了晏子思想言行和政治主张,是研究先秦历史和语言的重要语料。以《晏子春秋》中的疑问代词为研究对象,对《晏子春秋》中疑问代词的数量和使用频率、指代的表现形式、语法功能及特点进行系统考察。
2016年06期 No.529 4-6+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 阿依古力·斯迪克;木叶塞尔·麦麦提;
语言交际是个过程,其步骤有三:语义生成——语义传递——语义理解。文章从语义生成的角度,以客观世界与人的内心世界及语言的关系为出发点,分析日常生活中出现的词不达意现象即语义的中心问题"词语与所指之间的关系问题"得以产生的根源,即:词语与意义之间所产生的不吻合的原因。
2016年06期 No.529 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 付丽伟;
随着社会的迅速发展,新兴的缩略语如雨后春笋般涌现,这不仅冲击着普通人的眼球,也引起了学术界的广泛关注,学者们采用描写的方法,从语音、语义等方面对其进行较为全面的探讨。在前人研究的基础上,结合新近产生的流行语,针对汉语中新兴的三字格缩略语,从类型、特点和流行的原因三个角度对其展开探究。
2016年06期 No.529 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：18 ] - 杜可风;
"X不要不要的"用来表程度义,分析其出现在中心语X位置上的主要为名词、动词及动词性词组、心理动词、形容词、副词,并概括其结构类型主要表现为"X到/的/得不要不要的"。最后,从网络、语言学、模因论的角度探讨其广泛传播的动因。
2016年06期 No.529 12-13+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：408 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：30 ] - 蔡晨;
通过对比中介语法,探究中国学习者对于英语语义韵的文体知识。研究发现,"GET+adj"结构在英语学术文体中的语义韵类型以消极为主。中国外语学习者的语义韵意识比较薄弱,在词频、搭配和语义韵强度上都与英语母语者存在明显差别。英语词汇教学应该要加强语义韵的教学。
2016年06期 No.529 14-15+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：23 ] - 林韻;
在日语中,关于某个动作或状态,在过去、现在、未来等不同的时间,该怎么表示呢?一般能够以动词的词形变化为重点来观察。针对日语动词的时态,以"る形"和"た形"为中心,来考虑中文相应的表达方式。
2016年06期 No.529 16-17+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：383 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：34 ] - 申蓉;
以目标域为LOVE的概念隐喻为研究对象,依据检索工具Sketch Engine词汇素描功能对love在BNC大型语料库中的语法知识列表,识别语言层面的隐喻表达,再借助语义知识库Word Net聚类功能,归纳推导认知层面的LOVE概念隐喻,并梳理各概念隐喻源域的语义关系。研究发现BNC中包含大量以love为目标域的动词性、形容词性和名词性隐喻,以此为基础可推导出21个概念隐喻,这些概念隐喻的源域在语义上存在上下位关系。Sketch Engine和Word Net在本研究中发挥显著作用,是日后隐喻语料库研究的重要工具。
2016年06期 No.529 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：220 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：13 ] - 孙莹;
韩国语中的副词形语尾在韩国语语尾体系中具有重要的地位,在第7次韩国学校语法教学大纲中把第6次韩国学校语法教学大纲中不认定的副词形语尾纳入语尾体系,将副词形语尾与名词形语尾和冠形词形语尾并列组成转成语尾,作为外语教育的韩国语语法研究也应针对这种变化对副词形语尾进行深入了解,从而对作为外语教育的韩国语语法改革,语法难点的解析及教材的编纂等起到积极的推动作用。
2016年06期 No.529 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 张淑军;李杰;
研究选取高熟练的蒙汉双语老者,采用自定步速阅读范式考察了蒙古语和母语语序相似程度对句法加工的影响。结果显示,句子成分的主效应显著,句子成分与语序的交互作用显著,简单效应分析发现,SVO语序在加工谓语时的反应时显著短于SOV语序,SVO语序在加工宾语时的反应时显著短于SOV语序。这表明两种语言语序的不同会对句子的加工产生影响。
2016年06期 No.529 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 冯慎行;李杰;
情绪知觉过程中,语言是否与其他背景起到的作用有所联系,是值得深入探索的问题。使用面孔-中性场景复合图片,要求双语者使用第二语言进行表情识别,比较早期双语者和晚期双语者场景再认正确率的差异。结果发现,晚期双语者场景再认正确率更高。因此,语言和其他背景一起,在情绪知觉早期参与了加工过程,对情绪知觉起到限定和塑造的作用。
2016年06期 No.529 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ]
- 张丽杰;
明代福建莆田人徐德英、徐淑英姊妹的散文具有强烈的爱国主义情感,当地的莆田散文创作传统是孕育这种情感的土壤。
2016年06期 No.529 29-30+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 王德龙;
通过对记载于不同文献的《念奴娇·赤壁怀古》一词进行考校,选取较为通行和权威的版本进行探讨。考察版本的文献来源并寻找相关资料甄别其可信度,得出4个比较可信的版本。按照其祖本来源分为以下几个版本:明代毛晋汲古阁版,宋黄庭坚手书版,影印元待延佑本《东坡乐府》版和《苕溪渔隐丛话》版。
2016年06期 No.529 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：507 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 王敏;
话本小说在婚恋模式的架构上,表现出"女追男"的反传统特点,凸现了女性追求爱情时的主动性和主导性作用。这既根源于女性独特的性别心态,也与当时男性的弱化不无关系;既体现了女性自我意识的觉醒,也是男性文人奔女情结的外化。
2016年06期 No.529 34-35+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 任沁;
《聊斋志异》中的"青梅"是一个鲜明生动的人物形象,她是封建环境中少有的先进女性,是作者笔下理想女性的写照。她的故事给人以启示,同时也具有很高的审美价值。
2016年06期 No.529 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 黄少娜;
张祜送别诗主要可分为送人赴任诗、送人归家诗、送人游历诗。送人赴任诗随着被送之人赴任地赴任官职不同,表现方式和情感基调也不同。送人归家诗写的明朗,其中省亲诗尤其注重孝道。送人游历诗则相对悲情。张祜送别诗中地域特色明显,其中对于三峡、岭南等地域的自然景观和人文特征的描述都显得细腻、精彩。通过对张祜送别诗内容和地域特色的分析,可以发现张祜送别诗的情感比较淡泊,这与中晚唐送别诗气质相符,也与张祜偏爱对送行目的地进行描述及好用典故相关。
2016年06期 No.529 38-39+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 项佳佳;
中国古典诗歌因其"以言造象,立象尽意"的表情达意方式,使得诗歌具有形象性、美观性、情感性。古诗词教学应立足这个特点,走一条既能遵循古诗词特点又能提高学生鉴赏能力的教学之路。笔者以此为基础,展开"以画入诗品诗味,浓妆淡浓总相宜"的教学活动,将诗歌中学生感悟的意象、情感、心境,转化为可见可感的线条、形状、色彩,提高了学生诗歌感悟能力与鉴赏能力。
2016年06期 No.529 40+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ]
- 张海涛;
《边屯》主人公古氏一家人祖孙四代除了老祖母是个正面人物和老五幺儿子没有提及之外,其他全部是反面人物,他们好色、欺负弱小、耍赖、不务正业、游手好闲,但是这些地痞流氓恶霸的行径却更加彰显了西南边陲乡村的淳朴,人性的真善美.以丑彰显美,以恶宣扬善是这部小说重要的写作手法。
2016年06期 No.529 48-49+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 王芳;
2010年莫迪亚诺发表小说《地平线》。在这部小说中,作者继续"回忆过去"这个主题,将读者带到20世纪60年代的巴黎,穿梭于巴黎的大街,咖啡馆,认识名叫玛格丽特·科勒兹的姑娘。莫迪亚诺式的回忆别具一格,具有鲜明的特点。
2016年06期 No.529 50-51+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：28 ] - 陈秀渊;
简·奥斯汀在小说中进行了亲子关系的建构,对父母和子女的相处之道提出了新的道德规范。这不仅是作家真实生活体验的结晶,同时也是18世纪末、19世纪初英国社会转型时期政治、经济、宗教等因素综合影响的产物。
2016年06期 No.529 52-53+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 喻霞;
卡森·麦卡勒斯是美国二十世纪最著名的南方女作家之一,《伤心咖啡馆之歌》堪称其巅峰之作。基于恶作剧精灵(trickster)的特征分析,探讨这部中篇小说中主要人物之一表哥李蒙的形象,指出他不仅具有非人及超人特征,而且还有惊人的改造能力。另外,麦卡勒斯对李蒙的幽默刻画对整个故事的发展起到了举足轻重的作用。
2016年06期 No.529 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 张苗苗;
美国小说家霍桑的自身经历及当时的社会背景促使其写下脍炙人口的小说《红字》。《红字》自发表后,就引起学界的广泛研究,研究都主要包括从象征主义、女性主义、叙事角度等视角下的研究,但从弗洛伊德的心理分析角度研究《红字》的并不多。文章从弗洛伊德的"人格三结构"角度,分析红字中主人公的内心挣扎以及霍桑在创作《红字》时的心路历程,即研究主人公及作者的超我、自我、和本我,以此揭示只有在超我和本我和谐相处的状态下,人才能健康生存下去,并昭示严苛的清教教规对人性的摧残。
2016年06期 No.529 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：923 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：21 ] - 裴夏伟;
"人生如戏,戏如人生。"布莱希特说戏剧是对人类日常生活的陌生化处理。既然是对日常生活的处理,那么戏剧展现出来的种种意象肯定不是偶然突发的,每一部戏剧都有其深刻的社会诱因。戏剧是对现实社会的折射镜,剧外人透过剧中人得以窥视一个时代的文化。对戏剧进行抽丝剥茧的结构之后,隐藏在剧幕后的主题逐渐清晰,观剧的人成剧中人,不断地自省,人生存在的意义。通过荒诞派戏剧的代表人物贝克特的《等待戈多》和荒诞派后起之秀汤姆斯托帕德的戏仿型剧作《罗森格兰茨和吉尔德斯特恩已死》来探索人类生存的困惑。
2016年06期 No.529 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 屠珺;
日本小说家堀辰雄是昭和初期的新心理主义的代表作家。在其为数不多的中篇小说中,「風立ちぬ」堪称是一部杰出的代表作。这部小说哀而不伤,给现代日本青少年树立了一个较为积极的生死观,也成为堀氏文学作品的一个里程碑。从"自画像"式的小说入手,透过自白式的文字进而浅析堀辰雄自身精神的再生。
2016年06期 No.529 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：651 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：23 ] - 李科;
文艺复兴不仅是人的发现,也是自然和自然美的发现。人作为主体的存在,自然的发现就有了可能性。文章从文艺复兴时期的哲学、科学和艺术等方面对自然观念的进步进行了阐述,说明自然艺术观念进步的原因。
2016年06期 No.529 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：20 ]
- 黄小年;
信息化时代,日新月异的信息技术广泛的运用到了知识密集型的教学活动中。大学英语的学习、教学习惯也呈现出很多新的特色,比如信息化、个性化、自主化等等。大学英语教师面对的机遇和挑战并存,其转型也应该适应信息化的发展。重新评估大学英语的教学活动;校本培训和合作教学,成为复合型英语教师;团队教学科研合作,都是推动大学英语教师发展模式的创新方法。
2016年06期 No.529 85-86+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 李君;
根据俄罗斯学生汉字笔顺和笔画的偏误类型,探讨了俄罗斯学生产生上述偏误是由"汉字书写本身具有一定的难度"、"俄罗斯学生有关汉字笔顺和笔画方面的意识不强"、"教师和教材对汉字书写的细节强调不够"等原因引起的。同时,针对俄罗斯学生汉字笔顺和笔画偏误情况,提出相应教学对策。
2016年06期 No.529 87-88+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：596 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：35 ] - 高静;
对于母语在二语词汇习得中的影响的不乏研究,多见于母语与目标语在词义上的交织和互相影响,以及母语对于二语词汇习得过程的影响。那么,学习者在学习过程中对母语的态度与其最终掌握的词汇量之间是否存在联系呢。文章通过实验发现了其中的相关性,并发现这一相关性在不同学习程度的学生的身上体现不同。
2016年06期 No.529 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 崔爱欢;
中英混合语由来已久,作为国内最主要的语码转换现象,其影响尤为广泛,在近年来的发展中更是出现了新的促成因素。为探究当下对待中英混合语的正确方式,文中首先阐明了国内中英混合语的流行状况,从理论出发明确其概念和分类,进而从语言学、社会学、传播学等角度尝试分析其快速发展的成因,为其规范的良性发展提出三点建议。
2016年06期 No.529 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：398 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 陈煊;雷旭辉;
模糊限制语作为一种常见的语言现象被广泛地应用于商务英语函电中。模糊限制语的使用能使商务英语函电表达更准确、礼貌得体,以及能加强当事人自我保护。商务英语函电课堂上模糊限制语的应用有助于学生了解中西方文化差异,提高学生写作和交际能力。
2016年06期 No.529 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 朱婷婷;刘莉;
语言迁移是一种跨语言影响,是受诸多因素制约的认知过程。其中,文化语境作为文化的一部分,对语言迁移产生的影响不可忽视。通过探究中日两国文化语境的差异,来挖掘以汉语为母语的日语学习者在中日跨文化交际中产生语用负迁移的原因,并努力在日语教学中找到文化导入的最佳方式。
2016年06期 No.529 96-97+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 施亚娇;
对湖南民族职业学院2014级内地西藏班的学生进行了为期一学年的多模态商务英语听说教学的实证研究,探讨多模态听说教学模式对于内地西藏班商务英语听说教学效果的提高是否呈相关性。结果表明:多模态教学有利于培养内地西藏班学生的自主学习能力、提高在一定商务情境下的英语听说技能。
2016年06期 No.529 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：33 ] - 陈刚妮;刘晓伟;王越;
针对英语移就辞格教学中存在的问题,引入系统功能语言学相关理论给予解释。通过语言层次思想澄清了移就与拟人的区别,扩大了传统移就的界定范围;并且根据语言功能论指出,移就不仅具有概念功能,也有人际功能。同时,参照语法隐喻理论说明,移就的释义就其本质而言是恢复其一致式。
2016年06期 No.529 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 邹强珍;
以问卷的形式,从学习者需求角度出发,对地方高师院校非英语专业学生基础阶段的口语学习需求进行调查,包括学习者语言基础知识需求和学习者对教师、教材、口语课程设置、学习环境的需求。旨在了解和分析学生的主客观需求,并依据需求分析结果有针对性地构建切合学生实际学习水平的口语课堂教学模式,从而优化口语课堂,促进大学英语口语教学的改革与发展。
2016年06期 No.529 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王婷婷;
在"一带一路"重大战略背景下,聚焦近年来大众普遍关心的大学生就业问题:高校,以人才培养为抓手,承担着培养符合社会需要的国际化、创新型、多元化、多层次人才的重任;个人(英语专业毕业生),正确定位,转变就业观念,着力于提高自身的综合素质,努力成为富有竞争力的人才;政府,重塑角色,整合资源,政策引导,搭建平台;企业,主动加强校企合作,提供实践支持,协同育人。要从根本上改善英语专业毕业生就业现状,需要政府、企业、高校、个人四方联动,建立利益相关者之间的协同机制,实现共赢。
2016年06期 No.529 105-108+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：1251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：43 ] - 苏超华;
翻转课堂是时下教学研究热点。翻转课堂对外语教师职业能力提出了挑战。外语教师需要提升外语水平,夯实核心竞争力,树立典范;提高教学管理能力和信息技术能力;提升人文素养,培养思辨能力。
2016年06期 No.529 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：7 ] - 苏冬蕾;
高职英语教学面临学生基础差、学习热情低等不利条件,口语学习缺乏有效模式;"翻转课堂"教学模式的出现和信息化手段的发展为解决高职英语教学的改革问题提供了新的思路。通过借助云课堂等手机软件工具对传统英语课堂进行翻转,认为翻转课堂不仅要求改变上课模式,也对考核方法和教师个人素质提出了新的要求。
2016年06期 No.529 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：22 ] - 徐龙飞;
针对邵阳学院外语系英语专业八级考试过级率偏低这一情况进行调查研究,发现存在如下比较具有普适性的问题:1)学习动力问题;2)忽视母语问题。笔者通过对学生进行采访,对所存在的问题进行阐释并提出解决方案,以期提高过级率。
2016年06期 No.529 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 岳曼曼;
培养学生的跨文化交际能力是我们高校英语教学的重要内容之一,文化负迁移是影响跨文化交际的重要因素。通过对高校英语教学中文化负迁移现状进行分析,然后在文化负迁移理论视阈下,探讨高校英语教学中如何有效地降低文化负迁移对学生英语学习的影响。
2016年06期 No.529 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：27 ] - 朱桃英;
中国经济新常态下,"一带一路"战略不仅是对基础设施建设、物资、外交等的挑战,更是对人才尤其是复合型外语人才的挑战。然而,湖州市的外语人才培养模式显然已无法适应其区域经济发展的实际需求。基于国内形势与湖州人才培养实际,以及"一带一路"战略对外语人才的需求,对于复合型外语人才的培养,湖州高校外语教育应从优化课程结构、改变教学模式、加强复合型教师队伍的建设、加强校内外实训力度和积极搭建校企合作平台等方面着手,培养出符合"一带一路"发展的复合型外语人才。
2016年06期 No.529 118-119+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：616 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：25 ] - 任岳涛;
听力是口译过程中至关重要的一步,却是多数口译学习者及外语学习者的软肋。文章首先分析了口译加工模式中的两种理解模式,明确了"理解"与"听力"之间的关系以及"理解"的目标。在口译过程中,口译员对讲话者语言的理解应包含表层含义和深层含义两个层面,具体说来包括语篇意义、意图意义和隐含意义。为了达到这一目标,在言语交际、心理学和翻译学相关理论基础上,引入"积极听力"的技巧,并将"积极听力"划分为两个层面,即句子层面和语篇层面,进而分别通过实例阐释"积极听力"的训练方法。
2016年06期 No.529 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：25 ] - 麻建学;
以《外贸函电》中的询盘为例,探讨了加涅"九步教学法"在其教学中的运用。研究表明,"九步教学法"不仅揭示了学生学习和教师教学的一般特点和规律,对学生的学习实际和教师的教学实践都具有指导意义。
2016年06期 No.529 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 娜日娅;
在新媒体时代,"外国文学作品选"教学应有效利用媒体资源,并注重学生的知识储备与教学目标之间的关系。
2016年06期 No.529 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 何湘君;
基于自下而上和自上而下理论、图式理论和语篇分析理论,分析这些理论模式对阅读理解的性质、阅读过程本身和读者的作用。指出每一个理论对改进阅读教学有一定的影响,并提出图式理论和语篇分析理论相结合的阅读教学模式能够有效提高英语阅读能力。
2016年06期 No.529 127-128+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 董佳培;王平;
英语课堂上,教师与学生的互动是重要的教学过程。教师使用有效的提问及反馈策略能提高学生课堂参与度,从而达到培养学生学习兴趣,提高其学习成绩的效果。随着我国高等教育国际化的进程,外籍教师渐渐成为我国高校外语教师队伍中的重要组成部分。从学生在外籍语言教师课堂的参与度变化这一点入手,探究影响学生课堂参与的原因以及外籍语言教师对其课堂参与程度的影响。
2016年06期 No.529 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 何玲玲;
当前的英语阅读、写作在初中英语教学中扮演着极其重要的角色,因为这两部分可以从多方面来反映出学生的整体语言应用能力。因此跟其他的英语教学内容相比较而言,该部分在实际教学中也显得尤为重要。在实际英语教学中,英语阅读教学跟写作之间关系紧密,因此应不断地加强英语阅读教学跟写作之间的联系性,从而不断提升初中英语教师的教学有效性,从多方面来增强初中生的英文学习能力。
2016年06期 No.529 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：425 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：27 ] - 赵润曦;殷玥;郭玉洁;
中国高校师资力量中,外教已成为不可或缺的一部分。面对与自己文化差异较大的中国学生,外教必须适应新的教学环境以收获良好的教学成果。从跨文化适应的角度出发,通过对某高校两个外教的个案对比,辅以对外教及学生的问卷调查开展研究,我们发现外教在中国课堂的适应与否取决于外教的授课方式、所授课程、授课对象的外语水平等因素。如要达到良好的教学效果,外教和中国学生都需作出相应改变。
2016年06期 No.529 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 徐青;王平;
文章采取问卷、面谈的方法考查了在外籍教师教学下,对中方学生英语学习动机的影响。受试主要以浙江省嘉兴市嘉兴学院外国语学院英语专业的大一和大三年级共100名学生为主。问卷包括9个有关外籍教师对英语学习动机影响的问题。采用SPSS统计软件对数据进行平均数和方差等分析,以探究外籍教师对中方学生英语学习动机的影响。
2016年06期 No.529 136-137+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 王婵娟;
家庭教育是儿童最早接受的教育,并且对孩子今后乃至一生的发展都有着极其重要的作用。瑞士著名心理学家让·皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段。每一阶段的儿童都有独特的发展特点,这一理论对家庭教育具有重要的启示意义。
2016年06期 No.529 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：2308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：14 ] - 王颖;王平;
以嘉兴学院英语专业50名一年级学生和50名三年级学生为调查对象,其中抽取3名大一学生和3名大三学生以及2名外教作为访谈对象,采用问卷、访谈等方式收集相关数据,并将数据通过SPSS、NVIVO等统计工具进行分析。在数据分析的基础上,总结英语专业两个年级对外教口语课堂教学效果的对比结果。
2016年06期 No.529 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ]
- 陈硒;
结合2012年和2103年包头师范学院对少数民族双语教师普通话培训国培项目的实施方案,在总结分析其培训模式及特点的基础上,讨论研究内蒙古少数民族双语教师普通话培训模式改革问题。提出了加强队伍建设、整合优质资源、鼓励相关教学改革研究、注重交流机制建设几点设想。
2016年06期 No.529 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：29 ] - 柳路行;毛兆婷;
通过总结了甘肃省高职院校人文教育开展情况,简要探讨了高职人文教育的重要意义,分析了深刻内涵,并从营造立德树人良好环境、搭建职业教育人文"立交桥"、完善人文师资队伍、深化人文教育教学改革、推动人文教育社会化合作等方面提出了对策,以期对促进高职大学生德智体美全面发展服务。
2016年06期 No.529 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 张昕;
近年来,在我国中小学教育教学活动中,对于教师口语的重视程度越来越高。然而,现实中依然存在着学生厌学,课堂注意力不集中,甚至出现逃课、逃学等现象。究其原因,一个重要的方面就是一些教师的口语表达不尽如人意,要么词不达意,茶壶里煮饺子——"道"不出;要么枯燥干涩,闻之无味;要么晦涩高深,使听课的学生"身在曹营心在汉"。为了实现教育目标,调动学生的学习积极性,达到良好的教学效果,就要提高教师口语的表达水平。探讨教师口语中运用比喻、引用、对比、双关、反问、设问、夸张等修辞艺术及效果,可以使教师口语更加生动形象、风趣幽默、富有感染力。优秀的教师口语在于对修辞艺术的灵活掌握和运用,这应是每位中小学教师的永恒追求。
2016年06期 No.529 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 李胜;
语言是最重要的交流的工具,也是思维的工具,少数民族杂居区存在双语问题,聚居区更是大量存在。因此,少数民族地区基础教育教学质量的提高首先要解决的就是语言问题,而语言问题又不是线性式的,所以在进行语文教学时,还得兼顾其他涉及语言的复杂因素。
2016年06期 No.529 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 王丕承;
在汉语国际教育师资培训的过程中,要重视培养他们在汉语教学的过程中发挥学习者作用的能力。在教师利用竞争性游戏活动开展教学时,要注意避免过分强化竞争可能会带来的不良后果,要使师资注意引导学生把注意力放在竞争的过程上,引导学生们体验学习中的乐趣。还要培养汉语国际教育师资提高学习者的教学活动参与度的能力,使他们有能力通过增强学习者学习责任感和自主性提高学习者的参与度,有效地发挥学习者在汉语学习中的作用。
2016年06期 No.529 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：23 ] - 林青霞;
基于对新HSK考试及华侨大学华文学院考点介绍,总结出新HSK纸笔考试和网络考试的特点,并对考点新HSK纸笔考试和网络考试的平均成绩进行统计分析,探讨两种不同形式的考试对考生的成绩是否有所影响,分析两者的区别及未来的发展趋势。
2016年06期 No.529 154-155+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：31 ] - 周静;
总结是一种实践性强的应用文,文中结合一份总结课堂练习的分析和修订来探讨总结写作的要求和注意事项。
2016年06期 No.529 156-157+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 祖琴;
如何上好新闻类文体的课,这是困惑广大中小学语文教师的一个问题。著名教育改革家魏书生老师做课新闻示范课,注重听说读写的阅读教学设计,值得广大老师思考和借鉴。
2016年06期 No.529 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：20 ] - 冯克江;
企业学院对于企业、高职院校、学员及职业教育而言都非常重要,它是探索校企深度合作、试点现代学徒制、构建现代职业教育体系的重要手段。基于企业学院的内涵及重要性,以广州番禺职业技术学院海鸥学院为例进行探索。
2016年06期 No.529 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王慧春;
大学生教育管理工作是一所大学人才培养工作的重要组成部分,其工作开展的成效直接影响到高校教育教学工作、平安校园建设、校园文化建设等。本文从"供体、受体、载体"三个维度入手,论述了在新形势下加强大学生教育管理工作,需从学生教育管理工作队伍建设、以人为本的学生教育管理工作方略、多样化的学生教育管理工作实施平台三个方面共同推进,构建起运转高效、保障有力的大学生教育管理工作机制。
2016年06期 No.529 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 刘爽;李晓鹏;
随着对外汉语教育事业的发展,短期培训项目日益受到汉语学习者的欢迎。作为对外汉语教学中的一部分,初级文化教学不可缺少。在对文化教学以及短期培训项目进行界定的基础上,分析其中存在的问题,探讨短期培训项目中的初级文化教学原则,并提出教学策略。
2016年06期 No.529 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：23 ] - 张梦欧;
信息时代的到来,促进了多元文化的发展。在多元文化的背景下,人们对于艺术的要求也更加严格。高校传统的艺术理论教学模式已经不能满足人们的需求。为了更好地适应时代以及社会的需求,保持艺术的吸引力,高校积极进行艺术理论教学模式改革。通过分析现如今高校艺术理论的教学目的以及发展状况,总结其发展过程中存在的问题,并进一步提出改进措施。
2016年06期 No.529 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：19 ] - 李晓峰;姜绍恒;王雅琪;
世界经济全球化发展,让国际的文化交流变得更加频繁,随着中国综合国力的提高,越来越多的外国人开始主动学习汉语,在全球范围内形成了"汉语热"。在实际的对外汉语教学中我们经常发现,大部分留学生即使在课堂上学会了汉语,却很难在实际生活中正确熟练地使用。造成这一问题的主要原因包括文化差异。因此想要学好汉语,首先要学习汉语中的文化因素。本文探讨的主要问题是汉语语音、词汇、语法中文化因素以及文化因素在对外汉语教学中的运用问题。
2016年06期 No.529 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：294 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：14 ] - 唐俨;
对于语文教育而言,其不仅仅是一门学科教育,更是兼语言教育与文化教育为一体的综合教育。语文教育本身也包含了语言教育必然要经历的听说读写四个阶段,其中阅读阶段是知识积累的过程,学生通过阅读往往会获得更多的知识了解以及写作启发,阅读的意义重大。
2016年06期 No.529 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：29 ] - 张冬梅;
文章主要以三维目标中的"情感态度和价值观"为重点,并结合本文所提出的健康人格的几个要素,从几方面来探讨学生通过学习目标的转变,来建构自身的健康人格。
2016年06期 No.529 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ]