- 赵学旻;
科技英语是专门用途英语的一个主要分支,主要致力于信息的传达,具有较强的逻辑性、客观性和严密性。准确地向读者传达科技信息是科技英语翻译的第一要义。除此之外,高质量的科技英语译文还必须明白易懂,简洁流畅。
2016年04期 No.525 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 张丽丽;
在食品包装上附加英语译文不仅是全球性营销战略的需要,还是企业参与竞争的需要,有助于提升产品的品牌形象以及宣传我国的饮食文化。目的论是德国功能派翻译的一种理论,以诺德的翻译失误模式为理论构架,侧重分析目前河南制造食品说明书英译在语言、文化及语用三个层面存在的翻译失误,并提出一些改进建议。
2016年04期 No.525 32-33+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：739 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：36 ] - 王启伟;王翔;
严复提出著名的翻译标准"信、达、雅",把"信"放在首位,可见"信"的重要性。做到"信",首先得做到对源语言中的概念的清楚理解和把握,才是真正达到忠实原文的前提。本文从逻辑概念出发,认为概念特别是文化概念是个集合,其意义的全部即为概念所包含的元素,两种语言的相同概念集合所包含的元素重合率即交集越大,可译性程度也就越大;交集越小,可译性则越低;如果没有交集,则不可译。
2016年04期 No.525 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：33 ] - 李津青;
在中国企业响应党的号召走向葡语世界、寻求更大发展的过程中,葡萄牙语译员的作用显得尤为突出。文章从"向中国人介绍真实的葡萄牙语国家"和"向葡萄牙语世界介绍真实的中国"两个方面来论述葡萄牙语译员在中国企业"走出去"中发挥的重要作用。
2016年04期 No.525 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：36 ] - 李宗良;
近年来,关于翻译单位的确立一直是翻译界颇具争议的话题。通过对以词、句、段落、篇章为翻译单位进行分析,最终认定翻译实践中的最佳单位是段落。
2016年04期 No.525 39-40+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：15 ] - 乔俊凯;余高峰;
道路名称与日常生活息息相关,其翻译的规范性和统一性显得尤为重要。本文以《上海市道路名称英译导则》的颁布为契机,对上海市道路名的翻译标准和翻译现状进行探讨。
2016年04期 No.525 41-42+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：30 ]
- 李春琳;
易混淆词是汉语二语学习者词汇习得的难点之一。历时长,学习效果差。本文认为易混淆词实际上是一对(组)L2易混淆词的语义句法信息和L1对译词的语义句法信息的相互作用、概念融合的结果。可见,易混淆是学习者词汇习得的必经过程,而了解学习者易混淆词跨语言认知机制能够提升教学中对学习者母语的关注,客观看待学习者母语的中介和抑制作用。
2016年04期 No.525 43-44+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：356 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：22 ] - 金桂桃;蔡一萌;梁晓月;徐灿;
武汉市以往对市民普通话水平的统计皆基于"受过中等以上教育的市民",正在接受中等以下教育的小学生至今是普通话检测和培训忽略的对象之一。其实小学阶段是人一生中学习和掌握语言的关键时期。如果小学阶段就开始重视普通话推广工作,则一定可以加速实现"全面普及普通话"的总目标。为此,我们对武汉市小学生的普通话水平现状调研,结果发现,目前武汉市小学生虽然处于比较有利的普通话语言使用环境中,但普通话使用却不同程度地存在多方面的问题,在对这些问题进行重点分析的基础上,地提出改进的对策和建议。
2016年04期 No.525 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：38 ] - 李欣悦;洪雷;
"花园路径现象"是语言处理过程中的一种暂时的局部歧义现象。本文回顾国外"花园路径现象"的研究历程,概述基于心理语言学和句法分析的"花园路径现象"的研究;同时介绍了国内关于"花园路径现象"的研究,对"花园路径现象"的研究做出思考,指出今后的研究应朝着将心理语言学、认知语言学、句法分析和语义分析相结合的实证研究的方向发展。
2016年04期 No.525 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：414 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 申蓉;
随着读题时代的到来,标题作为新闻至关重要的组成部分之一。以时政新闻标题和体育新闻标题为切入点,依据韩礼德概念功能理论,采用定性与定量相结合的研究方法,对这两大类新闻标题的及物性系统展开对比分析。研究结果表明时政类新闻标题与体育类新闻标题的及物性系统共性与差异性并存,共性源于两者皆归属新闻标题这一大类,差异性因二者"硬"与"软"个性特征所致。
2016年04期 No.525 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：413 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：33 ] - 小阿;
随着中国文化在印尼的发展,汉语普通话发展得很快。以汉语"吗"与印尼语"Kah、Apa、Apakah"为例,二者在语法结构方面有密切关系。汉语语法"吗"的"疑问句"结构跟印尼语语法的疑问法基本相同,在用法上有区别。
2016年04期 No.525 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：33 ] - 王艳萍;
"就是"在句子中做连词、副词、助词和偏正短语,除了发挥语法功能,"就是"还起衔接语篇的作用,使语篇的语义更加连贯。文章从语篇衔接理论和逻辑连接理论着手,从共时和历时角度对"就是"的语篇衔接功能及其发生机制进行全面考察。
2016年04期 No.525 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：25 ] - 柳阳;
由于汉语的主语可省略(pro drop)参数和词类标记的缺乏,从句可看作谓词的扩展。汉语定语从句的先行词词根的类别多样,但常出现在标句词"的"之后,携带名词性特征。语义特征的投射(feature projection)需要具有可解释性和被赋值。由于vP/VP的语义特征投射的不同,不同语言在定语从句的约束性(binding)上存在差异。
2016年04期 No.525 60-61+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：24 ] - 亓金凤;
山东莱芜方言中的语气词"来"可用于疑问句、陈述句、感叹句的句末,在不同的句类中,也会表达出不同的语气意义。其中"来"和"咧"存在功能互补现象,"来"不能出现的句类"咧"可以出现。
2016年04期 No.525 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：11 ] - 李宁;郑杰;
通过分析了韩礼德界定的"主位"与韩国学者界定的"主题"的异同,指出这两个概念在结构、语用、是否包含句首非实体成分等方面存在不同。通过运用主位推进和主题推进这两种方法分析同一篇韩语文章,发现主位推进模式与主题推进模式在识别方法、分析的基本单位、分析的侧重点以及详尽程度等方面存在不同。韩礼德界定的主位及其推进模式更适合分析真实的语篇,能展现语篇结构以及体现信息流动情况。
2016年04期 No.525 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 孙颖;
副词"とても"既可以接肯定句,作程度副词,也可以接否定句,作陈述副词。"とても"作陈述副词时基本句式有5种,其后面接的否定句大部分是表示可能的表达方式,也有的句子不含"可能"的意思。无论"とても"与"可能"的相关性如何,"とても"本身并不表可能,仅起到加强否定语气的作用。"とても"作陈述副词时大多用于陈述现在或将来的事项。20世纪80年代以前,"とても"多接否定句作陈述副词,80年代以后多接肯定句作程度副词。
2016年04期 No.525 69-72+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：34 ] - 徐红梅;刘娜;
语用失误是导致跨文化交际失败的原因之一,对其进行研究能为英语教学提供一定的指导作用。基于对英语专业学生跨文化交际中语用失误现象的调查,在关联-顺应模式下,从交际语境视角,探讨了跨文化交际中语用失误的根本原因是语言使用者在交际中,其语言的选择与其交际语境的诸因素(心理世界,社会世界和物理世界)之间未能达成有效地关联顺应的结果。
2016年04期 No.525 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：41 ] - 王春荣;王贵荣;霍日查;
本文通过编写网络爬虫程序,从网上收集了西里尔蒙古文语料库,为后期的基于统计方法的西里尔蒙古文与其他语言机器翻译研究及检索研究奠定基础。
2016年04期 No.525 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ]
- 唐秀伟;
现代汉语教学因教学方法和教学模式比较陈旧,考核方式比较传统,而不能有效激发学生学习现代汉语的积极性和主动性,致使课堂气氛沉闷,学习效果不佳。为改变这种现状,着力提高现代汉语教学质量,我们从教学方法和考核方式上对这门课程进行了积极的探索。
2016年04期 No.525 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：32 ] - 曾娟;
高等院校广告学专业开设的中国现当代文学课程与汉语言文学专业、汉语国际教育专业的现当代文学课程应该区分开来,课堂教学需要根据广告学学科特点做出相应调整。具体到实践教学中,可以从教学内容、教学方法等方面入手,在审美感知、审美鉴赏、审美创造的过程中突出文学的美育功能,达到提升学生审美鉴赏能力、创新能力的目的。
2016年04期 No.525 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 李君;马庆株;殷树林;
《汉语新起点》的编写优点主要表现在"教材的国别化特点较为突出"、"教材体现了循序渐进的原则,且较好地把握了不同阶段学生的学习特点"、"题材比较广泛,体裁较为多样"、"教材具有结构、功能、情境相结合的特点"、"教材具有立体化特点"、"体现了中外合编教材的特点"、"体现了图文并荗的特点"等七个方面;它的不足主要体现在"教材的语音教学有些拖后"、"儿歌教学中有不少难字,而且生词量有些过大"、"个别插图不能很好地与课文内容相匹配"等三个方面。针对教材存在的不足,提出了相应解决对策。
2016年04期 No.525 95-96+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：35 ] - 杨述;高慧敏;
视觉文化是以图像方式显现的文化形态,在满足广大消费者的视觉快感的同时,也带来极大的负面影响,导致浅阅读、浅书写的盛行,语言被边缘化、游戏化、图像化。这种浅阅读、浅书写现象,其实就是现代人丧失精神家园而娱乐至死的困境的表征。浅阅读、浅书写对现代人的危害表现在迷失精神家园、侵蚀价值意义和影响思维品格等方面。超越浅阅读和浅写作的途径在于经典阅读和深度写作。
2016年04期 No.525 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 陈群;杨笛;
在中国当代文学教学中,存在着学生普遍对文本缺乏深度阅读的现象,相当一部分学生对文学经典的隔膜和疏离相当严重,互动式分组教学通过学生身份的改变,加强了学生由被动到主动去阅读文本,通过试行发现,在中国当代文学教学中互动式分组教学加强了学生对文本的阅读。
2016年04期 No.525 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 李燕;
留学生汉语学习动机调查结果显示,无论是工具型动机还是融入型动机,表层动机强度高于深层动机。这一方面反映出汉语国际化所彰显的经济价值,另一方面也反映出汉语国际化进程中社会认同的相对缺失。要真正实现汉语国际化,对内要加强国民的母语教育与母语保护意识,对外要提高汉语国际的话语权。
2016年04期 No.525 101-103+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：372 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：30 ] - 鄢彬;
不同的地域拥有不同的地域文化,如何利用当地的文化资源推进对外汉语人才培养,值得我们探究。培养出良好的对外汉语人才需要有良好的教育模式,地方文化资源在对外汉语专业建设中是有相当重要的作用的。
2016年04期 No.525 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 殷博君;
魏书生是我国语文教育界的改革家,在魏书生的教学生涯中,语文教学尤为成功,而在他的语文教学中,"不改作文"尤为成功。通过介绍魏书生的作文评改教学系统,对他的作文评改艺术进行分析,指出魏书生的作文评改对中学语文教学的启发。
2016年04期 No.525 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：21 ] - 陈妍娴;
补习教育被称为"影子教育",伴随着正规教育而生。近年来,很多人从补习教育中尝到了其带来的巨大利益,闽地区的补习教育越来越泛滥。调查显示,闽地区的补习班及补习教育存在较多弊端,因此,针对闽地区补习教育的特点,从资金、经营、监管等角度,对闽地区的补习教育现状和营销前瞻性进行深入探讨思考。
2016年04期 No.525 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：35 ] - 龙菊;
以百色学院汉语国际教育专业的发展建设为例,指出在教学实践中存在的问题,提出应从优化人才培养方案、完善教学实践体系等方面着手改进。
2016年04期 No.525 110-111+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：23 ] - 王聪;
插图是语文教科书的重要组成部分,是师生在阅读中经常遇到的教学资源,却经常被忽视。教师巧妙地开发与利用教材中的插图,有助于激发学生的学习兴趣,加深师生对文本内容的理解与记忆,有利于促进教学的顺利完成。
2016年04期 No.525 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：26 ] - 尹穗阳;洪雷;
背诵英文诗歌是学习英语技能,体会英语之美的有效手段。以英文诗《未选择的路》为例,探讨语篇记忆的三个表征对诗歌背诵的影响。结论认为:教师不应停步于分析诗歌的表层表征,而应引导学生利用推理和图式方法了解诗歌的命题表征,最终让学生在思维中建立起相应情境模型,实现英文诗歌的长期有效记忆。
2016年04期 No.525 114-115+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：220 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 杨天然;
目前的小说教学大多停留在过分关注情节本身的理解层面,随之带来的,是割裂了情节与情节之间的联系,忽略了对长篇幅小说叙事结构的整体把握,未能以宏观视角赏析其精妙之处,难免使经典文本祛魅。通过对《故乡》中次要人物的出场安排入手进行文本解读,探索语文课堂能够解决这一矛盾的教学策略。
2016年04期 No.525 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：34 ] - 袁红美;
语文是教育的基础学科,语文教学的成败很大程度上取决于是否具有较高的课堂效率。而影响学生课堂参与的原因有来自于社会氛围、家庭教育的影响,也有学习动机、学习内容等因素的影响,并提出增强学生课堂参与度应从这几个方面着手。
2016年04期 No.525 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：31 ] - 林文娟;
高一议论文写作是高中生写作的重要基础阶段。语文教师应该向学生强调角度意识、议论意识和条理意识三种议论文写作意识。这三种意识能让学生牢固掌握议论文写作的"章法",写出规范化的议论文,为在高年级进一步提升议论文写作水平夯实坚实基础。
2016年04期 No.525 120-121+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：22 ] - 齐兵;
微课作为现代教学的重要资源,借助网络传播的优势,近几年在国内外迅速发展。高中语文作为高中教学的重点学科,引进微课教学模式,能够实现语文的高效教学,对此,从微课在语文教学中的应用价值上进行阐述,并对高中语文教学中微课具体使用策略进行分析,希望为高中语文教学提供有利参考。
2016年04期 No.525 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：911 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：76 ] |[阅读次数：93 ] - 薛琳;
在高中的语文课堂中,学生主要是通过认识语言文字并进行实践活动。在传统的语文课堂上有很多缺陷,教学课堂比较死板,课堂模式僵硬没有活力,教师关注的都是学生的学习成绩,语文课堂中没有任何的实效性而言。在高中语文课堂中进行课堂观察教学,能够提高教学效率,文中主要论述课堂观察的重要意义及在高中语文课堂中如何进行课堂观察。
2016年04期 No.525 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：19 ] - 张晓凡;
在音乐教育中广泛应用研究性学习,不仅是教育发展的需要,也是培养高素质音乐人才的需要。通过分析研究性学习对整个音乐教育的重要影响及运用研究性学习进行教学的重要性、可行性,对在运用过程中可能遇到的问题,提出一些观点和看法。
2016年04期 No.525 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：15 ]
- 顾定兰;
目前在全国大学英语课程改革中,学术英语的地位已日渐提高。拓展学术英语课程,完善大学英语的结构体系,推动大学英语教学水平的不断提升,对于大学卓越人才的培养,特别是增强理工科大学生的学术交流意识和能力,具有极其重要的现实意义。同时,如何在理工科学术英语课程建设的视野下,科学地培养理工科大学生的批判性思维能力,对于健全复合型理工科大学生的创新精神和认知判断能力,具有极其深刻的研究价值。
2016年04期 No.525 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 郭秀娟;
我国英语课堂教师话语缺乏亲和力现象值得深刻反思。文中以英语教师指令语为例反思英语教师话语亲和力缺失的表现,认为缺乏协商性、缺乏对学习任务目标和价值的积极引导、缺乏对学生的认知和情感支持是英语教师指令语亲和力缺失的主要表现。因此,英语教师在使用指令语时,应通过弱化教师权威、加强对学习任务目标和价值的积极引导以及加大对学生认知和情感方面的支持等手段,实现英语教师指令语亲和力的自然回归与重新构建。
2016年04期 No.525 131-132+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：613 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：30 ] - 廉东昌;
对高职英语翻转课堂的相关研究进行全面的梳理研究,发现已有的相关研究主要包含高职英语翻转课堂实施可行性及意义、翻转课堂的教学模式、翻转课堂的设计以及翻转课堂的实施策略等主题,提出重构良好的教学生态系统是当前翻转课堂教学模式亟待解决的问题。
2016年04期 No.525 133-134+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：22 ] - 李树河;
构建基于网络的自主学习与传统教学模式相结合的听说教学新模式,为学生提供充足的语言实践环境。在网络和多媒体技术的支持下,采用人机互动、师生互动、生生互动模式强化学生在教学中的主导地位,切实调动学生提高听说能力的积极性和主动性。根据不同学生的学习水平和特点进行有针对性的教学和辅导,真正做到因材施教,做到大班规模下的个性化教学,对学生听说自主学习能力的培养起到了至关重要的作用。
2016年04期 No.525 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 徐峰;刘晓娟;
随着信息技术的发展,慕课的影响遍及全球。在这一背景下,应用型本科院校的大学英语教师可以充分利用优质资源创新教学模式、改进教学方法,尤其是中青年教师更可以借此机遇脱颖而出。与此同时,大学英语教师要在思想上实现从重教到重学的转变,在知识结构上拓宽广度、加强实践知识,团队协作、共同40对慕课的挑战。
2016年04期 No.525 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：31 ] - 董娟;董榆萍;
在介绍语法隐喻理论和合理化语码理论的基础上,探讨两种理论的契合点,认为概念语法隐喻与合理化语码理论的语义原则相对应,作为概念语法隐喻最主要手段的名物化也是降低语义引力,增强语义密度,促使语义波产生的有效途径。进而阐释两大理论对大学英语教学的启示,通过具体教学实例说明如何增强学生的语言系统选择意识和语境意识,并把"名物化"概念融入读写译课堂教学。
2016年04期 No.525 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：24 ] - 林玩凤;
根据大学英语教学改革和医学院校英语教学的发展趋势,在CBI(Content-Based Instruction,内容依托式教学)理念指导下,探索医学生语言能力培养的新策略。国内外英语新闻媒体的健康报导,内容与医学生的专业具有相关性,语言难度适中,以此作为医学生学习英语的依托内容,结合大学英语教学所要求的语言知识进行选编,通过以语言学习为导向的教学设计,促进语言共核知识的学习,开展多样化的教学活动,形成医学生英语语言能力培养的新路径。
2016年04期 No.525 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 彭奕奕;
大学英语传统模式教学早已无法顺应信息化时代的要求,网络自主平台辅助教学的新型模式渐渐走入民办高校。结合民办高校的具体情况,对于借助网络平台开展新型教学模式进行探索。
2016年04期 No.525 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：26 ] - 曲悃;李成华;
作为对传统教学模式的创新性变革,翻转课堂已成为全球教育界关注的热点,对培养和提高学生的自主学习能力具有重要作用。作者根据自身的教学实践经验,从大学英语听说教学的现状和问题入手,分析翻转课堂模式对其指导意义,对大学英语听说教学的翻转课堂模式设计进行了尝试,并对新的课堂模式下的大学英语教师提出了建议和要求。
2016年04期 No.525 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：22 ] - 宋义国;
随着多媒体教学技术的不断发展,多模态语篇在英语教学中的应用日益普及,但是多模态符号资源利用率普遍较低。以PPT这种课堂教学中应用最为广泛的多模态语篇为基础,通过课堂演示教学案例,探讨多模态语篇中主辅模态类型之间的适配性问题,以及如何最佳配置各模态资源达到整合优化的目的,以期找到商务英语精读课教学过程中最优化配置教学资源的方式,更新精读课长期以来陈旧的课堂教学方法,解决商务英语专业语言课程教学中遇到的现实瓶颈问题,以期为当前商务英语教学改革提供新的研究视野和具体操作方法。
2016年04期 No.525 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 曹帅;付慧;
网络时代的大学英语学习方式和学习效果发生了巨大的变化。现代信息技术的发展使得外语教学面临着巨大的挑战与机遇。广大学者和教师努力探索研究符合我国外语教学实际情况的教学模式。本文探索的是"对分课堂"在大学英语写作中的教学模式。
2016年04期 No.525 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：816 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：28 ] - 汪虹;
"输入假说"下的英语简历写作教学将教学分为简历格式和简历例文两个教学阶段。两教学阶段为学生提供的简历写作知识侧重各异,难度亦成阶梯式上升,使学生在不同教学阶段习得不同难度简历写作知识,并以习得知识为指导进行简历写作,最终实现学生简历写作水平的逐步提高。
2016年04期 No.525 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 温三常;
合作学习理论兴起于上个世纪70年代,随后遍布全球,受到了诸多领域的认同与实践。高职英语教学中存在诸多问题,合作学习理论在很大程度上也能解决一些实际问题,只要将其优势发挥,必将促进学生的整体成长。
2016年04期 No.525 157-158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 乌日娜;
课堂话语是教师与学生在课堂上进行互动的一种最常用的手段,教师话语在课堂上的作用至关重要。在《交际英语》课中能否让学生积极参与课堂活动并提高学生英语口语能力,"合作原则"起着至关重要的作用。了解和掌握"合作原则"会有助于提高学习者的理解能力,并进而提高其交际能力。
2016年04期 No.525 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 陈奕帆;章凤花;
商务英语写作能力是对外贸易活动中一项非常重要的能力,走访企业和问卷调查表明用人单位对商务英语专业毕业生的写作能力满意度并不高。从校企合作模式角度来探讨如何更好地培养商务英语专业人才,以期为高校商务英语专业人才培养提供一定的借鉴意义。
2016年04期 No.525 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 徐敏君;邝海燕;王锐滋;吴远芬;李念;钟陈萍;
独立学院英语专业本科学生是一个具有独特学习特点的学习群体,相对于普通高校英语专业本科学生来说,这个群全的学习自主学习能力较差。而随着科学技术的迅猛发展,尤其是智能手机的更新换代和4G网络的逐渐普及,利用微信进行移动学习已成为一种时髦的学习方式。基于此,文章对利用微信平台进行英语自主学习的必要性、可能性以及优势进行探讨,并阐述微信的各项功能在自主学习中的具体应用,进而分别从教师与学生之间的互动、学生与学生之间的合作及互动以及学生互评三方面来构建微信环境下的自主学习模式,目的在于激发和培养独立学院英语专业学习的自主学习能力,构建有意义的英语自主学习新模式。
2016年04期 No.525 163-165+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：34 ] - 陈宇;杨慧;
"一带一路"战略对国内俄语教育来说既是机遇,又是挑战。独立学院俄语专业要想获得更好的发展,必须及时发现现存问题,并尽早加以解决,从而不断提升学生的综合语言运用能力和就业核心竞争力。
2016年04期 No.525 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：26 ] - 其力格尔;
本文主要论述关于在中国内蒙古地区日语协作学习教育的可能性问题。通过对内蒙古师范大学日语专业三年级学生的日语协作学习实践调查,分析出他们对日语协作学习的态度及意识变化,并结合语言生态学、支援学、相互学习理论来论述其可行性。实践调查结果显示,学生们对日语视听说课堂上的互动及相互学习效果持肯定的态度,学生总体上期待协作学习在其他专业课程上也运用这种学习方法。并得出协作学习在中国内蒙古地区少数民族日语教育上的可能性的结论。
2016年04期 No.525 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 罗晶晶;倪蓉;
本文借助句酷批改网这一新兴的英语作文自主学习媒介,探讨大学生如何提高自身的自主写作能力,并希望通过一系列上机实验,发掘学生使用的体验,了解句酷批改网的切实优缺点,提出完善句酷批改网的相关功能的建议措施,使之更适宜当代学生的英语作文自主学习。
2016年04期 No.525 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：34 ] - 万众磊;贾晓庆;
根据英语教育改革和素质教育的要求,为使学生能够在英语测试中发挥出真实水平,提出在初中英语口语测试的具体操作方法,使初中英语口语教学真正重视听说能力,遵从听说领先的原则,在初中英语教学的现实的基础上,结合初中英语教材,努力使英语口语考试符合我国初中英语口语教学的需要。
2016年04期 No.525 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 张倩;
根据合格教师的相关理论,并结合合格教师的必备特征,探讨了如何提升自己以实现成为一名好老师的目标。
2016年04期 No.525 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ]