- 赵圣花;刘玉琴;
多义动词「出る」搭配的名词句主要有「に」格,「から」格,「を」格,「が」格。「出る」的语义有表示重视「着点」—位置变化,「出現」,「出席·出場」,「空間的―離脱·退去」,「起点的—位置変化」,「境界」·「出口」,「由来」,「離脱·脱出」,「卒業」,「発生·生まれる」,「惯用」等11大特征。
2014年07期 No.477 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 298K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 陈丽萍;
以韩礼徳的系统功能语法作为理论框架,本文从语篇功能的角度讨论了丘吉尔的《就希特勒入侵苏联演讲》。语篇功能主要是从主位结构、信息结构和衔接三方面来实现。本文具体分析了政治演讲语篇中的主位结构和词汇衔接。
2014年07期 No.477 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K] [下载次数：1012 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：43 ] - 陈越;
本文从日汉语中皆有的汉字结尾词"物"出发,通过对词典中所载词汇的梳理,举例对两者进行了对比考察。通过比较发现,在这些词中虽然不乏形同义同者,但也存在形义互包含、形义交叉、形同义异的复杂情况。从中体现出两国间存在的词汇交流,以及摄取时的不同态度。
2014年07期 No.477 6-7+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 宋超;
在语言学领域,对"金砖国家"的研究目前还比较少,有的学者运用批评话语分析理论进行了研究。其他理论少有涉及,研究空间比较大。本文从社会语言学理论中的语言与身份角度入手,借助语料库软件AntConc 3.3.5w对金砖峰会上各国领导人的讲话进行了分析。研究的主要对象是高频词及其搭配运用。通过分析,笔者发现各领导人的讲话都反映出了他们对本国的归属感,以及他们视本国为金砖国家重要一员的身份。
2014年07期 No.477 8-10+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 505K] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 崔晓卉;
替代是英汉两种语言中比较常见的衔接手段,它使语篇中的句子紧密地连接在一起,从而起到语篇衔接的作用。本文对比分析了英汉两种语言中的名词性替代、动词性替代和分句性替代,阐述了英汉两种语言替代手段的异同。两种语言的替代形式并非一对一的关系,表现在一些英语替代形式在汉语中没有对应的替代形式,一些汉语结构在英语中鲜见。
2014年07期 No.477 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：28 ] - 曹蕊;
由于地理位置、生活习惯、自然现象、历史背景、文化心理等方面千差万别,人们对于颜色的感受和表达也不尽相同,颜色的象征意义在中西文化之间又会产生很大的差异。本文通过对英汉基本颜色词的文化内涵及其翻译的对比分析,就中西方文化中词语的颜色、词语的象征意义作一对比和探讨。既可以从宏观上理解它们,也有助于更好地了解中西方文化。
2014年07期 No.477 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K] [下载次数：744 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：18 ] - 晁娜;
韩语敬语体系很发达,敬语也是韩语语法的一大特征。在韩国,敬语法的使用频率非常高,在使用时不仅要考虑说话者,听话者的身份、年龄、地位,还要考虑场合等各种社会因素。对敬语使用频率低的中国学习者来说,韩语敬语法是最难掌握的语法之一。本文将两国敬语进行概念介绍和分类对比,找出两国敬语之间的共同点和不同点,希望能给学习韩语的中国学习者提供一个简单的参考。汉语敬语的体系中语法部分不是很发达,所以为了更突出两国敬语的不同点,本文将中韩两国敬语分为词汇类和语法来分别进行概念介绍和分类对比。
2014年07期 No.477 15-16+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：1388 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：27 ] - 张倩;
在这个科技日新月异的时代,人们日常交流的方式有了很大改变。QQ、微信、微博等成为人们主要的交流平台。近几年来,微博的使用使得人们的交流更加的方便,快捷。人们在使用语言进行交流的时,汉英语码混用现象很明显。本文以微博为例,分析微博中的汉英语码混用现象,并探究这种现象产生的原因及意义。
2014年07期 No.477 17-18+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 陈晓舟;
日常谈话是英语口语中最基本的表达形式,对外语学习者来说是最自然最真实的语言素材。本文通过分析一段日常谈话的文体特征,阐述其在语音、词汇、句法和语义各个层面的语言特点,帮助外语学习者更好地了解英语口语的特点,从而用更自然的语言进行口头交际。
2014年07期 No.477 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 507K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 闫春辉;
拒绝语言行为是一种特殊的交流方式。人们对拒绝语的使用因背景、性格、地位,教育等的不同而不同。因此,通过学习一个民族的拒绝语言行为,我们可以更好地了解一个人甚至一个民族和其传统。从语用学观点来看,语用原则可以帮助我们更好地使用拒绝语。《红楼梦》中含有丰富的语言技巧,所以对拒绝语的研究提供了大量的预料。因此,在本文中,笔者选取了中国四大名著《红楼梦》,从汉语拒绝语言行为中来分析语用原则。希望本论文能在拒绝语的实际应用中有一定的帮助。
2014年07期 No.477 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 662K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：38 ] - 段丽娟;杜启华;
日语副助词「さえ」在前续体言时存在很多模糊现象,故根据「さえ」的语法意义,结合常见句型分析和归纳「体言+さえ」和「体言+でさえ」的使用区别,总结更加简洁易记的使用原则,并探究「体言+さえ」和「体言+でさえ」在日语语感背后所隐藏的真实规律。
2014年07期 No.477 23-25+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张娜娜;
英语中广泛存在多个附加语修饰同一中心语的现象。运用乔姆斯基的转换生成语法和X阶标理论对这种现象进行深入分析,能够区分这种现象产生和不产生歧义的情况,从而达到消除歧义,准确理解语义,正确运用语言的目的。
2014年07期 No.477 26-27+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：26 ] - 李永芳;
日语学习者们应该都知道"早上好"是早上的寒暄语之一。但是在日本的娱乐圈和广播行业中,无论是几点,都会以「おはようございます」打招呼。除此之外,在职场上,同样,和当日初次见面的同事肯定会用「おはようございます」打招呼。我们自认简单,已经完全掌握其用法的「おはようございます」,除了有早上的寒暄语的用法,还有其他用法。本文从语法分析和语用论的角度,详细分析「おはようございます」,以此来加深对「おはようございます」的认识。
2014年07期 No.477 28-29+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：271 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ]
- 侯昌明;
翻译理论和翻译标准对翻译的主观性制约虽然日趋减弱,但是像编译作品这种"借题发挥"的"复杂混合体"仍然不被当今的译界所接受,主要是由制约翻译的客观制约因素"一定时期译入语社会的文化或意识形态"所决定。
2014年07期 No.477 30-31+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：39 ] - 顾奎;
公示语翻译是对外宣传的窗口,学者们从不同角度对其展开了研究,但尚有开拓的空间。研究过程中,我们对实例进行了分类和深入分析。研究结果表明:互文性对公示语翻译具有指导作用,从而为公示语的翻译研究打开了新的视角。
2014年07期 No.477 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 705K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 寇芙蓉;
中国英语的研究从翻译角度看,就是对中国特有的事物进行英译,因为英语中没有对应物,译者不得不发挥主观能动性,借用英语语言作为载体来表达想要翻译的汉语内容。中国英语词汇层面的研究最为突出,因而研究词汇层面具有代表意义。笔者通过以中外四种著名报纸:China Daily(中),Beijing Review(中),Times(英)和Los Angeles Times(美)的在线语料库中选取部分材料,对中国特色词汇的英译翻译策略进行描述,并对中国特色词汇的英译问题背后的原因进行阐述。
2014年07期 No.477 35-36+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K] [下载次数：532 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：22 ] - 赵金贞;
本文研究英语商务合同的语言特征,从而为商务合同汉英翻译提供理论指导。研究发现,英语商务合同大量使用专业词语、具有特殊含义的普通词汇、古体词、书卷词语、并列结构以及固定结构。这些语言特征反映了商务合同的准确性和正式性特征。因此,在翻译商务合同时,首先要遵循"信"的原则,其次要注意语体对等。
2014年07期 No.477 37-38+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K] [下载次数：1022 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：16 ] - 王皓;
翻译已经从早期的社会行为演变成了如今的一门学科,随着社会对翻译人才需求的增加,大学翻译教学的重要性日益突显,本文从课程设置、教学模式、教材选用和教师水平等几个方面讨论了大学翻译教学的问题,并尝试给出解决该问题的方法。
2014年07期 No.477 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 675K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 艾斌;
基于对国内数个旅游景区标识语汉英翻译的实地调查,笔者用大量例证来论述标识语翻译实践中存在的错误和不当。同时,为了提升对景区标识语汉英翻译重要性的认识,进一步讨论了标识语汉英翻译的若干功效。最后,笔者对标识语英译提出了建议,希望这些努力可以有效地提高国内旅游标识语汉英翻译质量。
2014年07期 No.477 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K] [下载次数：358 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：33 ] - 薛伟;
译者主体性研究成为翻译研究热点已有时日,但对于翻译主体这一问题,一直存在争议。本文从翻译过程中译者扮演的角色和哲学对主体的定义方面对译者主体性加以界定。本文还讨论了翻译过程中主体间的相互关系,以及翻译过程中处理好主体间相互关系的重要性。
2014年07期 No.477 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：30 ] - 张蕾;
庞德热爱中国古典文化,但是长久以来,他对中国诗歌的"误读",使其译作饱受争议。20世纪70年代目的论的提出以及目的论在翻译领域的影响,为人们评价庞德英译诗歌提供了新的视角。《华夏集》中的"误读"并不是翻译的失误,而是对原文新的理解和阐释。本文以庞德英译唐朝著名诗人李白《长干行》为例,以目的论为指导,分析庞德在特定的社会历史背景下的翻译目的,以及为实现其翻译目的所使用的翻译策略。
2014年07期 No.477 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K] [下载次数：377 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：38 ] - 张静之;
与日本人交往的时候,常常被他们的暧昧表达,尤其是拒绝表达所困惑。这常会破坏人际关系,引起交流中的误解。事实上,汉语中也有许多拒绝表达。其中的间接表达和日语最相似,可以作为翻译时的参考。本文以森山卓郎的理论为基础,同时参考唐玲提出的分类方法,对日语拒绝表达的翻译方法进行了研究。
2014年07期 No.477 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K] [下载次数：308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 卢祺晋;
交替传译作为口译的两种形式之一,由于译员在进行翻译的过程中面临着巨大的心理压力以及人脑短期记忆的局限性,笔记成为其翻译质量好坏的关键所在。本文从交替传译的特点出发,阐述口译笔记的必要性以及目前口译笔记中所存在的误区,并总结了口译笔记的特点。
2014年07期 No.477 52+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：12 ] - 李昀;
随着全球化经贸往来的加强,名片的作用愈加重要。本文以翻译目的论为指导,分析陈光标名片英译中存在的名字、公司、荣誉称号及缩略语翻译的失误,对教学和翻译有一定的指导作用。
2014年07期 No.477 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 魏秀丽;
Moment in Peking是林语堂先生的主要代表作之一,曾获得1975年诺贝尔文学奖提名。在该著作的诸多译著中,尤数张振玉先生的译著《京华烟云》为读者和学者们广泛认可。林语堂先生用地道的英文向外国读者描述了当时中国人民的生活和精神状态,而张振玉先生则用地道的中文向国人展示了林语堂先生一代语言大师的文学风采。在林语堂先生的原著中大量运用了关系从句,而张振玉先生巧妙地运用不同的方法将关系从句译得地道贴切,本文将以《京华烟云》中定语从句的翻译,来探讨关系从句的翻译方法。
2014年07期 No.477 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 948K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 刘侠;
翻译作为一种跨文化交际行为,不可避免地受到意识形态的影响。本文从操纵理论角度举例阐述了《道德经》在西方世界传播历程的不同时期,由于译者受宗教、哲学、审美社会主流意识形态的影响,从而产生不同的《道德经》英译本,以期为典籍的英译研究提供某些新的启发。
2014年07期 No.477 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K] [下载次数：349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：49 ] - 张贵超;
诗歌作为中国古典文学中占有首要地位的文学体裁,一直广受文学者和翻译家的喜爱。因此,一些脍炙人口的诗篇被翻译成了许多不同的版本,同时,对译文的批评与赏析也相继兴起。很多学者从文学批评和文学翻译角度出发研究译文语篇结构,很少有人从系统功能语法角度出发进行批评赏析。本文从韩礼德系统功能语言学的语篇纯理功能的角度出发,在黄国文以语篇功能角度分析的《清明》的构架基础上,对唐朝诗人孟郊《游子吟》一诗及其两个英译本进行了初步的探讨与研究。通过本文的分析,希望能给译文的研究与赏析提供一个新的思路。
2014年07期 No.477 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 985K] [下载次数：268 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ]
- 王振英;秦尖;程潇;
本研究针对35名教育部重点综合性工科大学英语专业二年级学生,主要采用问卷调查和口语测试的方式,调查英语专业学生英语口语水平与口语学习策略的关系。研究结果表明:在英语口语学习策略中,英语专业二年级学生更多地使用交际策略,他们使用最多的口语策略是"举例或换方式表达"和"表达重点在语意传达";与英语口语水平存在正相关的英语口语学习策略是情景训练策略,相关系数达到0.34,而且线性关系显著;不同英语口语水平的学习者在英语口语学习策略上不存在显著差异。该研究对英语口语教学及学习具有一定的启示意义。
2014年07期 No.477 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K] [下载次数：382 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：41 ] - 付玉萍;单岩;
本文考察二语词汇知识与语言交流能力,特别是与阅读、写作、听力及口语等四种语言技能的关系研究,回顾几年来国外二语词汇知识和语言水平之间相关性的调查研究。传统研究认为词汇知识对语言技能有很强的预测力,而最近的研究表明,综合测量词汇知识不同维度会提高这种预测力。词汇知识广度、深度和自动化程度对任何语言技能的发展都是必不可少的,这要求二语教学工作者周密考虑词汇应该如何系统地置入语言课程中,以便为二语教学实践提供更好的指导。
2014年07期 No.477 90-92+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 裴耀师;王嵘;
针对具体的教学内容、学生的实际情况以及不同的教学重难点选择,本文试图从主题切入、线索导航、学生主体、动态语境和优势互补五方面探讨出符合学生的心理特征和认知规律的读前活动课件制作原则。
2014年07期 No.477 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 964K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：19 ] - 李光泽;
实践证明,选择适合蒙古族学生特点的教学方法,是今后少数民族日语教育的一个重点、难点课题之一。如果不加区别,蒙授学生和汉授学生采取同样的教学方法,势必会影响学生学习外语的主动性和积极性。因而,转变教学观念、改进教学模式、编写合适的教材、课堂教学与课外指导相结合,这样才能提高高校蒙古语授课学生的日语能力。
2014年07期 No.477 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 961K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 吕茂丽;刘宇;
听力理解能力低一直是困扰中国英语学习者的主要问题之一。本研究旨在探讨语块在听力教学中的应用,提出以语块为单位来接收和产出信息,语块输入和输出平衡的听力教学模式,从而减轻工作记忆的负荷,提高听力理解能力。
2014年07期 No.477 97-98+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：34 ] - 王晓慧;高菊霞;
大学本科基础阶段的翻译教学是大学英语教学改革的方向之一。本文从新视角,多层次论述了翻译能力,教师应改革教学模式,激发学生潜能,树立正确的师生观,提高学生的英语综合能力水平。
2014年07期 No.477 99-100+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：28 ] - 包一君;
在自主学习教学模式下,教师在培养学生自主学习能力中起着重要的作用,教师角色的定位直接影响学生自主学习能力的培养和提高。本文通过问卷调查的方式,了解学生对教师角色的期待,分析了在新的教学模式下,教师介入是提高自主学习的重要前提。
2014年07期 No.477 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：29 ] - 高桂英;
中级日语教学阶段随着词汇量的不断增加,对学生来说语法学习也进入一个新阶段。更好地阅读文章把握文章内涵,词汇的积累及理解显得尤为重要。为此、如何有效地教授词汇以及采取什么样的教授方法成为教授者的课题,本文即以此为课题,研究如何在教学过程中提高学生对词汇掌握的方法。
2014年07期 No.477 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 杨萍;
高职英语教育要以培养学生的实际应用英语语言的能力为目标,然而,高职院校的学生英语水平参差不齐,缺乏扎实的基本功。加之长期受应试教育的影响,很难适应"实用为主,够用为度"这种教学模式。针对这些问题,本文从教学理念、教学模式和教学内容等方面,对高职英语教学的改革做了阐述。
2014年07期 No.477 105+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 邹媛;
科学定位和特色发展是武陵山片区高职院校英语专业可持续发展的必然选择。针对武陵山片区高职院校英语专业起步晚、发展慢、整体水平不高、定位模糊不清、发展方向单一和特色不明显的现状,提出以武陵山片区区域经济发展、行业企业需求为导向,结合武陵山片区各高职院校自身的发展现状、学生生源和办学条件等对武陵山片区高职院校英语专业设置和办学方向进行全新定位,从而探索特色发展之路,为此片区高职院校英语专业健康、可持续发展提供一些参考。
2014年07期 No.477 106-107+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王松昌;
一对一教学在许多方面不同于班级授课,令教师有充分的机会接触学生,观察其学习过程,了解其学习需求,并发现其学习困难,使得教师能够针对学习者的情况设计课程,因材施教。一对一教学对于个体学习者来说具有诸多优势,但同时也存在一些问题,这就要求教师采取应对措施以提高教学效果。
2014年07期 No.477 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 韩军娥;
体验哲学指导下的英语教学受到学界关注和重视。这是一项基于体验式英语写作教学的实验。该实验在现实条件下最大限度遵循了体验式教学的要求,从语言习得听、说、读、写四个方面设计体验式英语写作课堂。通过实验班和对比班的抽样写作分析,得出体验式英语写作教学存在的优势和良好的教学效果。
2014年07期 No.477 111+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 张海明;陈文;
在ESP(English for Specific Purposes专门用途英语)定位观于大学英语教改领域甚为流行的当下,许多大学英语的一线教育工作者却因对该理念的内涵不甚了了而不知如何将其付诸教学实践。本文通过对ESP的定义及相关研究走向的梳理,探讨其之于大学英语的适切点,并以此贡献于大学英语教学改革。
2014年07期 No.477 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 唐墨;
交互教学模式指学生在学习过程中,通过各种相互交流和相互作用,改变学习者的行为,从而实现教学目标,为英语教学活动提供了新的方法和思路。本文对英语交互教学方式的有效性进行分析,指出交互教学方式的原则和意义。
2014年07期 No.477 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：21 ] - 权玉华;
2010年的"渔船冲突事件"和2012年"钓鱼岛国有化事件"触发了中国民众的保钓爱国主义运动,个别地方出现了过激行为。本文以钓鱼岛争端问题为切入点,旨在阐明新形势下将理智的爱国主义教育融入日语教学中的必要性和日语教学中中日文化交流的导入的现实意义,以期促进中日文化交流的进一步发展。
2014年07期 No.477 116+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 李俊梅;
本文分析了大学英语四、六级再改革的内容、题型特点、目的,以及此次再改革对英语教学的启示。再改革后的大学英语四、六级考试对学生的"实际运用语言的能力"有了更全面的体现。在教学中,教师应该把握此次改革的本质,转变教学观念、改变教学模式、调整教学内容,坚持培养学生的语言应用能力,以适应全面素质教育的要求。
2014年07期 No.477 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：21 ] - 梁娜;
从一个汉语名词短语的英译入手,通过收集和分析少数民族预科生的英译短语,重点是定语成分的修饰语,提出有益于少数民族预科生英语语法学习的教学原则和方法。
2014年07期 No.477 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 肖亮;
有关二语习得过程中如何克服负迁移的文献数不胜数,而本文结合Carroll的研究,据其提出的二语学习中四个因素,尝试着从语音、词汇语法特征以及文化等层面对克服母语负迁移提出了几点建议。
2014年07期 No.477 121-122+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 刘燕;
动机调控是自我调控学习的重要方面,对英语学习的重要作用不可忽视。本文通过访谈形式对非英语专业本科生使用该策略的情况进行调查,旨在为学习者提供一种新的学习视角。
2014年07期 No.477 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 937K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 司永瑞;
当前,以社会需求为导向,合理设置学科专业,改革传统教学模式已成为教育界的首要任务,俄语教学也面临着挑战和创新的要求,因为社会对俄语人才的要求越来越高。本文依据"教师为主导、学生为主体"的教学理念,针对现阶段存在的问题,对俄语教学改革从教学理念、教学手段、教学方法、教学内容等方面提出了一些意见和看法。
2014年07期 No.477 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：13 ] - 刘集成;
词汇是外语学习的基础和核心之一,是语言技能的基石。本文基于克拉申"i+1"语言输入理论,探讨了高职院校英语词汇教学的基本原则及具体实施策略,以期对提高英语词汇教学的效率和质量有所裨益。
2014年07期 No.477 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：26 ] - 薛慧;
本文通过对我国外语教育、国外外语教育及中外外语教育对比研究等领域相关文献的梳理,呈现了我国对国内外外语教育的历史、现状、改革、学科理论等方面研究的概况,为我国外语教育研究及汉语国际教育研究提供了借鉴作用。
2014年07期 No.477 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：815 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 张丽红;
本文以跨文化交际学中文化移情理论为基础,以文化教学为切入点,通过对两个班非英语专业学生的跨文化敏感度、社会文化能力以及提高学生文化移情能力策略的调查,了解学生文化移情能力的实际状况,并探讨如何在英语教学中培养非英语专业学生的文化移情能力。
2014年07期 No.477 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 王欣欣;岳美荣;
英美文学史及选读课教学正面临英语专业课程改革和英语教学模式转变的挑战,后现代主义教学方法为其改革和转变提供了新的视野。本文探讨了后现代主义教学法在一节具体的专业教师讲授的英美文学史及选读课的教学实践尝试,试图探索和研究此类方法应用的有效性,并以此改善和提高英美文学史及选读教师在学生自主学习能力培养中自身的定位。
2014年07期 No.477 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 杨娴;芮燕萍;
本研究采用课堂观察和访谈的方法,对采用多媒体网络技术辅助商务英语写作教学模式中教师的作用进行了个案研究,结果表明:在利用多媒体网络辅助商务英语写作课堂教学中,教师在教学活动中担当主导作用,主要体现在课程设计、组织课堂教学、传递文化信息、激发学习兴趣、培养学生写作和实践能力等方面;此模式下教师角色的转变至关重要,教师只有通过在自身专业发展方面获得相应的提高,才能更好地发挥教学中的积极作用。
2014年07期 No.477 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：27 ] - 宋英英;刘丽;程帅;
在当今国际化背景下,英语演讲作为一种语言输出能力,其重要性日益凸显。本文基于英语教师角色分析理论,通过问卷调查和访谈分析英语演讲教师角色定位,即课堂教学的组织者、学生非智力因素的调节者、学生自主学习的指导者和学生语言学习的评价者等。准确定位英语演讲教师角色有助于提高演讲课堂效率、学生的自主学习能力和英语演讲口语表达能力。
2014年07期 No.477 140-141+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：39 ] - 龚卓如;俞嘉颖;
学术语篇中第一人称代词的用法被许多学者认为是学术语篇写作的重要影响因素。本文通过对学术语篇中第一人称代词在使用中发挥的作用及意义进行剖析,从而为今后的学术语篇写作提出几点建议及使用策略,最终实现学术语篇写作水平的整体提高。
2014年07期 No.477 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：30 ] - 王汀葭;
本文旨在推介Thomas Bloor和Meriel Bloor的《英语的功能分析》(第三版)。本文概述了书中各章节的主要内容,并从内容、编排等不同角度对本书进行评价。本文认为,本书在内容上覆盖面广,语料丰富,体现了最新的发展成果;在编排上,结构完整、脉络清晰,可读性较强。不足之处有三点:(1)本书对某些概念的阐释显得冗长或过于简单,如主位结构、语法隐喻等;(2)本书对部分内容的探讨仍显不足,例如,名词词组、动词词组等;(3)书中存在一些明显的错误。
2014年07期 No.477 144-145+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 贺剑瑜;
随着全球化及数字时代的到来,传统的基于书本型的自主学习模式已无法解决学生在自主学习中遇到的问题。本文以网络联通主义学习理论为依托,分析了当前大学生英语自主学习中存在的问题,并进一步探讨数字时代下大学生提高英语自主学习能力途径。
2014年07期 No.477 146-147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 915K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：30 ] - 张鑫;
高等学校专升本考试是高职高专学校学生升入本科而进行的具有选拔性的考试,该英语考试既考查英语基础知识,也考查语言综合运用能力。为使考生在考试中取得好成绩,笔者就专升本英语考试试题作一详细地分析,并总结出相应的解题策略及备考策略。
2014年07期 No.477 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：20 ] - 侯丽娜;
学习兴趣是直接影响学生学习活动的内在因素,对学生学习效果起决定性的作用。如何提高高职学生的英语学习兴趣,一直是高职英语教师面对、研究、探讨的问题。当前,很多高职学生缺乏英语学习的兴趣和自信,直接导致其产生挫败感,进而放弃英语学习。作为高职院校的英语教师,我们应尽力寻找恰当的教学方法,帮助学生重拾信心,使学生在英语学习过程中享受到成功的喜悦。
2014年07期 No.477 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 乌云;
英语阅读课是一门技能课。在大学英语教学中,听、说、读、写、译是学生学习的五项语言基本技能,而其中最重要的就是阅读理解能力的培养。教师通过阅读教学,培养学生的阅读兴趣和提高理解分析能力,激发学生的创新思维,实现学生的自主阅读——是英语阅读课的意义所在。本人认为在英语阅读教学中尝试以下几种教学法来实现它的目的。提高英语阅读理解能力,必须掌握足够的词汇量和正确的阅读技巧和方法。本文通过探究式阅读教学法,任务型教学法和语篇分析教学法的含义和优点以及在英语阅读教学中如何实施这些教学法等方面来进行论述。
2014年07期 No.477 152+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 云婷婷;
随着社会的发展及全球化的进程,对于人们来说学习一门全球化的语言——英语让自己更有竞争力是非常必要的。学习英语的四项基本技能分别是听、说、读、写,而听力对于正常的英语交流显得尤为重要。里弗斯也曾经说过:"除非话语被人们听懂,否则话语本身难以构成交流。"然而,听力对于学习者来说也是一项非常难掌握的技能。本文致力于找出并分析造成英语学习者听力困难的原因,最终提出相应的对策帮助学习者掌握听力理解这项技能,让他们实现顺畅的交流。
2014年07期 No.477 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 张航;
本文结合高职高专院校英语教学的实际情况,从话语分析的角度,通过课堂观察,对高职院校英语教师在英语公共课教学时的课堂提问形式、等待时间、问题分配和反馈状况进行了分析。最终提出一些提高课堂提问技巧的原则。
2014年07期 No.477 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 杨禄蓉;
英美影视作品内容丰富,语言生动,作为英语学习的补充有利于改善英语学习环境,激发学习者的学习动力。但是在以往的研究中,研究者主要从教师的视角关注影视资源作为一种教学手段在课堂上的运用,而忽视了在课下学习者运用这类资源提高英语技能。在本研究中,笔者通过对内蒙古呼和浩特市10位英语学习者的访谈,探讨了运用影视作品进行课堂教学与课下自学的差异,进而对运用此类资料进行英语学习的研究做一补充。本研究将从影片的选择和影片资源的运用两个方面来阐释课堂教学和课外自学两者的异同。
2014年07期 No.477 158+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 944K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 俞嘉颖;龚卓如;
新大纲的英语课程标准要求在外语课堂教学中注重任务型教学及学生情感的培养。尤其是情感因素对学生的学习与发展产生重要的作用。本文试图讨论在高中应用任务型教学及学生情感培养,通过认知、练习及合作等方式进行有效地学习,从而加强学生的积极情感,消除消极情绪,提高他们的应用语言能力。
2014年07期 No.477 159+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 杨双;
本文从应用型人才培养目标出发,在课程定位和设置、教学方法和内容等方面对综合英语教学改革的现状进行反思,分析综合英语教学改革需亟待解决的问题,并结合应用型人才培养模式提出教学改革策略,以期培养出满足社会需求的外语专业应用型、复合型人才。
2014年07期 No.477 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：26 ] - 郑秀丽;
中美中小学教育在不同的社会背景下形成各自鲜明的特色,在国际社会中有着不同程度的影响。从不同方面研究中美基础教育的差异,总结各自的特点和发展趋势是我国的一大热点。经济、科技发达的美国是我国在发展中一直关注与对比的对象,并在一定程度上对我国的基础教育有着积极地影响。本文通过比较中美两国基础教育阶段的中学教育在教育观念、教育模式、教学方法和考试制度等方面的差异,从历史文化背景、价值取向、国情等方面进一步分析二者产生差异的原因。作为实行人才强国战略的中国而言,新时期我国在教育事业上正面临新的挑战,同时教育对我国的国际地位的巩固有着至关重要的作用。
2014年07期 No.477 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K] [下载次数：793 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 梁艳花;
在经济全球化的社会,英语作为一种国际语言显得尤为重要。英语语法的掌握是英语能力的基本功,而目前中国学生的英语语法的学习效果并不令人乐观,有的教师甚至忽略语法教学。思考如何进行语法教学势在必行。本文描写了语法教学现状,阐释了语法教学原则和基于语境的语法教学方法,以更好地掌握英语这门语言。
2014年07期 No.477 164-165+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 锡林图雅;
通过对英语口语能力强的学习者的研究,英语教师可以重新审视自身的教学理论的实践,从而将有效的英语交际技巧的指导应用于日常教学当中。此研究通过本人在加拿大留学期间对英语口语课的课堂观察为我国的英语教师提供了一些可供参考的改善学生英语交际能力的若干建议。
2014年07期 No.477 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 薛璐;
词汇是英语教学的重要组成部分,其中记忆和掌握词汇是困扰学生与教师的一大难题。在高中英语教学中运用语素分析,既能使教师采用新的教学方式提高教学水平,又能帮助学生学会并利用语素分析去记忆单词,扩充词汇量。
2014年07期 No.477 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 徐静;
本文从多模态话语分析的角度出发,运用系统功能语言学理论,探讨了非英语专业一年级学生在多模态视频教学的环境下英语理解能力的变化情况。研究表明,含有多模态视频的教学对学生的文化理解能力与短时记忆效率有帮助,说明该教学模式具有一定的可行性和有效性,可以作为教学辅助手段提高教学质量。
2014年07期 No.477 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 944K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：36 ] - 侯鹏图;
情景式教学法是指教师根据所学课文中所设置的情景,创设出相对应的情形,并辅之生动的语言,借助于多媒体等的教学手段再现课文中所描绘的情景表象,使学生如闻其声,如见其人,身临其境,师生在此情景中进行着的一种情景交融的教学活动。本文就情景式教学法导入的意义、导入的实践以及在导入过程中应注意的问题等多个方面进行了探讨。
2014年07期 No.477 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：33 ] - 郑潘琪;
把握任务型读写的命题特点和结构至关重要。任务型读写的解题步骤要清晰,也要掌握任务型读写的解题技巧和策略。
2014年07期 No.477 174+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 陈一思;
所谓中介语,是指学习者在语言学习过程中,在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其母语也不同于目的语,随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态语言系统。而中介语石化现象是指语言学习者达到一定水平所出现的停滞不前的情况,是二语习得过程中普遍存在的现象。
2014年07期 No.477 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ]