- 刘科;巫宏梅;
中动词是语言学中的"特殊"现象,学界不乏中动词的研究,被动乎?转喻乎?至今对中动词仍无明确定位。有的语言学家认为中动词与"被动"语态相联系,是主动形式表达被动意义;也有的学者试图用认知语言学的构式语法及其转喻理论对中动结构予以全新解释。对中动词的定位究竟应从结构(形式)视角,还是语义视角呢,本文对中动词现象的定位作进一步的思考,并提出中动词词汇化假说和同形词假设,以期对中动词以合理定位。
2013年11期 No.445 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋新桃;
本文基于认知语义学的语义扩展模式原理,通过对日语多义动词"切る"的分析,探讨认知机制在语义扩展中的作用及该词各义项之间的关联模式。这对日语学习者掌握多义词的意义和用法有着重要的意义。
2013年11期 No.445 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何玲;
本文试图分析典型英语动结式VRO式和典型汉语动结式VOR式的差异原因。在象似性原则和其子原则时间序列原则(PTS)的共同作用下,英汉语典型动结式的句法结构本应都是VOR式,即英语的VOR式是符合认知原则的。实际上汉语也曾一度出现了符合认知规律的VOR式,但由于汉语在某一个特定的历史时期发生了特殊的双音化趋势,导致V与R的联系越来越紧密,汉语VOR式最终被VRO式取代。
2013年11期 No.445 8-10+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曲辰;
话语的理解与误解是交际中经常出现的两个现象,对于交际的成功与否起着重要的作用。本文通过介绍关联理论的基本观点,以及关联理论的交际观,试图从关联理论出发分析话语理解的过程和产生话语误解的原因,并指出关联理论可以成为我们分析话语理解与误解的理论指导。
2013年11期 No.445 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：217 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 季海龙;
语言与文化密切相关。广泛存在于各种语言中的委婉语,在某种程度上反映了该语言所源自的文化。本文以跨文化交际理论为框架,探讨了委婉语与文化的关系。在指出学习和传授委婉语相关知识的基础上,笔者也对如何教委婉语提出了一些建议。
2013年11期 No.445 14-16+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 503K] [下载次数：312 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 瞿莉莉;
本文阐述了语言与性别研究从支配论、差异论到建构论的发展历程。支配论强调男女不平等的社会地位是语言性别差异的根本原因;差异论认为语言差异是由性别亚文化差异引起的;建构论则将语言差异与社会性别构建相互关联。另外,本文还指出语言与性别研究中存在的主要问题,并介绍该领域的研究方法的发展动向。
2013年11期 No.445 17-19+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 527K] [下载次数：1088 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 周珊珊;
20世纪80年代开始,传统的仅把隐喻当成修辞手段的观点受到认知语言学家的挑战,概念隐喻理论的提出开启了隐喻的认识研究。基于概念隐喻理论和诗性隐喻理论,本文从认知角度分析罗伯特·弗罗斯特诗歌中的概念隐喻。隐喻的认知研究为诗歌鉴赏提供了一种新的视角。
2013年11期 No.445 20-21+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] [下载次数：334 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 春光;
这是应用叙事&数据法对跨国制药企业的战略案例进行研究的系列论文的第三篇。本文将第一篇文章所介绍的叙事&数据法应用于辉瑞制药公司的战略分析中,寻求其内在联系。虽然公司会从自身利益出发对不同的听众讲述不同的故事,使我们一时无法辨别真伪,但如果结合公司的财务数据来分析的话,便可去伪存真,还原事实。
2013年11期 No.445 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏薇;
他者化是疏离与弱化被边缘化的群体,同时强化强势群体的过程,而这一过程通常通过对语言的微妙操纵来建构。我们通过选取美国媒体CNN和《华盛顿邮报》上的对中国《南方周末》事件的四篇社论报道的标题与内容进行详细的分析发现,中国政府和共产党被美国媒体给疏离并他者化了。美国媒体的"东西方二元对立"思想严重,通过细致的语言手段将中国政府和中国共产党描述为负面"刻板印象"的"他者",在很多方面都要"劣于"美国的政府与政党。
2013年11期 No.445 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈剑虹;
言据性是语篇的一个重要特征。本文基于从网络搜集的英汉广告语篇各50则,从类型学角度对英汉广告语篇言据性进行分析,得出英汉广告语篇较少使用各类证素的共性。而各类证素在英汉广告语篇的不同运用体现了言据性在具体语言中的多样性。英汉两种语言中各种证素所表现出的词汇形式大多在功能和意义上对等。
2013年11期 No.445 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：288 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ] - 邓世平;
中国洋泾浜英语是英语语言的一种变体。它是语言接触的产物,在语言发展变化的过程中却扮演了重要角色。它促进了现代汉语语法的欧化,也在很大丰富了英语的词汇和表达。
2013年11期 No.445 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：609 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李许;黄芳;
本文在转换生成语法的理论框架下展开,比较研究同属印欧语系的英语与法语中的特殊疑问句,以探究两者表层结构及深层结构转换生成过程的异同。本文旨在通过对比探究法语是否符合普遍语法,并根据相关基本理论,通过分组及图示等方法对英、法最具代表性的特殊疑问句进行对比研究。
2013年11期 No.445 34-35+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴叶;吕乐;
《白象似的群山》是海明威的一个短小的故事。这篇短文的一个特点是它主要是由男主人公和女主人公的几段对话组成。他们讨论是否要去做流产手术的过程是他们交际失败的过程。本文基于拉可夫和坦能关于两性语言差异的理论,聚焦于交际目的、交际内容、交际风格的差异分析他们跨性别交际失误的原因。
2013年11期 No.445 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 500K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐艳;丁志斌;
在人类文化生活中,"心"是一个历史悠久的词,也是一个重要的原型意象。"心"的原型普遍性来自于它本身的独特性以及丰富的象征意义。本文从原型范畴理论对英汉人体核心词"心"的原型意义进行探讨,得出原型范畴理论在实际运用中的可行性,并丰富人们的语言知识,加深对不同民族之间话语内涵的理解。
2013年11期 No.445 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 503K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邵宇;
公益广告是为社会公众的切身利益和社会风尚服务的特殊广告形式,具有良好的号召力和人际意义。人际功能是韩礼德系统功能语法三个纯理功能之一,是语言用来保持和建立人际关系的基本功能人际功能。本文以运用韩礼德系统功能语法的人际功能的一系列理论对一则公益广告进行分析,从语气、情态、人称和评价四个方面探索该公益广告是如何运用这些语言策略来发挥语言的人际功能从而实现公益广告的目的。
2013年11期 No.445 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：339 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 乌仁高娃;
动词的尊敬型『お(ご)…になる』『…れる(られる)』。
2013年11期 No.445 44+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 龙绍赟;刘克强;
本文在自建的《三国演义》汉英平行语料库的基础上,对《三国演义》两个英语全译本特征进行考察。研究发现,语篇层次上,从段落首句的类型分析,罗译着重从时间维度展开翻译,而泰译则主要是以对话方式推进;词汇使用上,两译文词汇密度均较小;但相对于低频词,高频词比例较低;词表表头词覆盖译文的范围较大,呈现出"简化"特征。从翻译句对分析看,罗译尊崇原文,而泰译则存在较多重组、重述。此外,破折号在两译文中的功能各不相同。
2013年11期 No.445 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 733K] [下载次数：356 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李坤;
翻译策略是译者根据翻译情境所做出的选择。通过对杨宪益《红楼梦》委婉语的翻译可以看出,通过直译和直译加注的异化法翻译方法方法最大限度地保留和传达原语文化特色。
2013年11期 No.445 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K] [下载次数：283 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 赵娜;
公示语是一个国家、城市对外宣传的窗口之一。公示语的英译直接影响到该国家、城市的国际形象。本文从公示语的类型出发,调查了西安市公示语英译的现状及存在的问题,并提出相应的翻译策略。
2013年11期 No.445 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 武亦雯;
有声思维是西方学者的一种实证性翻译研究,是一种借鉴了认知心理学的研究模式,力图通过这种实证性探究,着重揭示译者大脑的思维认知过程及操作过程。本文采用分析讨论的方法,指出有声思维对翻译过程的研究和有声思维在翻译因素中的应用,并指出它目前的研究成果以及未来的发展趋势。
2013年11期 No.445 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 方荣文;
回译是一种有效的翻译方法和技巧,被大量地用在翻译实践中;本文主要介绍三种功能不同的回译:用作一种翻译策略,用于检验译文和翻译教学和用作语言研究和翻译研究的辅助工具。
2013年11期 No.445 56+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 左莉娜;
语言是文化的组成部分,也是文化的载体。就日语而言,不仅在文字、词汇、语法结构上与汉语有很大区别,而且在语言文化层面也有自己的独特性。本文从日语语言文化特征的角度,论述汉日翻译中的跨文化现象以及如何处理译文的问题,进而指出日语翻译工作者,在汉日翻译过程中,不但要重视表层的文字语法现象,更要重视语言深层的文化因素。
2013年11期 No.445 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] [下载次数：332 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 马腾;
文学作品中无不充满了意象,诗歌更是如此。文学作品的翻译可视为文学艺术的再创作,在这个再创作的过程中,语言的转换很重要、意象的转换更重要。因此译者的作用不可小视,要进行整个意象的转换。本文以李敖和余光中两人对乔治·桑塔耶纳《致WP》第二节的译本为例,分析了意象格式塔在翻译中的再现。当然,两个译本各有所长,可以相互借鉴补充。翻译过程中,译者要从字里行间透露出来的信息,准确识解原文作者的写作意图,以及为此目的创造的意象格式塔,并在译文本中尽量充分地再现这个意象格式塔,从而达到等效翻译的目的。
2013年11期 No.445 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 727K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵蕾;
翻译水平是学生听说读写水平的综合体现,也是学生英语能力的整体综合展现。本文针对如何提高英语专业本科生翻译能力进行了研究,着重研究分析了翻译课堂的本体,从更新教学理念、改变教学模式、建立翻译工作室和创建翻译精品课程四个方面来探讨英语专业本科生翻译能力的复合培养模式。
2013年11期 No.445 63+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁丹丹;韩戈玲;
目前,Trados翻译软件已成为企业翻译团队的首选翻译工具。本文基于某企业翻译团队在使用Trados的实践,介绍了Trados在企业翻译团队中的应用,针对遇到的问题提出了具体的解决办法。同时分析概括了Trados在企业翻译团队中的应用效果。
2013年11期 No.445 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1081K] [下载次数：668 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 刘籽晨;
翻译学与各个不同学科之间的联系自然不言而喻,尤其是语言学对于翻译研究的影响更是时代悠久。其中,以言语行为理论作为翻译的语言学基础更能够反映翻译的本质,也更能体现翻译活动的特点。在翻译的过程中,译者会因为不同言语行为下的语境,语义的不同来选择适当的翻译策略。本文将会对言语行为是如何以及怎样影响翻译策略进行分析和阐述。
2013年11期 No.445 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 拉姆卓嘎;高慧;仁青索朗;
翻译是两种不同文化的碰撞,沟通与交流。不同民族的文化由于历史积淀、政治体制、社会生活习俗等原因而形成文化差异,这就要求译者在翻译过程中建立文化对等关系,因而文化负载词的翻译显得尤为重要。本文从对《格萨尔王传》中文化负载词的理解、形成因素、翻译方法与策略和对翻译文化负载词的建议等四方面进行阐释。
2013年11期 No.445 70-71+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 张军;
老龄化社会里随着参与终身教育的老年人人数增加,学习英语的老年人人数也在增加。本研究以老年大学学习英语的老年学员为研究对象,采用定性与定量研究结合的方法,探讨老年人英语学习动机因素构成及相互间的关系,以及不同背景的老年人参与英语学习的动机差异。根据研究结果,研究者分别对参与英语学习的老年人、教授老年人英语课程的教师和机构、政府等相关管理机构提出了一些具体建议。
2013年11期 No.445 90-92+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：448 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 杨洪艳;
小品词可以做介词和副词,与动词一起构成短语动词。"UP"等小品词是中学英语的一个难点。笔者尝试利用意象图式理论和概念隐喻理论来提高小品词"UP"教学的效率。
2013年11期 No.445 93-95+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 941K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 霍玉秀;
基于"项目式学习"模式强调以学习者为中心,把"项目式学习"模式运用到英语教学中有利于学生英语综合能力的培养。本文介绍"项目式学习"的内涵、特征及该学习模式的理论依据,分析项目式学习模式与传统课堂教学的区别,着重阐述"项目式学习"模式在学生综合能力培养过程中所起的作用。
2013年11期 No.445 96-97+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] [下载次数：1375 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：41 ] |[阅读次数：0 ] - 张敏;任秀英;
本文通过介绍体验哲学的理论背景,阐述该理论背景下的高职英语教学改革的必要性,并探讨体验哲学应用于高职英语教学的启示。
2013年11期 No.445 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 830K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白海瑜;
《英语语言学》课程是英语本科专业的一门专业必修课,但该课程的教学效果一直不甚理想。本文就该课程的教改入手,分析教学中存在的问题,提出相关的教改措施,总结已取得的成绩并对此进行反思,以期对《英语语言学》课程体系的建设提供一些参考。
2013年11期 No.445 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 847K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宋玉霞;
由于课堂教学是一门"遗憾的艺术",疏漏在所难免,所以大学英语教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。课堂教学反思应抓住课堂教学时间的控制,经常写作进行总结和反思。反思性教学成为促进教学实践水平提高的一个重要的渠道、环节和手段。
2013年11期 No.445 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘慧;奎晓岚;
本文从教师的教学语言艺术、课文的导入和课后的总结艺术三方面入手,分析如何能使大学英语课堂既成为学生学习语言知识的平台,又开启学生领略西方文化的窗口。
2013年11期 No.445 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李春梅;
英语作为全球通用语的使用已极为广泛,影响非常深远,但人们对其认识和研究还处在初级阶段。本文简要介绍ELF概念及其相关研究,重点关注英语教师ELF教学信念的实证研究的内容、方法和发现部分,研究发现英语教师关于ELF的抽象理念和教学实践方面的信念差别巨大,但原因分析受理论基础和研究方法的局限仍不够深入。
2013年11期 No.445 106-108+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：305 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 孙力华;
自主学习是英语学习的重要环节,但是学生自主学习的效率往往受到自主学习意识,能力以及学习策略使用等诸多因素的影响。在学生养成真正意义上的自主学习能力之前,学生需要教师的支持,因为教师既是学习资源的提供者也是学习环境的维护者,其对于自主学习的监督和管理对提高学生自主学习的意识和能力起着至关重要的作用。本文以实证研究的方式探讨教师的干预和指导对于英语学习者自主性的促进作用,阐述英语自主学习过程中教师应发挥应有的指导和干预作用,充分利用各种资源和手段促进英语自主学习的成效。
2013年11期 No.445 109-111+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吕华;
概念整合理论不但重新定义了人类的认知活动,也为大学生英语阅读提出了新的理论依据。在概念整合理论的指导下,大学生可以通过构建词汇、文化以及思维网络提高英语阅读水平。
2013年11期 No.445 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 830K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐电弟;林静;
本文探讨两组英语专业大学生的批判性思维能力测试结果,揭示了通过对英语专业本科生进行批判性思维能力培养,能有效提高学生的批判性思维能力。同时促进学生的思辨能力,增强了他们在英语专业训练中的思维模式、逻辑辩证等技能。统计研究表明学生,独立样本间的p值小于0.05,充分说明了通过适当的批判性思维能力培养,能更好地提高英语专业大学生的批判思维能力。
2013年11期 No.445 114-115+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K] [下载次数：285 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 蒲秋菊;
本文对20世纪70年代以来国内外外语学习策略培训的研究状况作了论述,并在此基础上提出:1.策略培训需要引入到外语学习课程计划大纲中去;2.学习策略培训的实证研究还需加强,还需拓展广度和深度。3.学习策略培训时最好能将元认知策略与认知策略,或元认知策略与情感策略相结合进行综合培训。
2013年11期 No.445 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈微;
本文分析了大学英语教学改革的现状,指出公安院校开展警务英语教学改革是大学英语由通用英语转向专门用途英语教学的必然要求,也是培养具有公安院校特色专门人才的需要。本文认为警务英语教学改革要紧紧围绕教育部《大学英语课程教学要求》和警官院校发展规划,对警务英语课程进行重新思考与研究,总结出符合《大学英语课程教学要求》与本校特色的发展目标,既包括对警务英语课程现阶段教学的定位与描述,也对警务英语课程的发展进行合理的设计与规划,同时提出警务英语教学改革中需注意的重点问题。
2013年11期 No.445 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柏杰;
本文通过对主位理论和主位推进模式的理论阐述,提出主位推进模式在大学英语写作教学中的可行性。这种方法不仅能够加强学生对该模式的应用意识,同时也能够促进整个文本的连贯性。可能会成为大学英语写作教学的一种良好的尝试手段。
2013年11期 No.445 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 龚勤;
自主学习能力是当代大学生应具备的重要能力之一。为了真正实现大学英语的教学目标,教师应培养学生的"自主学习"的理念并帮助学生学会如何学习。本文就南通大学杏林学院学生大学英语自主学习的情况作了问卷调查,旨在探讨在大学英语的教学过程中如何培养独立学院学生的自主学习能力。
2013年11期 No.445 122-123+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴洁;
大学教育与学生个性的培养密切相关。而目前大学英语教育出现了功利主义的倾向,学生学习目的功利化,教师教学方式模式化。这种工具主义倾向的英语教育扼杀了大学生的个性发展。为了在大学英语教育中贯彻培养学生个性的原则,大学教师应从发挥语言的交际功能和利用语言的文化元素两个方面加强对学生个性的培养。
2013年11期 No.445 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 温群方;徐敏;
中医药院校里,大学英语是一门工具性极强的课程,专门为中医药专业学习的深入以及中医药走向国际化服务;此外,大学英语更是一门拓展人文素养的课程。语言是精髓文化传承的重要载体,英语课程的立足点是英语语言和文化。大学英语课堂应当加强文化元素的导入,创设文化语境,有效传授语言知识。该文立足大学英语课堂中的文化导入,结合中医药院校实际,重点探讨学生的文化需求和教师素质的拓展。
2013年11期 No.445 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈新;
近年来,培养学生的跨文化交际能力,已成为以就业为导向的新型日语专业人才培养模式改革的方向。本文从文化与语言的依存角度,论述在新型日语专业人才培养中文化导入与异文化认知培养的重要性,同时,结合本校日语专业的实际情况,提出相应的课程设置改革的可行建议。
2013年11期 No.445 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴兵东;
阅读技能是英语学习者学习英语的重要技能之一,作为大学英语教学,教师对学生进行有效的指导,并且给予他们科学的训练,将对促进学生以后英语的自主学习具有重要的意义。
2013年11期 No.445 131+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 南美兰;
本文首先对普通教育学(pedagogy)和成人教育学(andragogy)的历史发展进行了简要概述;其次对这两种教学法在学术界的争论进行了阐述;再次探讨了对两种教学法的争论是否有解决之道;最后笔者认为教育研究的目的并非只是找到正确的答案,更重要的是能够不断地提出比较尖锐的问题。
2013年11期 No.445 132-134+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 935K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 左文静;薛娇;
尽管文化教学在外语教学中的重要性已经得到普遍认可,然而在教学实践中,文化教学几乎等同于英美文化教学。对本土文化输入的忽略导致学员在跨文化交际中困难重重。本文认为要从文化意识、文化积累和文化对比三个方面入手,加强外语教学中的本土文化教育,提高学员交际能力,最终实现传播优秀本土文化、展示高素质中国军人形象的目的。
2013年11期 No.445 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王虹亮;
作为中级英语学习者的非英语专业大学本科生,已经掌握了基本的语法和交际能力,但口语输出的质量却比较差。在大学英语视听说教学中利用输出驱动假设理论来合理设计任务,能帮助学生认识到输出的强大驱动力并提高口语输出的准确性。本文结合大学英语视听说课程教学实践来探讨如何应用这一理论来指导真实任务的设计,以激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
2013年11期 No.445 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：465 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ] - 陈敏;
交互教学是培养学生自主学习能力的重要手段之一,当前国内有关交互教学的研究集中于大学英语的学习,基于此,本文探讨了通过交互教学提高高中生英语的自主学习能力。本文通过讨论当前高中英语教学的现状和实施交互教学的可行性,进而为如何实施交互教学提高学生的英语自主学习能力提出了一些建议。
2013年11期 No.445 139-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 931K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周燕杰;
批判性思维能力是当代高等教育的根本目标之一。本文首先介绍批判性思维能力的定义和它的重要性,然后指出目前国内的英语教育片面注重知识技能传授的问题,提出利用英语写作课堂培养学生的批判性思维能力。笔者在本文中讨论了新的写作评判标准,并建议用包含思辨式写作任务的作品文件夹代替传统的终结性写作评估方式。
2013年11期 No.445 143-144+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K] [下载次数：389 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 李存;
歌曲Heart Rain是中文歌曲《心雨》的英文翻唱版。本文通过分析这首歌,探讨其对学生学习英语在语音、词汇、语法、翻译、文化意识等方面的影响,进而为大学英语教学改革提供一个新的研究视角。
2013年11期 No.445 145+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡茶娟;马雁;王玲;
为了更好地了解学生使用词块的情况,对国内某高校非英语专业大学生英语写作中的语块使用情况进行了个案追踪研究。通过对该学生这一时期所有的作文语料进行量化分析,探讨学生在语块知识、语块使用现状、语块多样性上的特点及其教学启发。
2013年11期 No.445 146-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐曌瑢;
基础日语是日语专业必修课中的主干课程,通过锻炼学生"听、说、读、写、译"五大能力为以后的语言学习打下扎实基础。本文结合笔者基础日语教学实际,提出了几点建议,希望能为基础日语课堂教学提供一些参考。
2013年11期 No.445 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任晓娟;
本文以自主学习策略和能力的培养为切入点,依据相关理论,针对大学英语分级教学实践中在此方面出现的问题予以分析并提出可能性解决对策,以期为大学英语分级教学持续性发展,构建更科学的语言教学新理念理想模式、体系提供参考。
2013年11期 No.445 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈敏;李玉;
词汇是语言按照一定语法规则形成意义语篇的基础,词汇量的多少是语言习得能力的重要指标。文章以上海理工大学2012级学生为研究对象,探讨了国内大学生词汇量水平。研究结果表明:1.理科生的词汇量大于文科生;2.来自重点高中的大学生的词汇量大于来自普通高中的大学生;3.小学开始学习英语的大学生的词汇量大于初中开始学习英语的大学生;4.大学生的词汇量可有效的预测语言综合能力,词汇量与语言综合能力呈正相关。
2013年11期 No.445 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李萍;
英语书面表达能力是英语语言产出能力的一个重要方面。通过元认知策略方面的问卷调查以及对某大学英语专业本科生四级作文部分的分析,可以看出元认知策略对英语专业学生的写作产生比较显著的影响,其中元认知策略中的选择注意策略和监控策略对作文影响较大,从而在今后的英语写作及整体英语教学方面应注重元认知策略的使用。
2013年11期 No.445 156-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 张惠灵;刘同雷;田晨;王桂琴;
随着全球化的快速推进,外语学科创新型课堂语境的建构研究越来越成为学界关注热点。本文先从"建构主义"的角度分析外语学科创新型课堂语境的含义,接着比较了传统型外语课堂语境与创新型课堂语境,借鉴相关理论及美国外语学习"5C"标准,最终总结得出较为合理的外语创新型课堂语境建构策略,以便提高授课质量和效率。
2013年11期 No.445 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 907K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何宝华;卢婷;李玉婷;李玖玖;蒋玉霜;丁志斌;
《高等学校英语专业英语教学大纲》提出英语专业应遵循"英语+专业+技能"的人才培养模式,向社会输送一专多能的应用型人才。基于吉首大學应用英语专业学生現狀,本论题通过对应用英语专业实训实习体系内容的分析,探讨该实训实习体系實踐的可行性,强化校内教學和校外实训相结合的"校企结合"模式。
2013年11期 No.445 163-164+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵丹婷;王银霞;
研究采用测试、访谈等方法对英语专业学习者的词块能力进行考察,利用SPSS 19.0统计软件分析了词块能力和听力水平的相关性。研究结果表明:词块能力与听力水平呈显著正相关。可以认为,加强词块能力的培养有助于提高英语专业学习者的听力水平。
2013年11期 No.445 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 907K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 吴凌鸥;
浙江旅游职业学院旅游日语专业被列为"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校建设非中央财政支持项目。为旅游行业输送人才是本专业主要的人才培养方向之一,但前几年实际导游证的考证情况不佳,学生考证意愿少、获证率低,与专业人才培养定位存在偏离。为此,以证书标准体系展开教学改革,以支撑人才培养方向的主干课程《旅游日语》为领头、开展旅游类课程模块与导游资格证的课证融合实践势在必行。
2013年11期 No.445 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亚军;
在我国日语是小语种,不是日常交流的语言工具,其使用范围相当有限。同时受应试教育的影响,学习日语通常是先输入词汇、句型、语法、表达方法,然后反复跟读、模仿、背诵。这种训练在教学初期可以起到打基础的作用,但因教学内容缺乏实际情景与真实性,学生能写不能说,完全忽视了外语教学的特色,很难起到培养学生交际能力的作用。本文针对目前日语教学中存在的问题,从综合能力、丰富阅读等几方面对日语教学中存在的问题进行了分析,针对性地提出了一些建设性意见。
2013年11期 No.445 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜井娜;
随着政治经济的不断发展,在社会的各个领域涌现出一些新词。作为教育者,我们应引导学生正确看待新生事物,并学会恰当应用。本文从新词产生的原因、形成依据及其翻译方法几个方面浅谈新词的出现及其在教学中的应用。
2013年11期 No.445 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘敏;
语言教师在课堂上的话语对外语教学起着非常重要的作用,其严重地影响着学生的语言知识输入。因此当语言教师输出语言时,他们也要考虑到语言本身、社会规约以及顺应学生的心理特征等因素。笔者意在应用顺应理论来指导语言教师如何运用该理论于外语教学以提高外语教学的效果。
2013年11期 No.445 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据