- 何其亮;
框架理论较多地运用在阅读研究中,旨在发现来自不同文化背景的读者在解读文本时使用认知框架的异同,从而有针对性地指导学生调整阅读策略。本文报告运用框架理论,以英语本族语读者为对象针对《中国日报》英语新闻开展的一项实证研究。研究旨在发现我国英语新闻可能存在的问题,以提升我国英语新闻的对外传播效果。
2013年06期 No.440 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K] [下载次数：296 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 朱青菊;
中介语石化是二语习得这一复杂人文过程中存在的一种普遍现象,也是二语习得区别于母语习得的一个重要特征。本文主要从语音语调、语法结构、词汇选择、语言运用等方面来探讨英语中介语的石化现象,从生物观、心理观、认知观、文化观等学术观点来分析和归纳石化的成因,并结合我国二语习得中存在的问题就克服或防止语言石化提出一些初步的策略。
2013年06期 No.440 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈钰;马芫;
在英语语言应用中,演讲语篇是一种十分重要的语篇形式。在演讲语篇中,隐喻的意义构建能够更好地体现演讲者的意图,具有较高的信息性,使语篇更有连贯性。在听众理解隐喻意义的过程里,实现了它有效传达意图和信息,以及使语篇连贯的意义。
2013年06期 No.440 5-7+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金莲花;
中国学生韩语不可避免要受到母语-汉语的影响。本文主要以笔者在教学实践中发现的学生习得偏误为对象,分析汉语对韩语习得的负迁移作用,并针对问题提出能够减少负迁移的教学策略。
2013年06期 No.440 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：241 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈薛帆;
通过对中国学者所撰写的英文科技论文进行主位推进模式研究,笔者发现中国学者所著语篇中的主位推进模式缺乏多样性。其原因可归结于两种语言的不同特点,中文语篇多为并列结构,把分句、从句或短语依次排列而不用连词或从属连词,英文语篇多使用从属结构,通过连词连接语篇。研究发现延续型主位推进模式是中国学者撰写英文科技论文时最常用的模式,这可部分归因于科技语篇的特点。基于上述发现,英语教师应该在教学过程中向学生传授主位推进的概念和模式,并且训练学生使用各种主位推进模式。
2013年06期 No.440 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 武冬艳;
本文探讨了各种心理表征方式对语言机制的解释及其优劣性,论文提出不同的表征方式从不同角度和设计模式解释了语言机制和学习过程,为教育提供了丰富的理论基础,对人们理解语言和思维作出贡献。
2013年06期 No.440 14-15+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘维维;罗星琪;
本文探索多义词的语义扩展模式。以往研究多局限于历史和社会等外在动因,而直至认知语言学的出现,语义扩展的内在机制才逐渐被揭示出来。本文描述了两种语义扩展的内在机制——隐喻和转喻。以往对"死"这一概念的词汇多义性关注较少。因此,本文从认知角度探讨英语形容词"dead"的词义扩展过程。
2013年06期 No.440 16-17+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈伟昉;
政治演说作为公众演说的一种重要形式,在政治生活中扮演着重要角色。文章从意义潜势、逻辑结构和文体特征等方面对丘吉尔的《关于希特勒入侵苏联的广播演说》加以语篇分析,发现其语用效果显著,充分发挥了政治演说为国家和政府利益服务的作用。
2013年06期 No.440 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K] [下载次数：627 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔玮;
在第二语言的学习过程中,学习者会不可避免地犯这样或那样的错误。本文重点探讨引起二语习得错误的根源,并给出错误纠正策略。
2013年06期 No.440 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄伶燕;海川;
学习外语,学习者所掌握的词汇量大小直接决定了外语学习效率和考试成绩,因此,科学地了解学习者的词汇量对于推进大学英语教学是重要的。运行英语语料库统计发现,英语词汇的主要特点是词汇量大,重复率低,常用词汇分布广。根据这一特点,可用分阶段测试法、词典测试法、词频分级测试法和课文阅读测试法等方法来进行测试,而课文阅读法对于了解教学进展和提高学习主动性最有帮助。
2013年06期 No.440 22-23+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] [下载次数：407 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 杨巳炜;杨宝珍;
中西文化各自的亲属称谓系统会给跨文化交际造成问题。通过对比两种文化中称谓系统的异同并分析原因,希望更好地帮助读者理解中英亲属称谓并减少跨文化交际的失误。
2013年06期 No.440 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：570 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈双双;高博;
《艰难时世》是Dickens的中期作品,与Dickens其他作品相比,具有明显独特性。本文采用语料库语言学的方法,通过对比Dickens中期代表作《艰难时世》及其早期代表作《雾都孤儿》在类符形符比、词汇密度、平均句长以及完成时用法的差异,试图揭示出《艰难时世》独特的文体风格并分析其产生的言内和言外原因。
2013年06期 No.440 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 3620K] [下载次数：477 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王盼盼;
言语失误是语言输出时常见的错误,且其发生遵循一定的规律。通过回顾前人在言语失误方面的研究,旨在对语言输出有更深入的了解并揭示言语失误的研究对相关研究的启示。首先回顾了言语失误的定义及分类,然后讨论了言语失误的成因,并总结归纳了前人的研究成果,提出了未来研究的方向及趋势。
2013年06期 No.440 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张淑玲;
人类的语言中充满了隐喻,语言学习者要想学好一门语言很有必要了解这门语言中的隐喻现象。英文歌曲是英语学习者重要的学习载体,对其歌词中出现的概念隐喻现象进行分析将有助于帮助学生培养概念隐喻思维,从而提高他们对语言的理解力和欣赏力,进而提高其语言运用能力。
2013年06期 No.440 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：377 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 兰海英;
广告在我们的生活中发挥着重要的作用。广告语言是广告的灵魂。广告语言具有有效的说服性,目的是说服消费者以促进其进行购买的活动。作为语用的一个重要主题,预设常被用来提高广告的说服性。所以有必要对广告的语用预设进行研究。
2013年06期 No.440 36-37+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵敏杰;
话语分析研究可以追溯到1952年,哈里斯在《语言》杂志上发表的文章中首先提到了"话语分析"这个词。从那时起话语分析逐渐发展成为一个独立的学科,研究成果显著。随着计算机和网络技术的迅速发展,语言在人们表意过程中的统治地位正在逐渐下降。像图像、颜色、声音等其他的一些社会符号在人们表意过程中发挥着越来越重要的作用。由于这些变化,一种新型的话语分析模式—多模态话语分析应运而生。
2013年06期 No.440 38-39+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K] [下载次数：318 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 范晓玲;
狄姆斯代尔是一位有虔诚宗教意识和激情的年轻牧师,受爱情驱使与年轻貌美的海斯特·白兰相爱,并犯下通奸罪,生下了他们的私生子珠儿。为了维护爱人的名誉,海斯特·白兰勇敢地承担起一切罪责,宁愿终生佩带红字这一耻辱标志,而不愿出卖爱人。而狄姆斯代尔虽受良心的折磨但始终没有勇气和海斯特一起承担罪责,最终因奇灵沃斯的折磨及自己良心的折磨而精神濒临崩溃。
2013年06期 No.440 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：342 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李杉杉;许国彩;
《献给艾米丽的玫瑰》是美国作家威廉·福克纳的经典短篇小说,作品描述了女主角艾米丽受到父权、传统习俗与新兴资本主义多重压制,她既是父权、家族、社会习俗的牺牲品,也是旧思想、旧体制的维护者,同时还是新兴资本主义工商势力的受害者。她融入不到任何社会群体,是社会经济制度的边缘人,也是父权、家族和社会习俗的夹缝人。小说运用第一人称回顾性双重视角和第一人称复数叙述者把故事展现在读者面前,使叙述者对艾米丽前后矛盾的态度得到了淋漓尽致的展示,有利于读者理解边缘人在复杂的社会中的生存困境。
2013年06期 No.440 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：598 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 龙森祥;王小玲;
美国华裔女作家谭恩美的小说《喜福会》中的母女们在双重文化中进退两难。身处双重文化困境并且面临身份危机令母女们时常感到困惑和迷茫,从而导致了她们之间频繁的冲突。
2013年06期 No.440 44-45+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 601K] [下载次数：342 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钱平;
福克纳的短篇小说《熊》是一个狩猎故事。小说集中倾诉了福克纳与生俱来的荒野情结,表达了他对人类文明、人类中心主义的困惑,并深刻地体现了他的生态意识及生态伦理观。本文从生态伦理角度对小说中人与动物的和谐关系进行解读。
2013年06期 No.440 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 513K] [下载次数：303 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨宝珍;杨巳炜;
奥尼尔批判地继承了传统悲剧,在深受古希腊悲剧、斯特林堡和易卜生等传统悲剧影响,并结合社会现实在悲剧主题和意义上做了大胆的创新和突破。奥尼尔认为悲剧的意义在于挖掘现代人的悲剧根源,而其崇高之处在于现代人在与悲剧命运抗争的过程中实现其人生价值。
2013年06期 No.440 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 545K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴雨缙;
艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》是英国文学史上的名作。笔者把被批评家们长期忽略的故事叙述者洛克伍德和《呼啸山庄》中的主要叙述者耐莉·丁恩放在同等重要的地位上来探究他们不同的叙事视角和各自在小说中特有的问题意义。
2013年06期 No.440 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 548K] [下载次数：389 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁媛;李红梅;
凯瑟琳·温莎小说利用大量的自由间接话语,抵抗了男权叙事权威,建构了女性叙述声音和叙事权威。
2013年06期 No.440 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭秀敏;王美玲;
英国浪漫主义诗歌的代表诗人华兹华斯也是著名的诗歌理论家,他在《抒情歌谣集》的序言中比较全面地阐释了他的浪漫主义诗学理论。与亚里士多德的诗歌理论相比,华兹华斯更加推崇情感的自然流露,并在他的诗歌中借助自然和普通民众这两大主题体现出来。
2013年06期 No.440 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 601K] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 包丽娜;
《觉醒》是美国女作家凯特肖邦的代表作品。19世纪后半期,女性仍旧被看做是男人的财产。在她的作品里,凯特肖邦比较注重对女性意识和女性的自我觉醒进行剖析。本文通过对《觉醒》一书的分析,旨在研究主人公埃德娜是如何在男权社会中反对传统牢笼的束缚,以及她为追求自我和独立而付出的努力。
2013年06期 No.440 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 582K] [下载次数：875 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杜健伟;唐海东;
《黛西米勒》是亨利·詹姆斯的重要作品之一。自发表以来就引起学界的广泛关注,尤其是对小说女主角黛西褒贬不一。本文从文本着手,以温特本对黛西的看法为基础,并辅以作家的部分信件为证,指出亨利·詹姆斯对女主人公黛西总体上是持赞成喜爱的态度的,同时又不规避其性格缺点,在字里行间隐含着些许同情意味,把她看成一只被车轮碾碎的蝴蝶。
2013年06期 No.440 63-64+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 604K] [下载次数：312 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毕琳娜;
本文尝试分析斯蒂芬·李柯克作为一个幽默家的特征。除了幽默的语言,他告诉我们幽默必须深深的植根于生活的土壤,真正的幽默是严肃的幽默,是承担社会责任的幽默,还应在嬉笑怒骂之余对全人类报以宽厚的同情。
2013年06期 No.440 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晨;
自从W.K.韦姆萨特和M.C.比尔兹利第一次提出了"意图谬误",文学评论家和学者的激烈讨论作者的意图的相关性评估与文学作品解读。根据文萨特和比尔兹利,指在文本的评价和理解作者的意图是犯故意谬论。在本文中,笔者认为,所谓的意图谬误是不是一个真正的谬误,作者的意图是文本的评价和解释相关。
2013年06期 No.440 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 584K] [下载次数：338 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱慧;
本文以美国电影《猎鹿人》为切入点,展示了美国梦在此部电影的体现。笔者通过对充满动荡与变迁的六、七十年代间美国文化的剖析,说明了美国人民对本民族文化的根基,即"美国梦"——追求物质成功,个性解放,自由平等,冒险精神及自信——依然充满了向往。
2013年06期 No.440 69+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冀明珠;
莎士比亚是世界文学中被人们评论得最多的作家之一。因而莎士比亚戏剧在英国文学史上占有极其重要的一页,《哈姆雷特》更被誉为"经典中的经典"。有无数的莎评学者对《哈姆雷特》做出过精辟的阐释,但无论从何种角度,采用何种方法对其进行剖析,它们的前提都是一致的,即都承认《哈姆雷特》是一部悲剧,而本文则从一个新的角度——问题剧,来分析哈姆雷特内心的冲突和角色的复杂性。
2013年06期 No.440 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张莹;李红梅;
本文应用生态翻译学理论,从翻译过程入手,以语言、文化和交际三个维度为焦点,对对胡允桓和姚乃强的《红字》的中译本中的含有丰富的源语宗教文化因素的译例进行比较研究。
2013年06期 No.440 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘元秀;
基于对翻译"操纵派"的研究,本文认为性伦理对赵苏苏翻译《查泰莱夫人的情人》的动机和文本选择环节、翻译实施环节和译本的传播与接受环节有操控,且该译本对中国性伦理产生了影响。
2013年06期 No.440 74-75+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 常玥;王斌;
在传统的翻译理论研究中,忠实原文、忠实原作一直被认为是评价译文好坏的标准。然而,在西方解构主义思潮的影响下,传统的翻译理论受到了新的质疑和挑战。本文以解构主义理论的翻译观为视角,通过分析国外品牌的译名,探究解构主义翻译观在翻译过程中的所起作用。
2013年06期 No.440 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐玲琳;
流行语是时代发展的产物,是外国友人了解我国社会文化发展较为直接的方式。如何使用恰当的翻译策略,将具有中国特色的流行语展现给目的语读者,是译者所要思考的问题。本文在翻译目的论下分析了2010与2011年我国十大流行语的汉英翻译文本,归纳了三种不同的翻译策略,并对一些欠妥的译文提出了自己的见解,以此希望促进流行语汉英翻译的研究。
2013年06期 No.440 78-80+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K] [下载次数：534 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 马金晶;
政府工作报告的研究一直以来都是一个热门话题,政府工作报告就是我们向世界展示国家形象的窗口。政府工作报告的翻译越来越多的运用对等翻译理论,它讲求功能和形式的对等。本文则侧重选词的准确性。由于文化背景的差异,政府工作报告的翻译读起来或多或少有点中式英语的味道。笔者结合文体学,词汇学的知识对2012政府工作报告的英文译本进行研究,目的是帮助后人建立研究政府工作报告翻译理论的框架。
2013年06期 No.440 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K] [下载次数：743 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 汪艳萍;李红梅;
本文应用图里的描述翻译学理论的主要理论:翻译行为规范来研究《失去灵魂的卓越》中的教育名词的汉译,结合其历史、社会、文化背景进行综合阐述。
2013年06期 No.440 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李园园;岳文文;
本文选择了《围城》一书结尾部分几个段落,通过将原文及珍妮·凯莉和茅国权英文译本的译文进行对比,并在词、句、段三个层面上进行文本的对照分析,讨论选段的英译文相对原文在意境再现方面的得与失。研究发现,对《围城》结尾部分的英译很大程度上再现了原文的意境,具有和原文相当的艺术价值。
2013年06期 No.440 85-86+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 762K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈婷婷;李红梅;
本文应用克里斯蒂安·诺德的文本分析模式,从影响文本分析的文内因素层面入手,以研究其中几个因素为焦点,结合实例,对方平和杨苡两个《呼啸山庄》的中译本进行比较研究。
2013年06期 No.440 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 753K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴婷;
《论语》的英译,特别是文化词"礼"的翻译,在中国古典文献翻译中占据着十分重要的地位。笔者则着重从双语语料库对不同时代的《论语》英译本进行分析,找出"礼"在不同时代的翻译,探寻其翻译发展趋势,同时分析"礼"在新时代的阐释。
2013年06期 No.440 89-90+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：566 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹惠;田翠芸;
随着经济的快速发展和日益开放,中外交流日趋频繁,越来越多的外国游客来中国观光旅游,旅游翻译越来越重要。本文通过列举河北省旅游翻译中常见的错误,并从全新角度,生态翻译学角度指出如何恰当翻译。
2013年06期 No.440 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K] [下载次数：436 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张玲玲;
逗号作为使用最为广泛的标点符号,在语篇中具有举足轻重的作用。在英汉翻译过程中,逗号的正确处理不仅有助于读者分析源语句子结构和逻辑关系,而且有利于译者准确传达译入语含义,使译文衔接更加紧密。本文就韩礼德的语言三功能分析了逗号的概念功能,交际功能和语篇功能,并且探讨了逗号在英汉互译中的具体翻译策略。
2013年06期 No.440 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 813K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 陈超;
本文以具有蒙古族民族区域特色的内蒙古博物院文物展品英汉对译为研究对象,指出其中存在的英汉对译问题。文章通过对内蒙古博物院部分文物展品展牌的英汉对译错误类型的分析归纳,提供笔者的参考译文,初步提出博物馆文物展品翻译应当遵循的一些基本原则和策略,进而探讨博物馆文物展品翻译的标准,以期实现类似具有民族和区域特色的中国文物展品展牌英汉对译的规范和统一。
2013年06期 No.440 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] [下载次数：519 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ]
- 胡艳;
本文探讨了如何有效地进行大学英美文学的教学。作者首先分析了学生在文学学习方面的一些问题和困惑,探讨了文学教学中常用的一些传统教学法的利弊,然后有针对性地提出了实践中的有效的解决方法,如有效运用合作式教学法及多媒体教学等。
2013年06期 No.440 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 解芳;
面对学习型社会和终身学习时代的到来,培养学生的自主学习能力至关重要。本研究通过对大学新生实施短期学习策略集中培训与课堂融入式培训相结合的办法,培养学生的自主学习意识和,研究结果表明,以学习策略培训为基础的阅读教学不仅有效提高学生的英语阅读水平,而且以学习策略训练为基础的大学英语课堂阅读教学和课外延伸阅读相结合可以提高学生的英语学习自主性。
2013年06期 No.440 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赖月珍;
作为大学英语课程的一种补充,我校对已通过大学英语四级考试的本科生开设了《英语文学作品选读》的选修课程。经过七轮的教学运作,实践证明,本课程的开设,对非英语专业的学习者不仅在人文知识积淀、文学素养,而且在英语语言能力的提高方面,都是大有裨益的。
2013年06期 No.440 115-116+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 邓格红;
导入是教师引导学生进入新的课题学习或开始新的活动的行为方式。巧妙恰当的导入能使学生做好学习准备,进入良好学习状态,从而自然过渡到课文内容的教学。教师应根据教材特点和学生学情善用、巧用导入策略,激发学生学习兴趣,增强学习效果。
2013年06期 No.440 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙淑华;
二十一世纪是一个多元文化共存的时代。传统文化与现代文化的交织,不同区域、不同民族、不同国家间的文化,随着经济全球化而不断交流、融合。在这种多元文化的大潮中,不同文化间既有矛盾冲突,又要相互借鉴学习。大学外语专业教师是语言、文化的重要传播者,也是跨文化人才的培养者。"传道、授业、解惑"的传统职责,在新时代又被赋予新的使命。除了必须具备更高、更强的专业知识之外,还必须肩负传播跨国间的文化习俗;培养积极向上、心理健康、德才兼备的新时代人才的使命。
2013年06期 No.440 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 闻彤;胡艳娟;
本文分析了目前高职公共英语教学的现状,提出了现存问题。同时探索了在教学过程中将公共英语教学和专业英语教学相结合的新型教学模式。
2013年06期 No.440 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李慧;
网络环境下,大学英语听说教学面临着诸多挑战和机遇。这些挑战和机遇对教学者和学习者也都提出更高的要求。本文通过分析大学英语听说课堂内外存在的问题,主要是教育者和受教育者自身的问题,进而提出针对这些问题的解决方法,以期达到优化大学英语听说课堂教学的目的。
2013年06期 No.440 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄辉;万晓卉;
作为师范专业的学生,要能够以传播知识和服务教学为己任,在汲取知识的精华的同时,还要掌握良好扎实的教学技能,为步入社会,成为新一代的教师而做准备。师范类院校应该如何利用好现有教学资源,让师范专业的学生在入职以前能掌握扎实的教学技能,将所学到的知识和技能结合起来,更好的传播知识,将课堂变成知识的天堂。从理论角度和实践角度都应该是目前师范类院校的教学和研究的侧重点。本文从教学理论角度试探讨了微格教学训练的可行性以及其对师范专业学生的教学技能上的实践帮助。
2013年06期 No.440 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李敏;
学习者的课堂参与行为与学习动机都会对其英语学习产生直接或间接的影响。通过问卷和访谈的调查方式,探讨非英语专业新生英语课堂参与行为的特点、高低分组学生学习动机的差异、新生英语课堂参与行为与学习动机的关系。基于调查结果提出了改善新生课堂参与行为及提高其学习动机的建议。
2013年06期 No.440 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 梁琼琳;张建英;
英语听力是高校英语专业的一门主干课,但同时又是英语专业教学的难点和薄弱环节。本文主要讨论影响英语听力的语言因素和非语言因素,从而对英语听力的教学提出一些思考和建议。
2013年06期 No.440 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑映雪;
用认知语言学的输入输出理论来发现高职学生在英语课程上凸显的问题——主要由心理问题引起的知识掌握与提高语言能力的矛盾。如何在英语实训教学以及理论教学来从心理角度使得英语知识转化为职前和职后学生的自身能力,把握职前职后学生的教学异同来提高教学效果成为一体化教学建设的关键问题,同时这个问题的提出为高职一体化教学改革指明方向。
2013年06期 No.440 132-133+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 伊丽娜;
教师职业技能是高职英语教育专业学生职业素质的重要组成部分,其发展水平直接影响到学生毕业后从事英语教育教学工作后的表现。面对新课改对教师提出的新要求,加强和提高英语教育专业学生的教师职业技能,特别是制定具体的、时效的、可操作性的专业技能训练课程或方法成为高职教育亟待解决的重要问题之一。开展高职学生职业技能训练研究的目的在于,在深化基础教育改革和全面推行素质教育背景下,对当前高职英语教育专业学生教师职业技能训练情况进行调查,发现训练过程中存在问题和产生的原因,提出高职英语教育专业学生教师职业技能训练的对策及建议,以期对提升高职英语教育专业学生培养质量有所裨益。
2013年06期 No.440 134-135+138页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 张莹;
中国内地的英语教学自新中国成立以来经历了种种变迁。本文从教学发展趋势及挑战、课程设置的变化及考试改革这几方面对近期中国内地的英语教学进行了探讨研究。提出若干改革思路及一些教育理论和政策,希望对英语教育者及教师有所帮助,并能结合当地教学资源及教育条件,因地制宜,推广应用。
2013年06期 No.440 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张月英;
英语写作能力是学生综合语言运用能力重要体现之一,培养学生具有较强的英语写作能力是当前英语教学的一项重要任务。本文首先列举了小学生英语写作错误表现,接着分析他们错误产生的原因,然后探讨了项目教学法在小学英语写作教学中的应用,最后提出了教学过程中应注意的问题。
2013年06期 No.440 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K] [下载次数：546 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 胡春艳;
日语的使役态往往与汉语的兼语句相对应,两者虽有相似之处,但是在很多场合不能简单的等同和互译。本文拟从句法学、语义学、语用学三方面对日语使役态和汉语的兼语句进行对比研究,寻找其异同,并探究中国日语学习者对日语使役态误用的情况和原因。
2013年06期 No.440 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 952K] [下载次数：473 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡翔凤;
作者通过观察研究认为,非英语专业大学生的外语焦虑主要是由语言任务所引发的。本文根据时间顺序将外语焦虑划分为任务前焦虑,任务中焦虑以及任务后焦虑,并针对英语写作任务进行写作任务中焦虑状况的证明研究。此次研究中借助外语课堂焦虑量表(FLCAS),并设计应用了写作任务中焦虑量表(WT-WAS)。所有数据通过统计软件SPSS12进行分析。结论是研究对象中存在写作任务中焦虑,从中还发现了一些性别差异。
2013年06期 No.440 144-147+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛跃辉;王金凤;
课前导入活动作为整个英语教学活动的开篇,是营造良好氛围的"催化剂",其实效性会直接影响英语教学效果。本文有针对性地阐释了在大学英语精读教学中课前导入活动的作用以及应遵循的原则,也为如何有效地实施课前导入活动提出了一些可行性建议。
2013年06期 No.440 148-149+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 938K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李科;
教育的根本目的是使学生成为独立、自主、有效的学习者。因此,学生学会如何学习,如何使用有效的学习策略指导自己的学习,从而减轻学习负担,促进自主学习能力的形成,是学习成功的关键。本文从分析影响学生自主学习英语能力培养的因素以及如何培养学生自主学习能力两方面方面进行探讨。
2013年06期 No.440 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈颖;路强;
游戏是具有较强吸引力的教学手段,是寓教于乐的最有效形式,一直深受学生们的欢迎和喜爱。游戏在大学英语教学中的应用,既提高了学生的学习兴趣,增强了主动参与意识,也锻炼了学习能力和组织能力。本文主要阐明在大学英语教学中游戏所起到的作用,教师设计游戏时应遵循的原则,同时对英语学习的多种能力中游戏的应用进行了探讨和研究。
2013年06期 No.440 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田凌云;
高职英语教学目标是掌握专门技能的能熟练进行口语进行交际的人才。口语教学方法对高职英语教学目标起着关键的作用。突破高职英语口语教学的瓶颈在于改变传统的口语教学方法,培养学生的英语交际能力。本文在提出交际能力是交际教学法理论依据的基础上,阐述了高职英语口语交际教学的原则,以及培养学生的英语口语交际能力的策略。
2013年06期 No.440 155-156+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 938K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀伟;
语言离不开实践,脱离了实践的语言学习是枯燥的、教条的、低效的,情景设置是一种有效的语言实践形式,将其融入语言教学中,是一种迅速提高语言能力的方法。本文以韩国语课堂教学为出发点,总结了几种行之有效的情景设置途径并分析了其意义。
2013年06期 No.440 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐红梅;
话轮转换是会话分析的核心问题。由于课堂话轮的交替在很大程度上反映了课堂的交际性与学生的参与程度,故本研究从话轮转换视角,采用观察与录音的方式对自然语境下英语课堂进行调查,针对大学英语课堂话轮的特点提出了几点有利于构建互动课堂的策略。
2013年06期 No.440 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 927K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 彭娟娟;
随着科学技术的发展和多媒体的广泛使用,多模态话语分析作为一种新兴的理论,已经被应用在课堂教学中。基于此,文章借助ELAN4.5.0分析软件,对一位优秀大学英语教师的综合课进行个案研究,旨在探讨教师在实现"人际互动意义"时的非言语符号模态特点,以及如何通过语言和非言语符号模态的协作来表达意义潜势,从而取得最佳的教学交际效果。
2013年06期 No.440 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 927K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 曾源深;
每个学习日语的学生都希望能够说一口流利的日语,但仅仅依靠课堂上的学习是不足达成这一目标,还必须有课外活动的支持。课外活动是课堂教学的延伸和扩展,对培养学生日语应用能力和综合素质有重要意义。演讲比赛作为被广泛接受的课外活动形式之一,不仅能从多方面提高学生的日语能力,还能提供一个平台让学生们能够展示自我,从而提高学生的综合素质。本文以"索尼杯"惠州学院第四届日语演讲比赛为例,分析校内演讲比赛的对日语专业学生的培养效果。
2013年06期 No.440 163-164+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 937K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周娟;
教育心理学理论告诉我们,在学习过程中学习者的情感因素及情感控制是影响学习效果的最大因素之一。外语教学中的情感因素主要包括动机、态度及个性特征。外语教师在教学中正确对待和把握学生的情感因素对学生的外语学习及教师的教学效果起着举足轻重的作用。
2013年06期 No.440 165+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 926K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张建磊;
本文探讨了文化差异对英语教师关于教学质量看法的影响。通过对四名在英国参加语言教学培训的英语教师的访谈,发现他们在实施和处理互动式教学任务时,表现出很强文化差异意识。结论发现,教师会在自己的英语课堂因势调整互动任务形式,同时,还发现,充分了解外语教师的职业身份和观念并不简单。
2013年06期 No.440 166-168+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭晓英;张昕;
笔者在对50名英语专业学习者进行调查的基础之上,具体研究了计算机评价系统的优点与缺点。在对调查结果进行研究之后,一些优点被明确指出:计算机评价是一种优化论文的词汇、句式及语法的有效途径,它使得学习动力、自信以及学习能力得以形成,并能够促成由终结性测评向形成性测评的转变。但是缺点始终存在,因为并不是每一个人都能够有效使用计算机,而且一些学生并不习惯用计算机来写论文。此外,计算机评价系统的智能程度不足以对论文的观点提出建议。
2013年06期 No.440 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 957K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王春艳;
学生是教学活动的主体,教师是教学活动的引导者。以学生为中心开展英语教学,培养真正满足社会需求的应用型人才是高职英语教学的终极目标。本文总结了高职院校学生的特点和存在的问题,并针对这些特点和问题,提出了改革高职英语教学的几点意见和建议。
2013年06期 No.440 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 926K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 沙日娜;
建构主义学习理论作为一种当代流行的思潮,认为世界是客观存在的,意义是个体在已有知识经验的基础上根据具体的情境推出合乎逻辑的结论。该理论强调学生的认知主体地位,重视学习过程。大学英语的教学过程既包含了教师的"教",也包含了学生的"学",这是两个不可分割、共同作用的方面。这一理论的主张对于解决大学英语教学中存在的问题具有一定的启示意义。
2013年06期 No.440 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]