- 王静;
德语是典型的多元中心语言,奥地利德语作为一种非主导型语言变体不仅出现在口头语言中,而且也存在于书面语言,尤其在媒体语言中也占有一席之地。报纸是传统媒体的代表,本文选取奥地利主要日报《皇冠报》、《信使报》、《通讯报》和《标准报》作为语料来源,研究不同的报纸中出现的奥地利德语词汇以及它们的特点,以促进对奥地利语言变体领域的进一步研究。
2013年02期 No.436 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 黄琛;唐青叶;
戏剧的双重性,即戏剧文本和演出文本,决定了不同的翻译目的会产生不同的文本。本文以《茶馆》汉语以及英译的戏剧文本和演出文本为对比语料,着重分析汉语"吧"字句在对应的两个英译本里人际意义手段的体裁差异。研究结果表明虽然戏剧文本和演出文本都属口语体,但二者在翻译取向以及口语化程度的差异依然可导致人际意义词汇语法资源正式程度的差异。
2013年02期 No.436 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K] [下载次数：268 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：28 ] - 杨坚;冯霞;
语言学家对英语词汇重音做出很多的解释。本文讨论英语词汇的音节和词缀并找出词汇重音的位置。研究表明音节影响词汇重音而词缀总是能确定一个词重音的位置。
2013年02期 No.436 10-12+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 周军;赵福;
语音是语言的载体,发音是学习外语的第一步。良好的语音习惯是说好口语的必要基础,更能促进英语听力。我国学生的英语语音问题存在一定程度的城乡差异。不难发现,大学一年级入校新生的英语语音往往带有地域特点。然而,传统的大学公共外语教学中经常忽略了这一点,将大学英语学习的重点放在语法和考试当中。作者结合多年的英语语音教学总结和研究,主要论述了学生在发元音和个别辅音时容易出现的问题,指出了我国大学生的常见语音错误,通过对比和比较不同地区的发音习惯,提出了正确的改进措施,旨在为广大英语学习者和同行提供一些帮助和建议。
2013年02期 No.436 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：49 ] - 郭中子;
对立概念在音系学研究中具有重要的地位。音系对立性层级理论是当今音系对立研究理论的最新发展。本文认为基于对立性特征顺序的对立性层级理论能够很好地诠释诸如元音和谐、超音变等音变现象,从而验证出音系对立性假设的可行性。本文着重介绍对立性层级理论的基本原则及其理论框架,并且对该理论的不足进行评述。
2013年02期 No.436 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 357K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：37 ] - 魏晓斌;
委婉语是交际过程中的一种"润滑剂",是为了避免忌讳或出于礼貌而采用的一种独特的修辞形式。英语委婉语表现手法丰富,特征鲜明,在英语语言中的作用不容疏忽。本文就其予以探讨,以通过语言这一载体洞察英美文化的某些方面。
2013年02期 No.436 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 冯霞;杨坚;
现代英语口语使用的范围很广,变化的速度和程度更是其他语言所不能比拟的。本文讨论影响英语口语变异的主要因素,通过举例的方式对音、词、功能词的简化及当代流行的简短表达进行描述,并指出现代英语口语正朝着年轻化和简洁化的趋势发展。
2013年02期 No.436 20-22+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 554K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 蒋雯璐;贾晓云;
偏离既是文体学研究的内容,也是修辞学研究的重要内容。文体学家和修辞学家在各自的领域内为偏离的研究都付出了艰辛的劳动,建立了各自的偏离理论。"偏离"是对常规的违反,在现实生活中比比皆是。随着互联网的发展,人类开辟出了第二个世界———网络世界,文体学中的偏离现象同样存在于这一世界。本文试图采用文体学中"偏离"的理论对新兴的网络语言的偏离现象加以解析。
2013年02期 No.436 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 张丽萍;
在Halliday,Hasan,Michael Hoey,Michael McCarthy以及Eugene Winter的话语分析理论的基础上,本文主要从句子、段落以及文章总体等层面对"Is There a Generation Gap?"一文进行了详细的分析。通过分析,读者可以对话语分析中的一些概念,如句间关系、关联手段以及信息模块等得到更具体的认识。
2013年02期 No.436 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 王红;
对于纸质媒体,新闻标题是新闻的"眼睛"。本文分析了英语新闻标题和汉语新闻标题在词语、语法和修辞方面的不同,目的是对两种标题有更好的理解,进而为探索新闻标题的英汉互译策略提供基础。
2013年02期 No.436 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：354 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 任富楠;
随着经济全球化的加速及中国市场开放程度的不断提高,越来越多的外商独资公司和中外合资公司为中国求职者提供了大量的就业机遇。为了写出符合英语国家语言习惯的英文自荐信,充分了解中英文自荐信在结构和语言风格上的差异显得尤为重要。
2013年02期 No.436 31-32+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 宋庆龙;白俊萍;
乔姆斯基的普遍语法理论虽然在语言学界影响很大,但对其真伪还依然存在着许多争议。本文力图通过对普遍语法理论基本观点的归纳,以及对各种论争的焦点即普遍语法的内容和形式进行分析,探讨了这一观点的可能性。
2013年02期 No.436 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 499K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：29 ] - 张北林;李光赫;林乐青;
转折句式テモ所表达的"违实条件"和"事实句"与"假设复句"之间有如下联系。以「A因果复句:pだからqであった」为基础,做出「B违实条件:pでなかったらqでないだろう」的推测、然而却发生了「C事实句:pでなくてもqであった」这一逸出预期的事态,最终导出「D违实テモ句式:pでなくてもqだろう」这一推断。"违实条件"テモ句式汉语多译为"虚让"类的"即使/即便p,大概也会q",テモ"事实句"汉语多译为"实让"类的"p,都/仍/还/也q"。
2013年02期 No.436 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：37 ] - 黄通拉嘎;
世上的事物都有规律可循,许多事物也都按其规律进行着,变化着。但是事物的变化规律中也存在着大量的例外,人们在遵循事物规则的同时也不能忽略这些特殊情况。此文中,我想根据所学的知识和这些年学习日语的经验谈一谈日语语法中的一些例外。
2013年02期 No.436 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 611K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 王晶;
中日两国由于语言的相互影响,有很多中日同形词。在对外汉语教学词汇大纲所规定的HSK词汇中,中日同形词占49.7%;《现代汉语频率词典》中,中日同形词占46.9%。本文通过汉语的"勉强"和日语的"勉強"的分析减少学日语者对中日同形词的误用及误译。
2013年02期 No.436 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 675K] [下载次数：905 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：31 ] - 朝鲁门;
在中外文化交流的历史上,中日两种语言词汇相互借用的现象频频发生。正像日语向古汉语借用大量词汇,并受到汉语的影响那样,在现代汉语中也有许多从日语中借来的词汇,这是日语对汉语渗透最典型的体现。搞清现代汉语中日语借词的来龙去脉,对于正确认识中日两国间的语言、文化交流的历史,更好地进行各个领域的合作有很大帮助。本稿拟以梁启超的《饮冰室合集》(文集45卷,专集104卷)为主要调查资料,从宏观的角度,考察梁启超作品中的日语借词在中日两国语言史上的语源及词义变化。
2013年02期 No.436 41+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：390 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ]
- 陈吉荣;
《中西文化交流视阈下的<论语>英译研究》是对古典文学翻译理论的一个有益尝试,也为《论语》英译作了全面的理论总结,更涉及中国文化的传播、中国哲学的诠释、孔子学院的功效等当代翻译与文化交流等方面的现实问题。本书的特色主要表现在以下四个方面:全面的考察、分类研究、文化显化、问题意识。这些特色对古典文学翻译领域内的中国语言研究、中国文化研究、中国形象研究都有意义。不过,本书的写作也存在一定的局限,一是研究范围问题,二是研究重点问题,三是译者身份问题。若能进一步解决上述问题,本书的特点将更加突出。
2013年02期 No.436 42-44+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K] [下载次数：436 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：29 ] - 谭菁;
术语的翻译是哲学典籍英译工作中的一大难点。刘殿爵教授翻译的《孟子》是国际译坛公认的优秀译作,被誉为严谨学术的典范。本文将刘教授《孟子》译本中术语"王"字的英译与理雅各译本和赵甄陶译本作了比较,同时考察了刘译本中其他关键术语"仁"、"义"、"礼"、和"气"等字的英译,旨在揭示刘教授哲学术语翻译的特点。
2013年02期 No.436 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K] [下载次数：617 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：32 ] - 徐宝华;
风格是作家的个性表现,在文学翻译中译者是否能准确传递出原作者的艺术风格将很大程度上影响到译文质量的好坏。本文从原作的艺术风格出发,对《傲慢与偏见》三个译本进行了比较与评析,认为文学翻译中译者可以通过在艺术风格与语言风格即幽默、语域的选择以及用词特征方面再现原作风格。
2013年02期 No.436 49-51+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：852 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：30 ] - 薛海滨;
以前对翻译单位的探讨,都是停留在结构主义的层面,认为词、句、段和篇等语言单位和翻译单位是对应关系。认知语言学认为意义源于人的体验,语言只是语义的"激活码",不同的人可以对同一个语言单位做出不同的意义解读,不能简单地认定某个语言单位就是翻译单位。从概念结构角度来说,翻译单位应该是个原型范畴,各种语言单位均为范畴成员,究竟哪个语言单位在翻译过程中被视为翻译单位主要取决于译者的解读。
2013年02期 No.436 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 792K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：15 ] - 张习之;
归化与异化是韦努蒂(Venuti)提出的两项翻译策略。本文分析了它们的内涵以及派生出的方法与传统的语言学的方法的相同之处。归化与异化策略有助于从翻译史的角度评价翻译活动和译者的地位。但是它们的不足之处也是明显的,本文分析了三段英汉互译的名著片段,指出归化异化策略缺少对翻译实践的指导意义,从而得出结论:这两种策略只是植根于特定的历史、文化及政治背景之中的。当译者将西方语言的作品译成第三世界国家语言时,应当对特定国家的情况做充足研究,同时必须掌握的是民主思想———这一韦努蒂翻译策略理论的基础,才能伸张或者维护目标语文化中的固有元素,以捍卫这一民族的语言及其代表的文化。
2013年02期 No.436 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 张璇;王斌;
图式作为人们从自身的经历中获得的一种背景知识,在翻译的理解与表达过程中起着重要的作用。本文以葛浩文翻译的《红高粱家族》为例,结合认知图式理论,从图式重合、图式冲突、图式互缺这三个方面分析翻译策略的选择。
2013年02期 No.436 58-59+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：37 ] - 王哲;
随着人文学科研究范式的转型,翻译研究的文化转向,西方的翻译研究不断地深入和完善。在此背景下,我国的翻译研究在继续按照传统自我发展的同时,面临着如何"西为中用"的问题。本文围绕"范式"的起源、研究范式与西方翻译研究、研究范式与中国译学、当下国内翻译研究状况等几个方面展开阐述,初步揭示了人文学科研究范式转型对我国翻译研究的冲击和启示。
2013年02期 No.436 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 李金纾;华燕;
品牌名称翻译是企业拓展海外市场重要的一步,有歧义的品牌名称会影响产品的销量和产生误会。本文从文化和消费者心理等角度探讨了品牌名称命名原则并结合日用品翻译实例阐述了音译,直译,意译和臆造四种翻译技巧,为日用品品牌名称翻译提供了一定的参考。
2013年02期 No.436 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K] [下载次数：360 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 郭新文;
商标翻译中的语用顺应是商标英译的一个难题。本文以动态顺应理论为指导,提出商标英译动态顺应整体解决方案,即:一化(商标词英语化);二顺(双向顺应企业/产品与消费者);三美(音美,形美,意美);四法(音译、谐音双关、拼缀、拼音改造等四种最实用方法);五方面(在产品信息、目标语言习惯、美学效果、消费者心理、民族文化等五方面进行动态顺应)。
2013年02期 No.436 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 赵小明;王晓燕;
《翻译研究词典》一书是对外国名家所编撰辞书的译介。本词典详细阐释了翻译研究中的主要术语,并采取了描述性原则进行编撰。它可以为翻译研究学习者提供理论性的指导,也可以为我国翻译词典的编撰和译典研究提供有益的参考和借鉴。
2013年02期 No.436 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 邓东亮;
随着全球化进程的加快,中国同世界的交流日趋深入。在此背景下,作为沟通桥梁的口译员便成为市场的热需。鉴于此,国内越来越多的高校将口译课程列入了本科英语专业的教学计划中,旨在培养合格的口译人才。然而,国内本科英语专业的口译教学现状却不尽如人意。本文从口译工作的特点入手,深入剖析国内本科英语专业口译教学的误区,借鉴其他学校的成功经验并尝试提出一套可应用于本科英语专业的口译教学方案。该课程方案将实践作为核心,涉及课前,课上及课后三个环节。希望本文能在一定程度上解决该阶段口译教学中存在的问题,改善口译教学质量,提高学生口译水平。
2013年02期 No.436 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 875K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 林渤;
英语抽象名词多数情况下用于正式文体,故而大多数人认为在汉英翻译中,英语抽象名词只能应用于翻译语体较为正式的中文文章。本文从英语抽象名词的特性及修辞功能出发,结合中文小说英译实例,指出:英语抽象名词在汉英翻译中的使用不应极限于此。在翻译中文小说或叙事性文字时,合理使用英语抽象名词,不仅能发挥其修辞功能,而且译文在生动性与灵活性方面,也毫不逊色。
2013年02期 No.436 71+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：358 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ]
- 孙宇;曹雷雨;王天昊;
符号系统对于戏剧研究具有重要意义。戏剧符号学是一门萌芽于20世纪初并结合了结构语言学和形式主义文学批评的学科。通过以戏剧符号学视角对戏剧中符号的浅析,有助于观众加深对剧作的理解。
2013年02期 No.436 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K] [下载次数：221 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：30 ] - 刁俊春;
本文运用俄国形式主义批评家什克洛夫斯基的"陌生化"理论和新批评理论家艾伦·泰特的"张力"理论解读菲利普·拉金"高楼"一诗,以期深入探讨其中的建筑意象和宗教反讽。首先,本文分析这首诗运用"陌生化"技巧产生的文本张力。然后,结合建筑意象和宗教反讽进一步分析文本的意义张力。最后,本文的结论为:"高楼"一诗在文本形式和意义上是均衡的统一体。
2013年02期 No.436 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 940K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：28 ] - 刘秋月;
王维与华兹华斯的自然诗之所以能够栩栩如生地描绘出自然之美,在读者眼前勾勒了一幅幅完美的自然画卷,是因为他们在诗歌中能像作画一样注重景物的空间布局、色彩和谐和光线对比,因而他们的诗歌呈现出别样的诗情画意。
2013年02期 No.436 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 898K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 白塔娜;
简·爱与玛吉·塔里夫分别是夏洛特与艾略特的小说《简·爱》与《弗洛斯河上的磨坊》的两位女主人公。本文从两人的不同的性格特征、生活经历及教育家庭背景等方面入手,以期解读二者在特殊的历史文化背景下的女性社会角色。
2013年02期 No.436 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 袁彩荣;
《野草在歌唱》时多丽丝·莱辛的处女作,小说描述了南非白人女性玛丽的悲惨命运。本文从家庭伦理的角度分析探讨玛丽悲剧人生的原因从而警示人们不要去违背家庭伦理道德。只有这样人类才能拥有幸福人生,人类才能构建和谐社会。
2013年02期 No.436 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：31 ] - 孙小静;
托尼·莫瑞森是一位黑人女作家,她的第五部小说《宠儿》是其代表作。在小说中,她描述了一些非裔美国人真实的前奴隶生活,把这段悲惨的历史展现在所有有色人种的面前。莫里森鼓励黑人们勇于回顾过去的历史,帮助他们过上和谐的生活:享受精神上和身体上的双重自由。本文集中分析了小说中的一名女性人物:塞斯的精神解放和身体解放的过程。
2013年02期 No.436 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 巩志如;
在小说《维莱特》中,女主人公露西·斯诺在小说结尾处叙述自己的爱人保罗先生的命运时,使用了开放式结尾———露西·斯诺没有直接告诉我们保罗先生是否从大风暴中逃生,而是让我们读者按照自己的意愿去自由选择。许多评论家都认为小说《维莱特》的开放式结尾破坏了整部小说,是小说中的败笔。但是我认为开放式结尾有其自己的作用,它非但没有破坏小说,反而给小说增色不少。露西·斯诺之所以选择开放式结尾,有她自己的原因。本文中,笔者将分析小说《维莱特》中开放式结尾的作用:首先,《维莱特》中的开放式结尾反映了女主人公露西·斯诺的沉默寡言、间接含蓄。其次,开放式结尾是隐藏女主人公露西·斯诺失去爱人的切肤之痛的保护性方法。最后,尽管开放式结尾反映了女主人公露西·斯诺的欲言又止、优柔寡断,但是开放式结尾却有着它自己的作用———在小说《维莱特》中的开放式结尾中有着一种能量,这种能量能够控制和领导读者,让读者按照作者的意愿去选择保罗先生的命运。
2013年02期 No.436 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 贾彩凤;
金钱母题是陀思妥耶夫斯基创作中的重要母题之一。本文通过分析陀氏小说《白痴》、《罪与罚》、《卡拉马佐夫兄弟》中部分主要人物和次要人物的性格特点,说明金钱母题在陀氏人物性格塑造方面所起的作用,它揭示着人物性格,展示着人物内心的复杂性。
2013年02期 No.436 89-90+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 985K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：26 ]
- 张青云;
本文从英语测试学角度,对近几年北京高考英语完形填空的效度进行分析,从而对北京市高考试卷的完形填空试题的命题质量作重新评估,希望对未来高考完形填空的命题工作提供参考。
2013年02期 No.436 102-103+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：390 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：37 ] - 柯丹;
通过教学理念转变,教师角色变化,教学活动自主化等一系列改革,能够有效培养自主学习者的网络自主学习能力。与此同时,对网络自主学习的层层监管更加有效地保证了自主学习的实施。
2013年02期 No.436 104-105+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：32 ] - 徐永亮;何牧;
基于戏剧活动项目的理据分析,笔者认为英文戏剧活动的实施为ESL学习者进行具有真实意义的言语输出和人际互动构建了一个真实情境和社会文化语境,能激活L2学习者的口语操练内在动机;同时还促使L2学习者真正成为意义建构的主体,从而进一步优化口头交际能力和跨文化交际能力的培养。
2013年02期 No.436 106-108+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 李琛;向虎跃;
从贵州省少数民族英语教学实际出发,运用图式理论对少数民族大学英语听力教学加以分析,解决教学中普遍存在的难题,并据此提出了通过充实学生的英语语言图式和内容图式的方法来提高少数民族学生英语听力水平的教学方法。
2013年02期 No.436 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 966K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：40 ] - 刘殿平;
本文结合对延边大学艺术学院中专部的英语教学现状的问卷调查,围绕着学生的英语基础、英语学习兴趣、困难、进度、毕业去向、家庭状况、学校环境等可能影响教学质量和效果的相关因素进行分析,阐述中专英语教学低迷的原因及其对策。
2013年02期 No.436 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 953K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 钱敏贤;
写作是外语学习中的一大产出技能。本文拟以行动研究理论为指导,将隐喻与英语写作教学结合起来,探讨写作过程中隐喻介入的一系列教学步骤和方法。笔者发现隐喻知识的传授不仅能够帮助学生克服思维单一、中式化、缺少创新性和多样性等写作问题,同时能够提高学生对写作的兴趣。
2013年02期 No.436 114-115+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：31 ] - 郑映雪;
广东高职英语课堂上的教学受到学生第一母语粤语的干扰,通过粤语和英语的对比发现了粤语对英语习得的迁移部分,针对负迁移的问题提出高校英语课堂的个性化教学策略是很必要。
2013年02期 No.436 116-117+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 李丹;刘芹;禹一奇;
近年来,随着计算机辅助翻译(CAT)在国内外翻译领域的兴起,CAT课程在翻译硕士专业(MTI)职业化人才培养的重要性上越来越凸显。为此,本文以159所MTI试点高校为研究对象,分析各校网站信息,对上述高校中CAT课程的开展情况进行初步调查。同时,通过分析该课程教学中普遍存在的问题,提出"项目整体化"之设想。
2013年02期 No.436 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K] [下载次数：501 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：18 ] - 李荞馨;高军;
本文基于对翻译市场人才需求的调研,从翻译市场需求、翻译职场要求、企业运营模式等多个方面出发,结合当代翻译教学理论和国内外MTI教学经验,对翻译人才培养提出以下几点建议。首先合理设置实用性课程;其次培养学生翻译技术能力,如:SDLtrados翻译软件,云端软件等的应用;第三,因材施教,积极培养翻译人员的项目管理能力;最后,加强高校与企业的合作,建立翻译实训基地,大力推动产学结合,为学生提供充足的实践机会。
2013年02期 No.436 121-122+141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K] [下载次数：380 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：13 ] - 张丹;
克服英语口语焦虑的方法有:一是适度纠错,营造轻松的课堂氛围;二是端正学习态度,制定循序渐进的教学目标;三是开展小组合作的教学模式。
2013年02期 No.436 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 尚娟;王跃洪;
本文分析了翻译市场以及我国翻译硕士培养的现状,论述了在翻译硕士培养中加强计算机辅助翻译技术教学的必要性,提出了校企合作、翻译理论教学和翻译实践有机结合的培养模式。
2013年02期 No.436 125-126+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] [下载次数：409 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 鲁霞;
词汇是语言的基本组成单位,而一词多义现象在英语学习中非常普遍。本文从认知语言学的原型范畴理论的角度,探讨了原型范畴理论的含义及特点,对一词多义现象进行了讨论,尝试着将原型范畴理论应用于大学英语多义词教学之中。本文认为应该注重原型意义、其他意义之间联系以及转喻和隐喻意义的教学。
2013年02期 No.436 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：35 ] - 孙晓清;
专门用途英语的研究在国内已经开展了很长一段时间,但是内蒙古地区属于比较偏远的一个地区,专门用途英语的应用也相对滞后。随着时代的发展、商务领域的拓宽,专门用途英语的研究与教学受到越来越多的重视。笔者以商务英语为例对专门用途英语的课程设计进行了研究,希望能对ESP英语教学起到些许指导作用。
2013年02期 No.436 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：27 ] - 李芳芳;
实践证明,同伴反馈是一种有助于学生提高写作能力的行之有效的反馈方法,但是这种方法在国内高校非英语专业英语写作课堂中运用并不广泛。国内学者对小组同伴反馈的研究也不够充分。本文主要探讨了同伴反馈和小组同伴反馈的定义,小组同伴反馈的优势,分析了在英语课堂上运用小组同伴反馈的必要性以及在教学中运用的具体方法,目的在于给在课堂上运用小组同伴反馈的大学英语写作教师提供一些指导。
2013年02期 No.436 131-132+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：41 ] - 章婷婷;王桂莲;
阅读测试是在各类英语测试中比较常见的测试,阅读测试测试了学生的阅读能力、综合理解能力以及学生的阅读策略,阅读速度等。对于阅读测试来说,阅读的效度至关重要。阅读的效度是指阅读测试准确地测量了考试目的欲测内容的多少。本文利用SPSS软件对某高三英语月考试卷进行分析,对于阅读与总分之间以及阅读与试卷其他各部分的相关性进行分析,并提出一些提高阅读效度的方法。
2013年02期 No.436 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：26 ] - 李世民;
基于H.道格拉斯·布朗在他的《原理式教学一种互动式语言教学法》一书中提出的十二种学习原理,作者提出了自己的英语教学原则,即:有意义学习,策略性投入和充满自信。
2013年02期 No.436 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 邓佳;
任务型教学法是一种以教学活动的计划和实施为核心的教学方法,使学生在完成任务的同时学会使用英语。本文简要介绍了任务型教学法的定义,其三个阶段以及其利弊;并浅析了当前中国大学英语教学的现状;最后提出了如果在中国的大学英语课堂实施任务型教学法。
2013年02期 No.436 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1011K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 张学渊;
本文首先论述了焦虑的定义及国内外对外语课堂焦虑的相关理论研究。通过笔者在教学中的观察,发现过度的课堂焦虑——阻碍型焦虑对中国学生的口语学习有阻碍作用,而恰当运用适当的焦虑——促进型焦虑则有辅助作用。通过调查研究,本文对中国学生的英语学习提出一些建设性意见。
2013年02期 No.436 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：31 ] - 苏晓玲;
研究生英语课上最困难的就是说英语。通过观察学生的学习过程及对其进行访谈得知,优化的交际语言教学法在口语教学方面的显著成效,其教学效果优于传统口语教学法。
2013年02期 No.436 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 段喜平;
随着中日两国间在政治、经济、贸易、文化、交流等方面都得到了不同程度的发展,学习日语的人很多,但不少人都是笑着进来哭着出去。要学好日语,提高日语的口语表达能力,就得了解制约日语口语提高的主要因素有哪些。经过分析可知:日语词汇量的大小,日语助词能否熟练地运用,用言助动词的词尾活用变化及其后续词和它所表示的语法意义掌握的熟练程度,句型能否熟练地套用,敬体、简体和敬语能否区别开来熟练地使用,这五方面,分别对日语口语提高起着一定的制约作用,毋庸置疑。
2013年02期 No.436 146-148+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：31 ] - 李丽敏;
随着旅游业的快速发展,社会对应用型专业人才的要求也越来越高,培养具有扎实专业知识和英语技能的复合型人才成为了当务之急。本文在分析旅游英语特点的基础上,就旅游英语教学中存在的问题提出了教学革新的对策。
2013年02期 No.436 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 吴兰芳;
本课题运用问卷调查和比照实验的定量分析方法,通过对凯里学院人文学院三个班级的学生进行实证研究,了解引入目标管理教学后学生的元认知策略使用情况和学习成绩变化情况,并根据研究结果提出了相关教学改进建议。
2013年02期 No.436 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：36 ] - 乌云斯日古楞;
委婉词语,即使用比喻、借代、迂回、缩略等手法来表示生活中那些使人尴尬、招人讨厌或令人恐惧的事物。本文就蒙古语、英语委婉语的对比,使学生熟悉和掌握一定的母语和英语委婉语表达方式,开阔视野,增强阅读理解能力,明显提高英语的鉴赏与应用水平,培养学习兴趣,从中窥视到英美等国的社会心理和风俗文化。
2013年02期 No.436 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 吴丁敏;
通过对国内外相关理论的研究,确定自主学习能力更多地和对学习中有效自我管理的认知过程的控制相关。通过问卷调查和数据分析,了解了幼师学生目前英语自主性学习的状态。通过课堂实验,提出各种有效手段以提高学生自主性学习能力。
2013年02期 No.436 155-157+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 陈枫;
随着大学英语教改的进行,英语阅读在大学英语教学中的作用越来越大。学生在英语阅读过程中经常会遇到许多难题,不知如何应对,从而影响了其阅读能力的提高。本文首先分析了大学生英语阅读中的不良习惯,然后探讨了如何利用有效的阅读策略,提高大学生的英语阅读能力。
2013年02期 No.436 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 周方源;
英语词汇学习是学好英语的重要环节。笔者通过调查问卷的形式对大学英语词汇的教学进行了调查研究,发现结合语境进行词汇教学的效果较好。词汇教学中还存在一些不足,比如,脱离语境孤立地教授词汇,教学的方法单一,结果造成学生机械地记忆单词。对语境知识的了解很少。事实上,词义的表达依赖于语境。由于这种词汇教学的现状,本文着重试图找出问题,并且提出教学建议。
2013年02期 No.436 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 李佳佳;
当今,随着政治,经济和文化全球化步伐的加快,英语学习成为人与人之间交流不可或缺的工具。然而,如何更精确更有效的表达已日渐受到关注。本文主要讲述的是在英语教学中锻炼沟通能力。因为沟通是交流彼此观点和意见最有效的方式,所以我们能在沟通的过程中更好的掌握语言的技巧。
2013年02期 No.436 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：30 ] - 姜亚丽;
教师的课堂提问不仅是完成教学任务的一个有效手段,同时也是启发引导学生,促使学生语言输出的一个重要方式,因此它在外语课堂教学的过程中起着至关重要的作用。在教师课堂话语中,提问占据了相当大的比例。发挥提问在大学英语教学中的重要作用,关键还在于提高课堂教学提问的有效性。因此在正式课堂提问之前,教师应针对将要进行的课堂提问做好充分的准备工作,对所需提出的问题进行精心的设计,从而才能保证问题的高质量和有效性。
2013年02期 No.436 165+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 白小华;
英语作为全球通用语言,显得日趋重要。大学英语教学改革成为大学教育体制改革的重点,本文对大学英语教学现状进行分析,提出几点相应改进的方法。
2013年02期 No.436 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 王兴邦;
在外语的学习过程中,学习者在交际过程中的言语错误是一种不可避免的正常现象。然而,作为教师如何处理这些错误一直是一个争论颇为激烈的话题。本文以中继语言理论为基础,对学生犯的错误进行分析归类,并提出了相应的处理措施。
2013年02期 No.436 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 梁红芳;
在初中英语教与学的过程中,一些可视性的教学方法也相应应运而生。概念图有着极其重要的作用:重点突出、条理清楚、层次分明。为了使概念图充分发挥作用,在课堂教学中起到画龙点睛的作用,帮助学生以启发性、举一反三的认知图式的重现以及提高英语教师的业务水平的功能。教师还要注意为学生运用这个认知策略而创造良好的使用环境,使这个概念图的模式教学可以在英语教学中起到重要的作用。
2013年02期 No.436 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：21 ] - 甘利霞;
众所周知,词汇教学在英语教学中所产生的巨大影响,特别是在高中阶段。本文作者结合自己11年来在高中教学和研究的实践经验总结了一些行之有效的建议,以供参考。
2013年02期 No.436 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 包丽;
随着教育改革的不断纵深化发展,如何进行有效的英语阅读教学对初级中学英语阅读能力的培养提出了更高的要求。从师生角色、教学方式、课堂互动、文化知识和阅读技能培养方面分析初中英语阅读教学中存在的问题及成因,探求更有效的教学。
2013年02期 No.436 174+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 刘艳丽;
作为老师不仅要重视学生的知识技能目标,而且要关注学生的内心世界,如果教师与学生的沟通不当,即使心怀美好的动机,也会造成很多的问题。本文在分析影响师生感情沟通因素的基础上,谈论了与学生进行心灵沟通的原则与方法,从而建立起和谐的师生关系。
2013年02期 No.436 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1011K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] 下载本期数据