- 夏迪娅·伊布拉音;
本文对同属SOV型的语言,即日语和维吾尔语的语序进行比较研究,找出两者的相似点和不同点。
2013年01期 No.435 1-4+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张凤珍;
语言学中命题结构理论是对句子语义的基本理解之一,句子命题结构是以语义学和逻辑学的基本原理为基础,把词语的指涉表现与命题的主、谓项位进行排列组合,从而形成句子的语义。本文以俄罗斯学者的逻辑语义句义理论为基础,采取称名学研究方法(从意义到形式的方法),以俄语的句子结构模式为参照,全面对比俄汉英简单句四大逻辑语义类型,即品评句、存在句、命名句、等同句。
2013年01期 No.435 5-7+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 296K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹黎明;
本文对否定违实条件句中的否定词在前件中的句法位置和句法角色分布予以探讨,并进行了认知解读。这种否定是概念化者从主观角度出发,把否定投射到事件中去的一种表现。我们发现从主观化尤其是突显的角度来解释否定词的句法分布,否定违实条件句中的否定现象作为一个系统便逐渐清晰起来。这对于母语习得和语言教学有一定的启发和借鉴意义。
2013年01期 No.435 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春梅;
毛里求斯是一个多语种国家,当地人使用的主要语言有英语、法语和克里奥尔语以及少量的用于宗教仪式的祖传语言。在毛里求斯,大多数孩子在家里使用克里奥尔语进行日常交流,在学校,从小学一年级就开始学习英语、法语和一种祖传的语言。笔者于2008年11月20日至2009年1月1日历时40天在毛里求斯对当地的六个家庭进行了非正式的观察和访谈。本文将从毛里求斯的语言使用和态度入手,为其提出合适的文化政策和战略建议。本文第一部分描述毛里求斯的人口和语言使用情况。第二部分调查当地人对克里奥尔语被政府纳入教育系统的态度。第三部分是对访谈和观察收集到的数据进行讨论和分析。结论部分提出了语言规划的建议。
2013年01期 No.435 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 299K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴云鹏;
英语和汉语词类的不同反映了两种语言在表达方式和语言习惯等方面的不同。单就表量方式而言,英语和汉语之间是存在很多差异。汉语有独立的量词词类,而英语没有;英语表量时,可数名词前直接加数词或冠词,不可数名词则要借助表量单位名词,汉语的量词和英语的单位名词的组合能力非常相似,他们的差别是:英语的表量单位名词有单复数变化,汉语量词可以重叠使用,英语单位名词前可以增加多种修饰成分,而汉语量词只有少量的可以。
2013年01期 No.435 17+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 白塔娜;
对比语言学是语言学的一个分支。它通过两个或两个以上的语言之间的对比,寻找语言之间相应的关系。本文中,作者在语言学研究方法的基础上,就英语和蒙语中都存在的动词分词进行对比,通过分析英蒙动词分词的形式及句法特点,列出了它们之间的相同与不同之处。
2013年01期 No.435 18-19+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 赵美玉;陈崇国;邓洪达;
在国际商品展销会上参展被认为是出口商寻找潜在客户最重要的渠道之一。在展销会上使用的众多的商业推销元素当中,外销员的语言技能又起着至关重要的作用。因为作为出口参展商的代表,外销员在现场直接与进口商沟通交流,以求与他们成功地建立合作关系。本文主要阐述展销会上语言技能的重要性以及介绍一些实用的语言技能。
2013年01期 No.435 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓丹;
在国际商务谈判中,谈判双方为了达到保住谈判主动权、争取更广的回旋余地等目的,会有策略地使用模糊语言。因此,有必要对模糊语言在商务谈判中的语用功能进行系统理论地分析。
2013年01期 No.435 23-24+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] [下载次数：645 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵超;
在语言与思维的关系这一问题的研究领域,最有影响力也是最具争议的理论应该非萨丕尔-沃尔夫假说莫属了。但是给这一理论命名的并非是理论的主要提出者萨丕尔和沃尔夫,而是另一位学者卡罗尔,加之不同的学者对这一假说的解读也不尽相同,这使得人们对它产生了不少的误读和误解。因此,笔者希望通过本文展示这一假说的核心理论,围绕着它产生的一些讨论和该假说的现实意义,试图呈现该理论的本来面貌。
2013年01期 No.435 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：510 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张北林;李光赫;林乐青;
「WH疑问词+テモ」的用法是从テモ的"累加条件"派生出来的。主要用法有两种:第一,表达不论在什么前提条件下,结果都不会改变,汉语多译为"不论p,都q"。第二,即便前提条件反复发生,结果也不会改变。多用「いくらpであってもq」的形式,汉语经常译为"再怎么p,也q"。
2013年01期 No.435 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 屈原;
目前,很多人认为日语已经发生了很大的变化。其理由是人们不经常使用敬语,而且标准化的语言正在渐渐消失。词汇也经常发生变化。随着词语的演变,敬语将会发生怎样的变化呢?这样思考的同时,为了能够准确地应用标准日语,今后应该思考怎样正确地使用敬语。
2013年01期 No.435 30-31+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：407 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汤欣;
本文以《新日汉辞典》中有关雨的拟声拟态词为研究对象,从词形构成、语义特征和语法特征三方面进行分析,以此归纳出有关雨的拟声拟态词的特征,以期总结出一些日语拟声拟态词的规律,并探讨这些规律的形成原因,希望有助于非母语日语学习者对拟声拟态词的掌握与运用。
2013年01期 No.435 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：612 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 王天昊;廖华英;薛岩;
戏剧符号学是一门萌芽于20世纪初并结合了结构语言学和形式主义文学批评的学科。鉴于荒诞派戏剧语言的枯燥性,符码表达至关重要。本文以《等待戈多》为例,分析了剧中相关符码的作用,以帮助读者多角度理解剧本。
2013年01期 No.435 34-35+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亚敏;
《圣经》是一部经典的宗教典籍。从文学角度看,它同时又是一部非凡的文学巨著。千百年来,《圣经》作为西方文学创作的源泉,构筑了西方文学内在的精神品质。
2013年01期 No.435 36-37+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：763 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁燕;宝静雅;
由美国作家杰克·伦敦创作的《野性的呼唤》被称之为是有关狗题材作品中最好的一部。蒙古族作家郭雪波的《狼孩》由于其蕴涵的生态思想在国内引起了广泛的关注。两部小说都涉及人类和自然及动物的关系。本文从生态主义出发,通过对比分析两部作品的主题和意象,旨在表明东西方作家虽然持有不同的文化背景,却有着相似的生态关怀。
2013年01期 No.435 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] [下载次数：512 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李琳;
理性支配下的现代社会,现代工业高速发展,物质文明不断膨胀,也带来人与人、人与自然的矛盾。英国作家J.K.罗琳的系列小说《哈利·波特》却展现了与现代文明不同的面貌。小说所展现的为现代文明所不容的魔法世界的奇妙,以及主人公哈利·波特所体现出的英雄主义都反映出小说本身所具有的反现代性倾向。
2013年01期 No.435 41-42+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈玲琳;
亨利·詹姆斯是一位杰出的小说家和文艺理论家,享誉英语文学世界。《黛西·米勒》是他的国际题材小说之一,这部小说主题鲜明,以叙事技巧见长。笔者选取了小说中的旁观者—温特伯恩,讲述整个故事,从而使叙事带有强烈的主观色彩,使得我们在阅读小说时对叙事者做出的自己的判断,更好地理解小说。
2013年01期 No.435 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] [下载次数：617 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕晓潇;
在小说《别名格雷斯》中,阿特伍德将加拿大历史上的"著名女杀人犯"格雷斯·马科斯带回人们视野并赋予她话语权。利用巧妙的故事讲述,格雷斯抵制了男权话语试图强加给她的定义;而百纳被,这种特殊的女性语言,则帮助格雷斯重塑一个女性自我。
2013年01期 No.435 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 帅亚;张希永;
托尼·莫里森小说《所罗门之歌》是一篇讲述美籍非洲人的成长故事,也是对美籍非洲人的讴歌。通过对主人公Milkman从一个生活无目标,头脑简单的男孩成长为一个有归属感,以自己的种族为自豪的男子汉的成长过程分析,本文表明黑人只有回归大自然,了解自己的文化和根才能在激烈的文化冲突中生存与成熟。
2013年01期 No.435 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K] [下载次数：471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 万红芳;
阿切尔与埃伦的浪漫爱情发展是伊迪丝·华顿小说《纯真年代》的主题。阿切尔是一个浪漫派。他对埃伦只是精神膜拜。他对埃伦的爱情是柏拉图式的爱情。
2013年01期 No.435 51+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈秀渊;
美国自然主义作家西奥多·德莱塞在代表作《珍妮姑娘》中通过主人公完善自身人格却又违背社会道德准则的行为和悲剧的命运,揭示了个人与社会之间的伦理冲突,质疑了普遍伦理标准的合理性,同时揭露了社会的不公和现实的冷酷。
2013年01期 No.435 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：385 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 夏晨;
本文是对Lexical Bundles in University Spoken and Written Registers的评介。本文从其全面详细的文献综述、合理的数据选择以及积极的教学指导意义三方面进行了分析和评价,同时也指出其不足之处。
2013年01期 No.435 54-55+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 任今照;
黑色幽默和存在主义于20世纪60年代在美国兴盛,他们二者之间有着千丝万缕的联系,都是用来展现社会的荒诞和黑暗,从而反映现代西方社会后代的精神危机和社会危机。本文主要分析约瑟夫·海勒的作品《第二十二条军规》中作者如何熟练地运用黑色幽默手法去体现存在主义的主题。
2013年01期 No.435 56-57+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] [下载次数：783 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨会玲;
《庶出子女》是加拿大女作家丹尼斯·钟的成名作,这部作品中着重刻画了家族中第一代女性祖母梅英的人生经历及其命运多舛。作为处在边缘位置的女性,在性别歧视和种族歧视的双重压迫下,梅英不断追求着独立与自由,展现了其独特的个性。本文通过对梅英生活经历的分析,旨在探究作者在作品中所刻画的梅英鲜明的女性形象。
2013年01期 No.435 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 顾定兰;于金红;
随着社会经济的发展,我国对外语人才的需求也呈上升趋势。为了适应我国高等教育的发展,深化教学改革,提高教学质量,培养复合型的创新型外语人才,教育部专门制定了指导性文件,进行大学英语教学改革。大学英语教学改革是我国高等院校提高教育质量、促进教学改革工程的一项重要内容。这次大学英语改革任务艰巨,它将重新构建整个大学英语的教学体系,从而引起了全社会的广泛关注。随着网络教学的开展,教学观念、测评方法以及师生关系等多方面也需变革,教师和学生都需要重新定位,适应新的教学环境,扮演新的角色。
2013年01期 No.435 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雪莲;
词汇教学是内容依托英语教学中不可或缺的一部分,尤其重要的是内容依托英语教学课堂的教学材料多为真实性材料,往往是为英语为本族语者设计,对外语学习者来说词汇学习难度较大。本文结合理论和实践,将对在非英语国家进行内容依托英语教学时如何进行有效的词汇教学进行研究和探索。
2013年01期 No.435 80-83+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪卫红;严瑾;
语篇连接一直是作文重要的质量指标,但此概念比较模糊,既难教也难学(Lee,2002)。本文通过分析现有二语写作连接研究,以期对二语课堂教学有所启发。文章首先概括以往研究指出的学生作文连接方面的具体问题,然后介绍针对这些问题所作的教学尝试,最后提出中国二语写作教学连接问题指导性原则。
2013年01期 No.435 84-85+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘媛;黄苏敏;李代禧;
以内容为依托的理工科大学学术英语类课程以可理解的语言输入为教学手段,让学生既可以学习目的语言,又可以掌握学科知识。是将外语学习同内容学习结合起来的一种有效教学途径。国外针对这类课程的研究已开展多年,并取得了丰硕成果;而国内的研究则呈方兴未艾之势。国内的学者们也已意识到这类课程在我国理工科大学的开设顺应了大学英语教学改革的潮流,凸显了理工科大学生英语学习实用性的要求,将是对现有大学英语课程的有益补充,是大学通用英语教学向专业英语教学转变的过渡阶段。但国内真正具有实证性和开拓性的研究还有待继续深入。
2013年01期 No.435 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩春红;甄琦;
日本文学课程是日语专业高年级学生的必修课,该课程的教学是非常有难度、有挑战性的。近年来,关于日本文学教学法的研究逐渐受到了重视。笔者从比较研究入手,探讨其在日本文学教学中的应用可行性问题。通过比较研究方法,签于学生的中国文学基础较为雄厚、中日两国文学之间有着极深的历史渊源以及中日两国近现(当)代文学有着相似的发展轨迹这几点,可以例证比较研究在日本文学教学中是完全可以应用的。
2013年01期 No.435 89-90+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 储春艳;姜欢;
利用英语原声电影提高学生大学英语听力能力是一种有效的教学与练习方法。因此,其在提高听力能力方面的应用也越来越广泛。本文探究如何更好地利用英文原声电影来提升学生的听力能力。
2013年01期 No.435 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王嘉铭;
本文从传统教学与现代教学观的比较出发,简要阐释了教学本质的不同理解。并进一步分析外语教师教学观的形成及其和教学本质的关系和特征。通过对教师教学观的意义探寻从教育理念和教学实践角度为外语教师教学观的转变提供几点策略。
2013年01期 No.435 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆小英;
本文通过一次合作学习实证研究,仔细设计了影响合作学习效果的任务目标、分组方式、合作方式及激励方式等各个具体环节,对合作学习的效果做出了横向对比,并对其结果进行了分析,同时总结出合作学习取得成效的关键点,为英语阅读教学提供了一个生动的实例。
2013年01期 No.435 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李孝婷;
计算机辅助教学作为课堂教学的重要形式和载体,在大学英语教学中已成为了不可或缺的教学手段,而在它的推广应用中所凸显的问题也引起了重视。本文拟探讨如何深化多媒体课件的制作和使用,使计算机技术和教学设计更加契合地发挥作用。
2013年01期 No.435 99-100+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邬庆儿;
教师的课堂角色冲突对教学效果和个人心理都产生直接的影响。本文剖析了后方法时代我国外语教师课堂角色转变、角色冲突的表现、成因,从而提出应对外语教师课堂角色冲突的策略。
2013年01期 No.435 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 章力;曾欣悦;
在简要介绍认知语用学的基本理论和基本特征基础上,讨论认知语用学的基本观点对外语教学的几点启示:语法教学必须贯彻以使用为基础的基本指导原则,强调形式与意义的有机结合,突出学习者的主体作用和一般认知能力在语法学习中的重要地位;阅读理解是结合语境假设寻找最佳关联的过程;听力教学应该推行以认知语境为基础的语用推理的教学模式;词汇教学要明确词语的使用和理解是一个以语境为基础的语用认知问题。
2013年01期 No.435 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘东杰;
本研究采用有声思维法和问卷调查法搜集可行的猜词方法,进而比较不同英语水平高中生猜词策略使用的异同,并从猜词习惯和猜词态度两方面分析产生这些不同的原因。研究发现共有六类猜词方法,具体十种猜词技巧。总体上英语水平较高的学生对猜词任务完成得较好。他们倾向使用更多的猜词方法,不急于马上猜出词义;而英语水平较低的学生更容易放弃猜测生词的意义。两组学生都喜欢和习惯查词典而不是询问他人生词的意思,都倾向于在影响理解时才进行猜词并猜测大概意思。但是,虽然两组学生对待猜词的态度都比较积极,但是英语水平较高的学生猜测生词大意的频率远高于英语水平较低的学生,而英语水平较低的学生更喜欢放弃猜词,并在实践中也是如此,即使这些生词会影响他们的文章理解。
2013年01期 No.435 107-112+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 589K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯洪革;
本文主要介绍在英语阅读理解中困扰大中学生的新题型多项选择归位题的特点,同时作者着重分析了该题型的解法步骤和重要的做题原则,不仅对这一题型的提高有所帮助,而且促使学生借本题型更能从宏观上把握阅读材料从而更好地带动学生阅读获取信息能力的综合提高。
2013年01期 No.435 113+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闵菊辉;
连贯是决定写作成功与否的重要因素,教师在课堂上教授连贯、将抽象性强的连贯手段转化为易操作易掌握的环节对学生的写作至关重要。本文通过文献综述和反思大学英语写作的教学现状,试图探讨大学英语教师是否做好连贯教学的充分准备,并就如何准备提出了一些教学和研究启示。
2013年01期 No.435 114-115+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毋娟;
面对世界经济的国际化,英语口语作为一种重要的沟通媒介,其作用尤为重要。然而大部分大学生,作为国家的栋梁之才,其口语水平并不能满足社会对优秀的英语口语人才的需求。本文对大学生口语学习的障碍进行了分析,找出了制约大学生英语口语水平提高的问题所在,并针对这些障碍进行了教学策略的有效探析,以期促进大学生口语学习的效率,进一步提高大学英语口语教学质量。
2013年01期 No.435 116-117+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：594 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邹晓伟;
英语听力课程是英语专业的一门专业基础及必修课程,是听、说、读、写、译五大基本语言技能之一,更是学生们最难掌握的一种语言技能。本文试图找出听力教学目前存在问题以及影响学生听力水平的因素,最后运用关联理论的推理和语境让学生提高听力效率,并掌握一定听力技巧。
2013年01期 No.435 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴慧;
英语教学从"教"向"学"的逐步转变向英语教师提出了新的挑战,教学质量的提升要求为英语教师确立了明确的工作目标。基于3IPA教学模式的研究与思考正是顺应新时期英语教学的新要求所展开的大胆尝试,愿"混合法"3IPA教学模式能助困惑中的英语教师们一臂之力,让新升本科的二本院校的英语教师们在困境中能勇敢前行。
2013年01期 No.435 120-122+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑静东;
"综合英语"课程在高校英语教学中占有很大的比重。针对该课程教学过程中遇到的各种问题,本文从系统功能语言学角度,在教材选择、教学程序及教学方式方面提出建议。
2013年01期 No.435 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱海青;
良好的ESP教材是顺利进行ESP教学的保障。然而,我国当前的ESP教材编写存在问题。ESP教材编写的过程中要遵循一些原则,这些原则主要有:需求分析的原则,专业内容与语言教学有机结合的原则,真实性原则,多样性原则。
2013年01期 No.435 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕊;
自主学习在英语学习中被认为是一种很重要的学习模式,正在取代传统的以教师为中心的单一模式。为了能够更好的了解学生的英语学习方式,帮助他们更有效的提高英语水平,研究英语自主学习的模式就显得及其重要。笔者在苏格兰阿伯丁大学访学,以阿伯丁大学语言中心把英语作为外语学习的留学生们作为研究对象进行研究,调查其英语自主学习障碍并通过实证性研究阐明英语自主学习的重要性并针对其英语自主学习中存在的问题提出了几点可行性对策,并希望对其他国家EFL学生的英语学习有所帮助。
2013年01期 No.435 127-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高媛媛;
本文梳理了第二语言学习动机理论的发展简史,分析了融入动机理论在发展中面临的问题和挑战。第二语言动机自我理论经过不断发展完善,最后形成了由理想自我、理当自我和学习经验三部分有机组成的系统,从学习者认知心理的角度来解释语言学习动机的产生与维持过程,实现了对融入动机理论的突破和创新。新的语言学习动机理论对语言习得研究和语言教学实践具有重要的现实意义。
2013年01期 No.435 131-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：466 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伟伟;
英语专业学生的思辨能力比较薄弱,这已经引起了外语界专家学者的重视。在长期授课过程中,经过一系列的探索实践,笔者发现案例教学法是培养和提高学生思辨能力的正确有效途径。本文旨在解释案例教学法如何与英语专业基础英语课相结合,如何设计案例以及如何运用案例教学法提高英语专业学生的思辨能力。经过一段时间的沉淀后,笔者检验时发现案例教学模式下的学生分析问题的能力有了明显提高。
2013年01期 No.435 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：214 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 全斌;索惠赟;
本文阐述了任务型教学法的基本内涵、理论基础和教学模式,结合高职院校的教学要求和学生的特点,探寻任务型教学法在高职院校英语报刊阅读教学中的实际运用方法,给出应用实例,并对其应用进行反思,提出在高职英语报刊阅读教学过程中实施任务型教学应注意的具体问题。
2013年01期 No.435 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
本研究以131名非英语专业二年级学生为对象,首先统计了受试者写作过程应用策略的使用频率,结果发现某些策略的使用频率明显高于其他策略。然后对受试对象中英语写作高水平者和低水平者的写作过程应用策略进行了对比分析,经研究表明:受试者在写前、写中、写后各阶段总体写作策略使用上的统计性差异不大,但在各阶段某些单个写作策略的使用上存在较大的差异。
2013年01期 No.435 140-142+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张润;
近年来中国与俄罗斯之间经贸、文化交往日益频繁,两国双边关系发展呈现出良好势头。在此背景下,商务俄语人才市场前景广阔。分析了市场对商务俄语人才需求的特点,根据高职院校培养应用型人才的目标,为推进高等职业教育教学改革,提出了商务俄语人才职业能力培养的措施。
2013年01期 No.435 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 秦红喜;
培养学生的自主学习能力是大学英语教学改革的一项重要内容,也是提高蒙古语授课大学英语教学质量的根本。本文分析了蒙古语授课大学生的英语自主学习中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应对策,旨在提高蒙古语授课大学生英语自主学习能力,促进大学英语教学。
2013年01期 No.435 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 许国彩;
电影是人生的再现、文化的浓缩。借助原版英文电影,为大学生营造一个情景真实生动、语言原汁原味、对白纯正地道的西方文化语境,正日益成为当今大学英语教学的重要手段。为确保实现英文电影教学的目的性和有效性,教师应在电影题材选择、教学方案设计、电影播放过程掌控方面精心准备、做足功课。
2013年01期 No.435 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高嘉璟;
本文简述了需求的定义和分类,并探讨了需求分析研究领域几个较有影响力的需求分析模式、需求分析数据采集的信息源和方法以及国内需求分析存在的一些问题以及解决对策。
2013年01期 No.435 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王祥德;
英语并列连词是在一个句子中连接词、短语及分句的重要的语法项目,对于中国英语学习者来说如何恰当的运用它们是英语学习的难点之一,本文通过偏误分析法对中国英语学习者写作中的并列连词误用进行分析,试图明晰学习者在并列连词的运用方面所存在的问题。
2013年01期 No.435 153-154+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：326 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 丁楠;
根据西班牙语分布和使用广泛的特点以及语言和文化的关系,为培养重基础、宽口径、一专多能的国际型、复合型人才,在高校西班牙语教学中必须对学生进行对象国文化渗透。文化渗透的方法有:在词汇的教学中渗透西语国家的文化;西语教学中渗透语用规则、非语言交际知识;开设各类文化课程以及加强与西语国家高等院校之间的交流。
2013年01期 No.435 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吉红;
本文主要叙述了现今日语语料库建设的现状,并阐释了自建的高职日语写作语料库的建成、目的及其作用等,以期对高职日语写作课程提供一定的语料资料,进而对高职日语研究起到一定的推动作用。
2013年01期 No.435 158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 闫歆丽;
实践证明,传统的教学方法已远远满足不了当代大学生对知识的需要,只有将多媒体教学和英语知识恰当结合起来,才能跟上时代的步伐。加强多媒体英语教学是信息时代的必然,只有努力为学生的英语学习搭建平台,树立正确的媒体观,提高多媒体应用能力和课件制作水平,才能让多媒体教学在大学英语课堂中闪光。
2013年01期 No.435 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丁敏;
英语教师一直关注学生的自主性学习,视听课是提高学生这一方面能力的有效手段之一。在众多的视听课材料中,演讲或许是最适合的一种。本文讨论了选择演讲作为视听课材料的原因及使用方法。
2013年01期 No.435 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖燕群;
综合英语对于英语专业学生来说是一门核心课程,它是以培养学生听说读写译各项技能从而提高学生的语言能力为目标的。但是当前的以老师为中心的传统教学方法严重降低了课程的教学效率,教学效果不是很令人满意,所以,越来越多的老师开始研究更加高效的教学模式。如今,一种名为交互式教学的模式逐渐得到教师和专家的认可。这是一种以学生为教学中心的教学模式,它注重鼓励学生在课堂上的参与及互动,旨在培养学生的语言交际能力,这恰恰与综合英语的教学目标相吻合。因此,将交互式教学模式应用于综合英语课堂教学中定会改变传统教学费时低效的现状。
2013年01期 No.435 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 都焕梅;
高职英语教学分为基础英语教学和专业英语教学两部分,这两者之间需有机结合。本文将从基础英语和专业英语有机结合的三个切入点来论述专业英语在基础英语中的渗透。
2013年01期 No.435 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽琴;
本文着重探讨了与外语学习相关的态度问题,并谈到了各种不同的对外语学习的态度,对目标语言的态度以及对课程和教师的态度。为了说明态度和外语学习之间关系的本质,文中也谈到了态度及其持久性,态度和课堂行为。作者的结论是积极的态度可激发学习动机从而促使外语学习成功。
2013年01期 No.435 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王牧兰;
随着多媒体网络技术的迅速发展,多媒体网络教学手段已经成为辅助外语教学的主潮流。这种新的外语教学模式,很大程度上改善了传统教学环境,优化了外语教学资源,提高了学生的学习效率和教师的教学效果,从而受到广大师生的欢迎。然而,根据作者在民族院校给蒙授生上听说课多年的观察和调查,同一年级用、同一教材的蒙古族大学生利用网络进行学习的时候其收获并不像汉族学生的多,效果也不如汉生的那么明显。因此,作者以呼和浩特民族学院蒙授大学英语教学作为个案做了多方面的调研,总结出问题所在,并对于解决方法提出了自己的观点。
2013年01期 No.435 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘佳宁;
本文首先系统归纳总结了有效提问的特点。此外,笔者指出了当前英语课堂中提问存在的一些问题,并根据这些问题提出了相应的提问策略。最后,根据不同的提问目的,笔者设计了一系列不同类型的问题,作为对上述原则和策略的具体应用。总之,本文从多个角度分析了英语教学中的有效提问,并试图找出实施课堂提问的高效手段,希望对英语教师的课堂提问有所启示。
2013年01期 No.435 173-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 261K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]