语文学刊

文学研究

  • 短篇小说《杀人者》中对话的人际功能分析(英文)

    张巍然;

    系统功能语言学为文学作品评论提供了新的视角和研究依据。本文从语气系统、情态系统和话轮转换三个层面进行海明威短篇小说《杀人者》中对话的人际功能分析,以期对小说主题和人物形象有更深入的剖析。

    2012年05期 No.403 1-2+7页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]
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  • 评价理论介入系统中“借言”之嬗变

    黄雪娥;

    评价理论诞生以来,国内外发表的有关该理论的学术论文不计其数。然而,对于评价理论的介入子系统的研究则大多停留在对其的分析和归纳上。虽然有的学者发现介入系统的分类过于繁琐,分类界限也不够清晰,但是对该理论提出质疑和修正的文章并不多。本文首先对当下的介入系统框架进行一番梳理,目的在于厘清一直处于嬗变、模糊人们视线的子系统"借言",然后在此基础上,对"借言"子系统进行重新分类,以企使介入系统分类界限更为清晰、简单易懂,并在实际运用中更便于操作。

    2012年05期 No.403 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 574K]
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  • 《鲁滨孙漂流记》与《蝇王》比较研究(英文)

    郭爱莲;

    《鲁滨孙漂流记》与《蝇王》都描写了主人公的荒岛历险。它们拥有相似的开端,却有不同的结局,这是因为作品的背景和作者的人生观不同。笛福生活在资本主义原始积累时期,他的世界观使他把鲁滨孙塑造成资产阶级开辟世界的英雄。而《蝇王》的作者戈尔丁参加了空前残酷的第二次世界大战,对一些人在血与火中表现出来的劣根性有着比较真切的感受,因而感到忧虑和悲愤。这样在他的笔下,原本美丽的小岛变成了屠场。

    2012年05期 No.403 8-9+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 试析《汤姆叔叔小木屋》成功因素(英文)

    格格如娜;

    哈丽雅特比彻斯托的小说《汤姆叔叔的小木屋》取得巨大成功,对美国历史也有很大的影响。一部文学作品的成功并不只取决于作家的天分,文本的水准,同时也要取决于其读者群以及社会背景。本文通过对作者,小说文本,当时的读者分别作解析来分析小说《汤姆叔叔的小木屋》成功原因。

    2012年05期 No.403 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 论哈代《还乡》中原型意象的应用(英文)

    王国华;

    《还乡》的确是第一部悲剧小说,托马斯·哈代在描述小说的背景和塑造男女主人公的性格方面使用了大量的神话,原型典故及意象。通过原型意象的熟练应用表明,工业文明的迅速发展给人们物质生活的选择带来了众多的内部矛盾,加强了小说的多元化悲剧气氛,赞颂了人们对传统与现代观念之间的命运斗争的主体意识。

    2012年05期 No.403 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 哲学语言学相关问题的认知和思考

    穆正礼;

    西方哲学的语言转向对哲学之外的其他人文社会科学产生了极大的影响,语言学也随之发生了哲学转向。随着语言学家对语言哲学思考的逐步加深,哲学语言学正日益成为语言学领域的重要分支。本文论述了当代哲学的语言转向以及哲学语言学的基本内涵,并探讨了中国语言学家担负的历史重任。

    2012年05期 No.403 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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语言研究

  • 伯克同一理论关照下的奥巴马2009年11月16日上海演讲

    郑春婷;

    "同一"理论是西方新修辞学代表伯克修辞思想的重要组成部分。本文以奥巴马上海发表的演讲为文本,分析演讲中对三种同一策略的有效使用,指出奥巴马的动机是以求同存异的方式最大化宣扬美国价值观,并希望这一分析结果能对我国的对外宣传有所启示。

    2012年05期 No.403 18-19+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 英语专业学生模糊限制语应用能力的调查研究(英文)

    朱明;

    合理的使用模糊限制语可以促进并提高友好的交流,而话语的不恰当所造成的后果往往比语法错误严重得多,因为它会在交际中产生障碍、误解甚至憎恨。因此完全有必要了解普通民办学院学生的语用能力的现状,找出其中存在的问题。这样有利于找到解决方法,提高学生的语用能力和语言能力。通过对50名普通民办学院英语专业学生作文中的模糊限制语的使用情况的调查分析,可以得出他们使用模糊限制语的能力,并能发现其中存在的问题。

    2012年05期 No.403 20-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
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  • 浅析中日回文的差异

    朱政菠;

    在日语的川柳①中,有这么一句话:"回文の屋号八百屋に焼接屋。"意思是说在店铺名中有诸如"八百屋""焼接屋"这样的回文。所谓回文就是正着读,反着读都能读通顺的一种文字现象。在日语中,有许多这样的语言现象,如「新聞紙」(しんぶんし),「田植唄」(たうえうた)。本文通过对日语学习中遇到的回文进行并将其与中文中回文进行比较,分析其差异及产生差异的原因。

    2012年05期 No.403 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 试论英语对日语外来语的影响(英文)

    宋佳;

    外来语是世界各民族间政治、经济文化和科学技术交流的必然产物。它丰富了语言文化,更新了人们的观念,并在国际交流中起到了重要的媒介作用。到近代,由于日本是亚洲最先向西方开放的国家,日语也随着日本人和欧洲人在政治、经济、科学、文化领域的广泛交流和频繁接触,吸收了许多欧美语言中的词汇部分,将它们改造成日语的外来词。日语外来语绝大部分来自以英语、法语、德语等为主题的西方语种,其中英语占80%。

    2012年05期 No.403 28-30+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
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  • 电影《时时刻刻》中人物对白的人际功能语法分析

    张轶恒;秦玉;

    对于语篇分析的研究由来已久,但研究对象以书面语篇居多,笔者选择电影对白这种特殊的口头语篇形式为研究对象,并以系统功能语法中的人际功能语法为理论框架对其进行分析。通过分析系统地说明了人们在日常生活中是如何用语言描述世界,建构意义,建立人际关系,交流思想并影响他人。同时,也进一步证明了系统功能语法在语篇分析中的有效性和实用性。

    2012年05期 No.403 31-32+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 从词汇层面看英语语义的变化(英文)

    郭杰;

    本文以英语词汇为研究对象,从词汇层面出发,分析了英语词汇的语义产生变化的内部原因和外部原因,以及语义变化的表现形式,阐述了英语词汇的语义变化对英语词汇学习的影响和启示。

    2012年05期 No.403 33-34+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 从文化角度看中法词语理据性的差别

    吴小锋;

    语言属于文化的一部分并对文化有着重要的影响。词语是所有语言的基础,词的发音、意义、构成等在某种程度上反映了语言使用者的文化特征,即词语包含了使用者的思维方式和生活方式。本文将通过研究中法语言词语的理据性,来更加深入理解这两个民族文化和思维的差异性。

    2012年05期 No.403 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 中美政治辩论和访谈中不同预设的对比分析(英文)

    刘红艳;

    预设是政治辩论和访谈中经常使用的一种策略。目前研究显示,用于政治辩论和访谈中时,预设更多的是被各种预设诱发语引起。针对预设诱发语,除了莱文森(1983)总结的诱发语之外,张宇(2004)等人也总结了更多。然而,问题在于他们只是简单罗列了国内外政治辩论和访谈中使用的不同的预设,而没有对他们进行更深的研究。因此,本文旨在通过分析视频和印刷材料,对比分析中美政治辩论和访谈中使用最多、最有效的预设,发现其不同点。

    2012年05期 No.403 37-38+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 从功能语言学纯理功能角度对比两则英语汽车广告

    凌芳;

    纯理功能包括人际功能、语篇功能和概念功能,与语域的三个组成部分语旨、语式和语场对应。汽车广告作为一个语类,在不同情景语境中形成语域变体。本文从三大纯理功能角度对比两则英语汽车广告,找寻出类似和不同。

    2012年05期 No.403 39-40+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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  • 对中国英语学习者连接副词使用的分析——一项基于语料库的研究

    刘晓丹;毕晴;

    通过对美国当代英语语料库(COCA)和中国学习者英语语料库(CLEC)中连接副词的检索,发现中国英语学习者与本族语者的连接副词使用存在很大差异。中国英语学习者容易滥用或少用连接副词,而导致这一情况的原因可以归结为学习者僵化的写作模式和母语负迁移的影响。

    2012年05期 No.403 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 主动谓语表被动意义的及物性分析

    罗偲睿;

    英语中有一些形式主动,意义被动的结构,如主动谓语、动名词、介词短语等。其中第一类,它又有两种形式:S+V+ADJ本文标记为A类,如"The surface feels rough.";S+V+ADV本文标记为B类,如"This material washes well."这类句子的主语实质并非谓语动词真正的逻辑主语,句子实际上是表示主语的性质,与系表结构作用相同,功能语言学的经验功能并未论及B类句子,本文探讨的是这类小句的及物性。

    2012年05期 No.403 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 多模态语篇分析研究——以电影《贫民窟的百万富翁》海报为例

    罗晓春;

    本文以视觉图像的分析框架和系统功能语言学理论为依托,分析了奥斯卡最佳影片《贫民窟的百万富翁》海报这个多模态语篇,指出图像作为社会符号和语言如何共同作用构成意义,达到电影宣传效果,进而提高多模态语篇的识读能力。

    2012年05期 No.403 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
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  • 英语中生理现象委婉语的概念转喻研究

    马雯;

    本文在概念转喻的框架下研究英语中的生理现象委婉语,以期进一步解读它的本质及生成机制。通过分析英语中生理现象委婉语实例可发现,转喻是该类委婉语中的一种常见策略。在语言交流中,使用模糊、文雅、有礼的词汇替代清晰、粗俗、无礼的词汇体现出委婉语表达的特点和转喻的本质特征,即借事物之间的关联性或邻近性建立事物之间的替代关系。因此,委婉语机制的建构从根本上说是以概念转喻为基础的。

    2012年05期 No.403 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 论句子意义和话语意义(英文)

    姚明军;宋贝;

    句子意义和话语意义分别属于语义学和语用学的研究范畴。句子意义是抽象的,静态的,独立于语境而存在。话语意义则是具体的,动态的,是句子意义和语境的结合。本文旨在厘清这两个重要语言学中的研究对象。

    2012年05期 No.403 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 英语动词和汉语动词的对比研究(英文)

    杨静;阿古达木;

    本文旨在分析英语动词和汉语动词之间存在的差异。了解它们之间的差异,有利于避免母语对英语学习者的负面影响,并且有助于他们提高英语学习能力。

    2012年05期 No.403 54-56+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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翻译研究

  • 朱生豪译莎工程启迪:翻译的理解前提与表达条件

    姚嘉五;

    支撑朱生豪译莎这一艰巨而宏大工程的两个基础巨墩是透彻理解和完美表达。前者源于先生对莎士比亚戏剧、英国文学,乃至于欧美文学全面系统的比较研究;而后者则基于他厚实的国学素养、语言功底和音乐戏剧才学。这是朱生豪译莎工程给译界学人的堂皇昭示和精辟启迪,是与《莎士比亚戏剧全集》译本具有同等珍贵价值,但意义更为重大深远的宝贵译学遗产。

    2012年05期 No.403 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 关联理论对口译笔记的解释力(英文)

    齐涛云;

    本文从关联的角度探讨了口译笔记的相关问题。关联理论将交际视为明示推理的过程,口译作为一种特殊的交际形式则包含两个这样过程。本文首先论证了口译首轮交际过程最佳关联的特殊性,然后基于这些特殊性很好地解释了口译笔记的重要性以及现行口译笔记法的合理性。

    2012年05期 No.403 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K]
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  • 从视译的压力看视译在商务口译训练中的作用

    万丽;

    商务口译具有其独特性,对语言能力、言外知识以及口译技能的掌握提出更高的要求。在现代商务活动中,视译应用广泛。视译既是一种口译类型,也是一种有效的口译训练方法。视译对口译员在理解、分析和表达三个环节同样提出了高难度的要求。视译训练在训练口译技能、扩展知识广度与深度、提高语言能力三方面都负有极重要的教学任务。视译训练在商务英语口译训练中不可或缺。

    2012年05期 No.403 64-65+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 桂林市旅游景点汉英翻译的接受程度的调查分析

    刘海倩;

    旅游业是当今最大的文化服务产业,桂林市是我国入境旅游接待人数排名前十的重点旅游城市,本文将英语游客对其景点汉英翻译的接受程度作为研究对象,以问卷调查和个人访谈的方式,通过实证分析得出英语国家游客对桂林市旅游景点汉英翻译的接受程度需待提高的结论,并根据目的论对中英文景点的语言特点进行分析,提出了翻译对策。

    2012年05期 No.403 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 从传播学视角看古诗词英译中文化意象的失落与补偿

    刘科;

    文化意象在中国古代诗词的创作中扮演着重要的角色,诗词的意境由于文化意象的加入才变得更加悠长,然而文化意象的传译却是翻译者们面临的一大难题。本文从传播学视角分析了文化意象在信息传递过程中所遭受的重重阻碍,指出文化意象的再现应着眼于读者信道的拓展与补偿。如此,异域文化读者才能真切、主动地感受到古诗词中种种唯美的意象。

    2012年05期 No.403 68-70+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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  • 广西特色餐饮翻译研究

    陈晨;刘海倩;

    中国特色餐饮翻译在我国文化传播过程中意义重大。广西因其出色的旅游资源闻名世界,而饮食作为近年来旅游业大力推广的文化资源,其翻译研究值得探讨。本文以广西特色餐饮—桂菜为研究对象,在对外国游客调查的基础上,通过借鉴北京市外事办编制的《北京市餐饮业菜单英文译法》,对广西的特色饮食提出了翻译对策。

    2012年05期 No.403 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 情景喜剧中双关语的字幕翻译——以《请讲普通话》为例

    蔡若思;

    双关语一直是翻译的难点和重点,能够体现译者对于"忠实"的理解。影视字幕翻译要求译者在文字的忠实和效果的忠实中作出选择。因此,字幕翻译中双关语的处理成为一大难点。本文回顾了前人关于影视字幕翻译和双关语翻译的研究,并以Delabastita提出的十种双关语翻译策略为标准,整理和分析了情景喜剧《请讲普通话》(Mind Your Language)中的双关语译例,试图探索双关语字幕翻译中比较常用的翻译策略。

    2012年05期 No.403 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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  • 从译者主体性角度对比研究《理智与情感》两中译本

    金妙;

    在翻译理论研究和发展的历史中译者长期处于边缘地位。自20世纪70年代西方翻译研究的"文化转向"以来,译者的主体性问题越发受到关注。本文从译者主体性角度对比研究《理智与情感》两中译本,旨在探讨两译本中不同的翻译策略和文体风格。

    2012年05期 No.403 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 试析功能目的论对旅游材料翻译的指导

    廖乃帜;

    目前,我国的旅游宣传资料翻译中存在诸多问题,翻译效果无法达到预期目的。本文从旅游宣传资料的文本功能出发,结合具有科学性和可操作性的功能目的论原则,试析其对旅游材料翻译的指导作用。

    2012年05期 No.403 79-80+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 论诗歌翻译中的陌生化——以《天净沙·秋思》英译为例

    李晓春;

    陌生化是一个诗学范畴,翻译审美客体的异域性与杂合性赋予了文学翻译的陌生化特征。文章从诗歌翻译的角度,以汉诗《天净沙·秋思》的英译为例,分析陌生化在诗歌翻译中的应用,探讨了异域化是实现诗歌翻译陌生化的有效途径之一。

    2012年05期 No.403 81-82+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 医学英语的特点及翻译方法

    谢静静;付君秋;

    医学英语属于科技英语,其表达方式和用法不同于普通英语。因此,只有在充分了解医学英语特点的前提下才能掌握好医学英语的翻译方法。本文从分析医学英语词汇、语法、句式结构等方面的特点着手来探讨医学英语的翻译方法。

    2012年05期 No.403 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 接受美学视角下朱生豪的翻译思想和策略——以《哈姆雷特》译本为例

    薛朋;

    接受美学理论强调作品和读者之间的关系,认为作品只有通过读者的阅读才能实现其价值。朱生豪翻译的莎士比亚戏剧能够一直受到翻译界学者和大众读者的欢迎,这与他重视读者的作用并且从读者的角度去分析、翻译译文是分不开的。

    2012年05期 No.403 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 功能翻译理论对儿童文学翻译的指导及约束

    朱立新;

    国内的儿童文学翻译实践日益频繁,日益活跃。基于实践基础上的理论研究仍严重不足,因此,针对儿童文学翻译的理论研究正显得日益重要。本文运用实例来论证德国功能翻译理论对儿童文学翻译的指导作用,同时指出功能翻译理论也能够对儿童文学翻译实践起到一定的规范约束作用,以保证译作的忠诚。

    2012年05期 No.403 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 儿童文学翻译中的“归化”与“异化”——以《柳林风声》的两个译本为例

    徐亚男;

    近年来,"异化"的翻译理论引起了译界广泛的兴趣,但在儿童翻译中,这种翻译策略似乎并不适用。文章简要介绍了"归化"和"异化"的翻译观点,结合儿童文学及其读者的特点,以《柳林风声》的两个译本为例,从形式和内容两个角度比较了"归化"和"异化"的翻译策略的应用,认为儿童文学的翻译应以"归化"为主。

    2012年05期 No.403 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 英文电影片名翻译(英文)

    张欢;

    电影这种艺术形式非常容易被各种文化层次的观众所接受。观众对于电影的第一印象来自片名,电影片名隐含着独特的本国文化。优秀电影片名译作是对文化与信息传递和实现商业价值的前提条件之一。本文通过分析英文电影片名翻译的方法和技巧,指出在翻译的过程中,可以根据具体情况,采用直译、意译、音译这三种翻译方法。

    2012年05期 No.403 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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文化研究

  • 我国英语教育状况及对汉语国际化的影响

    李君;马庆株;黄彩玉;

    我国在外语教育方面规划不足,在英语教育上存在过度的问题。对英语教育的过度重视影响了我国对外汉语师资的发展,同时这种做法淡化了国人的母语意识,降低了汉语地位,影响了汉语的国际传播。国家应采取措施加强外语规划,从而为实现汉语国际化创造良好条件。

    2012年05期 No.403 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 论文化误读及其对国家间关系的影响

    高慧;

    文化误读是文化研究中不可或缺的一项内容。文化误读是一种可从多角度理解的概念,既包含本文化对异文化的误解、曲解,也包含本文化对异文化的创新性的理解。在国家间互动交往实践中,文化误读是不可避免的。文化误读可对国家身份形成建构作用。承载了历史和文化的国家对彼此的主观感知、认识和理解或产生积极的、创造性的效果,推动国际关系的良性互动,或产生消极、负面的效果,阻碍国家间关系的良性发展。

    2012年05期 No.403 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 英国文化观感及其教学启示

    刘殿平;

    本文通过分析英国的地域、人文文化,阐述如何在外语教学实践中树立正确的语言文化观念。

    2012年05期 No.403 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 圣经知识对理解人类文化生活的影响(英文)

    李华平;

    圣经作为全球两大宗教犹太教和基督教的经籍,是诸多文化的源泉。随着经济全球化,不同国家的文化也亦然。圣经文化不仅影响着大多数西方人的文化生活,而且开始影响着世界其他国家人民的生活看法和行为。因此,我们有必要了解圣经知识,挖掘在该文化背景下的语言源泉,以期更好地理解他们的习俗,分享他们的幽默,接受人类的命运及目的地,尊重他们的信仰和生活方式。本文主要集中利用圣经知识来理解生活中的一些有趣而又被赋予意义的故事,为我们的生活增添不少趣味。并且,了解一门外语及其文化的圣经方面的知识,能够有助于我们更好地驾驭这门语言,因此也可以促进我们与外国人进行更有效和有趣味的交流。

    2012年05期 No.403 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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教学研究

  • 索绪尔语言符号观对大学英语词汇教学的几点启示

    张焱;

    本文回顾了索绪尔语言符号观的相关理论,并在此基础上阐述了这些理论对大学英语词汇教学方法(特别是如何处理一词多义现象和如何记忆词汇)所起的指导所用。旨在强调语言符号观的提出,虽然已历经上百年的历史,但仍然具备其较为完备的合理性和影响深远的存在意义。

    2012年05期 No.403 102-104+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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  • 高校英语专业听力课程实践教学模式研究

    陈康倩;

    随着中国经济建设的迅猛发展,社会对大学生的听说能力提出了更高的要求。为探求更加切合实际的英语专业听力教学模式,我院听力课程组成员以建构主义理论为指导,从课堂实践、课外实践和社会实践三个方面对英语专业听力进行实践教学,大大提高了学生的英语听说能力,收到了显著的教学效果。

    2012年05期 No.403 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 影响外语词汇学习策略的因素分析(英文)

    陈钧;沈萍;

    词汇学习策略在词汇学习中起着非常重要的作用。缺乏词汇知识将对外语学习者的听、说、读、写技能有着极大的负面影响。词汇学习策略有助于促进学习者的学习过程,使学习者在词汇学习中变得更加自主。对词汇学习策略的研究在不断升温,尤其是近20年更是蓬勃发展。许多研究者将影响词汇学习策略使用的因素纳入了研究范畴。本文综合分析了相关研究,归纳总结了影响词汇学习策略使用的因素。本研究将有助于外语教师及外语学习者对影响词汇学习的因素有更深入的了解,对词汇学习及教学将有着极大的帮助和启示。

    2012年05期 No.403 108-111+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 高职英语专业本科毕业论文存在的问题及对策

    李秋梅;

    学生的毕业论文既反映了他们的学业成绩,同时也反映了教学效果。高职英语专业本科毕业论文目前存在很多问题,比如:选题不恰当,语言表达不够准确流畅,抄袭问题比较严重等。因此,应加强英语专业教学的改革,加强知识课的教学,培养学生扎实的英语写作基本功,注重培养学生的学科研究能力,这样才能切实提高学生的毕业论文写作水平。

    2012年05期 No.403 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • CSCL环境下活动理论对英语听力教学的启示

    金梅;方宗祥;

    自主化听力教学是自主学习发展的趋势。基于建构主义的活动理论对CSCL平台下的听力自主化学习具有较好的启示,主要表现在建立自主听力教学模式、明确听力教学的内容和组织集中学习与测试三个方面。

    2012年05期 No.403 115-116+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 基于可理解性输入假说的TPR教学法的探索和启示

    程芬;

    全身反应教学法(以下简称反应法)是美国加州San Jose州立大学心理学教授James Asher于20世纪60年代创立的,是一种通过语言与行为的协调来教授语言的方法。本文对这一理论进行分析,在综述理论内容和案例分析的基础上,指出其价值和不足,并提出补足的方法。

    2012年05期 No.403 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 基于网络的非英语专业语言文化教学模式研究

    高辉美;

    文章分析了目前国内高校非英语专业跨文化交际能力培养存在的突出问题,并以跨文化交际课程为例介绍了以提高跨文化交际能力为培养目标的语言文化教学模式实践探索,最后针对实证研究结果进行总结反思。

    2012年05期 No.403 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 基于学习者合约的英语自主学习能力培养的实证研究(英文)

    孙力华;

    个性化的自主学习能够促进语言学习的效率,因此教师应该重视在教学过程中对学生进行自主学习能力的培养。本论文是基于学习者合约的自主学习能力培养的实证研究报告。研究结果表明:基于学习者合约的学习策略的培训对于学习者自主学习能力和成绩产生了明显的效果。研究在证实了以前的一些理论和实证研究结果的同时,进一步探讨了如何充分利用各种学习资源来培养学生的自主学习能力,进而强调指出大学英语教师应重视学生自主学习能力的培养,而且应在具体的教学实践中加强学习者学习策略的培训,从而提高其语言学习的效率,最终促进高等学校中非英语专业学生的英语教学与改革,实现语言学习过程中以教师为中心向以学生为中心的转变。

    2012年05期 No.403 122-127+141页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]
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  • 微格教学与英语师范生批判反思思维能力的培养

    程红霞;

    把微格教学与批判性思维的培养相结合有利于改变英语师范教育中重理论、技能训练,轻思维能力培养的现状。本文首先阐述了批判性思维的含义,分析了微格教学与批判性思维教学的内在联系,论述了微格教学中培养批判性思维的重要性,并结合教学实例探讨了在微格教学中培养批判性思维的有效途径。

    2012年05期 No.403 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 北京高中学生对英语简写读物的使用情况(英文)

    王秋林;

    这篇论文写的是在内地的英语教学背景下,对英语泛读特别是对英语简写读物的使用所做的研究。在这次针对英语泛读的调查中,北京4所高中的176个学生填写了调查问卷。学生们对调查问卷的回答反映出他们喜欢什么样的英语读物以及他们怎样使用英语简写读物。问卷调查还发现大多数学生喜欢不掺杂精读特色(比如练习题)的泛读活动。此外,问卷调查为泛读的益处提供了佐证。

    2012年05期 No.403 130-132+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
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  • 产业属性与价值理性:“疯狂英语”教育模式探究

    马璐;

    "疯狂英语"教育模式在受到广大英语学习者好评和追捧的同时,却因其商业模式而在学术界备受冷落。通过对"疯狂英语"内在价值的分析,试图说明产业属性与价值理性并不矛盾,在英语教学中要重视"疯狂英语"的价值理性,使其产业属性和价值理性和谐发展。

    2012年05期 No.403 133-134+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 人文性大学英语课程初探

    王睿;

    本文通过回顾大学英语发展的四个阶段,发现虽然每个阶段都取得了一定的进步,但都没有跳出实用主义的角度考虑问题,忽视了英语课程的人文性。本文初步探讨了大学英语课程回归人文性的必要性,并从教学目标、教学要求、教学模式、教学评估四个方面分析人文性大学英语课程对于大学生"养成人格"的重要作用。

    2012年05期 No.403 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 大学英语自主听力教学的研究与实践

    宋军;

    探索大学英语听力自主教学的有效途径。通过问卷调查和定量分析了解学生对自主听力学习的态度,证明自主听力教学模式优于传统课堂听力教学模式,有效提高学生听力水平。最后,针对大学生英语自主听力教学中存在的具体问题进行反思。

    2012年05期 No.403 138-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K]
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  • 如何利用《体验英语写作学习语料库》进行英语写作实证研究

    黄静;

    本文主要通过实例展示的方式,说明《体验英语写作学习语料库》不仅是英语写作实证研究的语料重要来源,而且是英语写作文本数据采集和分析的得力工具之一。通过对清华大学外语系"21世纪外语教学与研究网络化工程"项目之一的"体验英语写作系统"训练平台的简要介绍,具体介绍了《体验英语写作"学习语料库》的基本理念和各种应用功能。然后通过学生单篇习作的麻雀式文本分析和100篇成批文本数据统计的两个实例,阐述了如何利用"体验英语写作学习"语料库进行英语写作实证研究优势和注意事项。

    2012年05期 No.403 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K]
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  • 中国学生英语名词化手段习得初探

    谭丽花;

    名词化现象是英语书面语的一个主要特征。本文以名词化理论为视角,探讨了中国学生英文写作中名词化手段的运用情况,发现中国学生的英文写作中存在名词化缺失的现象,他们倾向于使用动词、形容词、副词、情态动词或副词以及简单句等以代替名词化手段的使用,且对名词化结构的复杂转化缺乏理解。本研究旨在为提高中国学生的英文写作质量提供参考。

    2012年05期 No.403 145-146+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 概念图在高考英语词汇复习中的运用

    黄文阳;

    概念图以直观形象的方式表征知识,能很好地梳理、拓宽学生所学的知识。通过结合的具体教学案例来解析概念图在高中英语词汇复习中的应用,本文认为利用概念图来建构完整的知识体系,不仅可以提高学生的理解能力和记忆能力,还可以强化学生的有意义学习以及课堂教学的效果。

    2012年05期 No.403 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K]
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  • 优化课堂提问,促进大英教学

    李朝霞;张辉;

    课堂提问是教学的常见方法,是激发思考、培养能力的有效手段。本文对大学英语课堂提问的现状及问题进行了细致分析,并有针对性地阐述了优化课堂教学的几点思考,通过这些优化的手段,可以最大限度地促进学习者运用语言的能力。

    2012年05期 No.403 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 激活英语学习者的图式知识——探讨教师在中国英语阅读课上的作用(英文)

    李莉华;

    图式通常被划分为涉及特定主题的内容图式和涉及语篇组织结构的形式图式。诸多研究已经证明,图式知识,尤其是文化图式知识,如果能被积极地激发出来则能够有效地促进学习者的阅读理解水平。然而,存在的问题是,学生们或者缺乏相关的图式知识,或者不具备激发自己图式知识的能力,其结果便是造成了阅读过程中的种种理解问题。这种问题在中国尤为显著。很多学生都不自觉地在英文阅读中采用自下而上的阅读方法,以至于忽视了背景知识在促进阅读理解上的重要作用。本文描述了中国英语学习者在阅读过程中所可能遇到的因缺乏文化背景知识或激发自己图式知识的能力而产生的问题,旨在探索老师在英语阅读课堂上的作用。

    2012年05期 No.403 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 母语思维对英语写作过程影响的实证研究——基于非英语专业大学生的英语写作过程研究

    薛爱华;

    研究探讨了母语思维(汉语)对非英语专业大学生英语写作过程的影响,采用写作测试、调查问卷、写作过程回忆记录以及后续访谈等方式,并对得到的各项数据进行定性及定量分析,发现母语思维对写前阶段(尤其是解题阶段)影响最大,对文本输出阶段影响最小。英语水平越高,受到的母语思维影响越小。高水平学生和低水平学生在解题阶段受母语思维影响最大,而中等水平学生在构思阶段受母语思维影响最大;但是三组学生均在文本输出阶段受母语思维影响最小。

    2012年05期 No.403 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 军校学员跨文化交际能力的培养与实践——以法语二外教学为例

    严同辉;

    跨文化交际能力,是外语教学的目标之一,也是军队必须培训的能力之一,本文以法语二外教学为例,分析了在军校培养跨文化交际能力的必要性和困境,并结合教学实践,试提出文化讲座、交际实践等具体的可行办法。

    2012年05期 No.403 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 基于在线语料库的商务英语写作实践教学模式研究

    张立茵;

    在线共享语料库因其极其丰富的内容以及便捷的获取方式,成为语言学习和研究的重要资源,特别是其中一些免费对公众开放的语料库,具有很高的使用和研究价值。将在线语料库运用于课堂商务英语写作教学,并探究其应用模式,对英语写作教学具有积极地借鉴作用。通过在线使用英国国家语料库和商务信函语料库进行检索分析并完成求职信的撰写,学生对语料库有了更深的认识,提高了其参与课堂教学的主动性,提高了教学效果。

    2012年05期 No.403 161-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • EFL写作中教师反馈研究(英文)

    周雪兰;

    本研究报告了教师书面反馈对非英语专业大学生作文修改和写作准确性的影响。研究设计对25名非英语专业学生进行为期12周的写作实践实验。随机将他们分为两组,分别接受"仅在错误处画线"反馈和"在错误处画线且用符号标明错误类型"反馈。反馈内容包括语法,词汇和机械如拼写,大小写等。试验结束后,研究者就学生对教师书面反馈的态度进行了问卷调查。实验结果显示两种反馈形式对学生作文准确性的提高没有显著差异;结果还表明明晰的详细的反馈模型更有利于学生修改作文中的错误。

    2012年05期 No.403 164-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K]
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  • 谈优化大学英语课堂活动的策略

    马焕喜;谷秋菊;

    大学英语课堂活动的主体是学生,但只有充分发挥英语教师的主导作用,才能达到课堂活动的目的,促进英语教学。本文首先略述了大学英语课堂活动的作用,然后列举了制约大学英语课堂活动的四大因素,最后,从充分发挥教师的主导作用方面,提出相应的优化策略。

    2012年05期 No.403 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 学生英语语言表达能力的培养途径

    王岩;

    外语语言的表达能力是英语教学的关键,如何根据学生的自身学习水平,通过课堂教学,来提高学生英语口语表达能力,是我们每一位教师不断探索的一个课题。本文通过笔者多年的教学实践,并结合学生特点,对该问题,略谈几点体会。

    2012年05期 No.403 172+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 从语篇连贯角度探讨英语写作教学

    吴霜;

    语篇连贯往往体现为语篇内容与形式的统一。写作是一种言语交流方式,目的在于清楚有效地传递信息。本文将语篇连贯理论应用于英语写作教学中,探讨该理论的相关特征对写作教学的启示。

    2012年05期 No.403 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 中学英语口语教学中的问题及对策

    赵立;徐建军;

    随着社会的高速发展,经济交流、文化交流、政治交流等日益全球化,英语已经成为世界各国交流与合作的重要工具之一。特别是在我国加入世贸组织以后,英语教育受到了前所未有的高度重视,英语口语交际在社会交流和英语教学中也显得越来越重要。但是,由于种种原因,当前我们的中学英语口语教学还未受到应有的重视,出现了"聋哑"现象。笔者根据自身的教学实践,对存在的问题作一探讨,并提出相应的解决措施。

    2012年05期 No.403 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 来稿要求

    <正>1.本刊欢迎8000字以内的具有创见性、应用性、前瞻性的论文,对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。对准备采用的稿件,本刊将根据版面情况,在不违背作者本意的情况下,适当压缩修改。不同意者请在来稿时申明。

    2012年05期 No.403 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 248K]
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