语文学刊

语言研究

  • 论美国英语的起源和发展趋向

    董晓华;

    美国英语是英语的一种变体,是近四百年来英语使用于北美这个特殊的地理环境,受美国社会文化影响而形成的一种变体。它是美国多民族语言的融合体,先后从印第安语、欧洲大陆诸语言中吸取了许多有用的成分,形成了一种独特的语言。同时,美国英语的词汇还在不断扩充,有些词汇不能满足表达的需要,于是借鉴了来自各民族的一些词汇因而使得语言在这块新大陆上发生了很大的变化。本文从历史角度来叙述和探讨美国英语的起源、发展和未来,从而加深对美国英语的认识。

    2010年09期 No.335 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
    [下载次数:456 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:17 ]
  • 英语话语标记语的元语用功能研究

    阴瑛;

    话语标记语在英语中只是一组小词,但是对话语标记语的研究已经成为了一个跨学科跨领域的研究。本文认为话语标记语在语篇中承担着语篇的程序性意义,表达语言使用者的元语用意识,发挥一系列元语用功能。本文对这些元语用功能进行了归纳、分类和讨论。

    2010年09期 No.335 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
    [下载次数:291 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:15 ]
  • 汉俄民族文化中某些动物形象的对比分析

    袁利民;

    世界中有许多动物的形象成为人类思想和观念的主观反映和表现,每个民族都有自己的文化传统、风俗习惯、历史环境和宗教信仰。因此,不同的民族表示同一个动物形象的语言符号也可能引起不同的情感想象,动物形象中注入了不同民族的思想和审美观。在本文中,我们利用有动物形象的成语、俗语、谚语,使用对比的修辞手法来分析中俄两国文学作品中它们的共同点和不同之处。

    2010年09期 No.335 7-10+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
    [下载次数:470 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:31 ]
  • 英汉语抗震救灾“战争”隐喻的认知对比

    金花漫;

    结构隐喻是在不同概念间建立联系的一种方式。为进一步了解结构隐喻的实质,以5.12抗震救灾"战争"词语的隐喻表达为研究对象,对英汉两种语言的隐喻认知在共性和个性差异方面进行了对比分析和论述。

    2010年09期 No.335 11-12+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
    [下载次数:115 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:22 ]
  • 政治演讲语篇中情态动词的人际意义探讨——以丘吉尔的“就希特勒入侵苏联演讲”为例

    陈丽萍;

    丘吉尔被誉为20世纪最伟大的演说家,曾因演讲方面的杰出成就而获得诺贝尔文学奖。他的"就希特勒入侵苏联演讲"被认为不但是政治上非常成功的一篇演讲词,而且在文学上也有着很高的研究价值。本文从系统功能语法的人际纯理功能的视角,对这篇演讲词进行语篇分析,探讨情态动词在实现人际意义方面所起的作用。

    2010年09期 No.335 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
    [下载次数:1075 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:27 ] |[阅读次数:34 ]
  • 奥巴马上海演讲的文体学分析(英文)

    付蕾;李捷;

    本文从文体学角度分析奥巴马在上海复旦大学的演讲。对演讲和回答问题两部分从词汇、句法和修辞三个方面进行分析。除此之外,作者结合语境提出自己的观点。

    2010年09期 No.335 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
    [下载次数:1191 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:10 ]
  • “~ よ う な”的多义性

    陈丹;

    日语中的助动词"~ようだ"的连体形"~ような"出现在连体修饰节时,具有表示多个意义的功能。本文通过具体实例,考察得出连体修饰节中的"~ような"具有表示比喻比况、例举和样态三种意义。

    2010年09期 No.335 19+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
    [下载次数:96 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 论日语委婉语的言语交际策略

    孙学章;

    委婉语是和谐类的间接言语行为,本质上具有委婉有礼、令人愉快的语言特色,得体的使用自然是关键。而委婉语的研究多侧重于静态的条件分析,本文以利奇的"礼貌原则"及布朗和列文森的"面子保全论"为理论基础,将委婉语的言语行为的得体性理解为一个动态的过程。在此过程中,谈话者在委婉语的语言形式和策略层面上作出一定的选择去顺应整个谈话过程中的交际语境,以实现该言语行为的得体运用,从而促进交际的成功,建立或维持和谐的人际关系。

    2010年09期 No.335 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
    [下载次数:372 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:19 ]
  • 英汉颜色词对比(英文)

    萨仁其其格;

    颜色是大自然绚丽多姿的表象,颜色词是最富有表现力的语言,然而因为文化背景不同,颜色词必然也会留下民族特色的迹象。本文通过对比法探讨了英汉两种语言中色彩词的差异,说明由于语言习惯﹑历史背景﹑传统风俗等方面的差异,表示颜色的方法和用词有很多不同,对同一颜色的理解也有很大差异,了解并掌握此颜色词及所构成词汇的差异,对中外文化交流及翻译实践研究有一定的实际意义。

    2010年09期 No.335 23-24+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
    [下载次数:722 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 德语与俄语名词的性、数、格比较

    赵荣;

    德语和俄语的名词都有性、数、格的变化,这对中国广大学习者,尤其初学者可谓是一大难点。对其构成和用法进行比较,理清异同,并用表格加以表达,对学习者会有一定的帮助。

    2010年09期 No.335 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
    [下载次数:179 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 关于礼貌原则研究

    汤蕊;

    语言学家认为,语言至少有两套规则:一是结构规则,即语音、词汇、语法等。二是使用规则,即决定使用语言是否得体的诸因素,一句完全合乎语法的话,用于不恰当的场合,说得不合说话人的身份,或者违反当时当地的社会风俗习惯,就达不到交际的目的,有时甚至造成意想不到的后果。这就突出了语用学研究的重要意义。本文试图从语用学的角度,从几个方面分析综述关于语用学中礼貌原则的研究成果。

    2010年09期 No.335 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
    [下载次数:1266 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:21 ]

翻译研究

  • 翻译标准:从信达雅到信达用雅

    侯昌明;

    随着世界政治经济文化的发展,各国各民族之间的交流越来越频繁,翻译不可或缺。而大量的翻译活动存在,却没有一个能够指导的标准或理论实在是一件憾事。因此,笔者试图通过此文来寻找一种能够解决这个问题的方式,或者能给读者带来某种启发。

    2010年09期 No.335 30-31+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
    [下载次数:262 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:24 ]
  • 城市公示语英译原则探索

    钟美华;

    公示语是城市生活中必不可缺的一个组成部分,可称之为"城市生活指南"。它具有:1.指示性;2.提示性;3.限制性;4.强制性等特点。鉴于公示语的这些特点,笔者认为城市公示语的英译原则可确定为准确无误、简洁明了、贴切易懂、地道规范、语气得当。公示语翻译是否得法是这个城市人文素质的直接体现,而它必然离不开翻译原则的导向。

    2010年09期 No.335 32-33+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
    [下载次数:145 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:25 ]
  • 论广州“新世纪羊城八景”的公示语翻译

    伍志伟;

    本文通过问卷调查获取公示语翻译错误的定性评价,并运用纽马克的"交际翻译"理论进行分析,找出改善"新世纪羊城八景"公示语翻译的方法。

    2010年09期 No.335 34-35+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
    [下载次数:369 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:28 ]
  • 《京华烟云》选段两个中译本的功能语篇分析

    陈胤谷;姬广礼;

    本文用系统功能理论为指导,分析小说《京华烟云》的一段节选,并分别从体裁(即文化语境)、交际角色和语域(即情景语境)的角度比较了两个中文译本,指出译者在翻译中需从整体语篇的角度来处理源语和目标语语篇。同时也证明了功能语法是翻译研究的有效理论途径。

    2010年09期 No.335 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
    [下载次数:380 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:17 ]
  • 从“黄帝”的英译微探典籍词语翻译中的文化差异及应对策略

    季书会;

    不同的民族有着不同的历史背景、风俗习惯、风土人情,这些文化差异影响着民族的思维方式、语言习惯,也影响着不同民族之间的理解和交流。本文通过分析"黄帝内经"中"黄帝"的英译中遇到的问题,探讨和研究典籍语词翻译中的文化差异及翻译策略。

    2010年09期 No.335 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
    [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:40 ]
  • 解构主义视角下的翻译“忠实观”——以广告翻译和诗歌《江雪》的译文为例

    王芳珍;

    在传统的翻译理论研究中,忠实原文、忠实原作一直被认为是评价译文好坏的标准。然而,在西方解构主义思潮的影响下,传统的翻译理论受到了新的质疑和挑战。本文以解构主义理论的"解构观"为视角,阐述这一理论对传统翻译"忠实观"的影响。

    2010年09期 No.335 42-43+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
    [下载次数:300 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:30 ]
  • 修辞格“拈连”的英汉对比研究——兼谈其翻译策略

    王晶虹;

    由于东、西方文化背景的不同,英汉语言在修辞格上也存在着一定的差异。本文通过对英语轭式搭配法与汉语拈连的对比分析研究,浅析英语轭式搭配法在翻译时的基本原则和方法。

    2010年09期 No.335 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
    [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:37 ]
  • 略谈中文商标英译策略

    吕拾元;

    商标是企业商品的一个重要组成部分。随着商品流通正不断走向全球化,商标翻译在国际市场竞争中变得越来越重要。本文通过实例分析了汉英商标的异同,并着重介绍了五种中文商标英译的方法。

    2010年09期 No.335 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
    [下载次数:245 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:3 ]
  • 互文性典故日译策略

    吕俊梅;郑敏;

    通过互文性理论我们可以得知,众多形式各异的文本间存在广泛而错综复杂的互文关系,对于译者来说,翻译时如何感知、理解并在译文及译语环境中恰当地反映出原文中的互文关系,则显得至关重要。本文拟在互文性理论视角下,以《围城》唯一的日译版《结婚狂诗曲》为例,探讨互文性重要一环的典故的日语翻译策略,并指出异化为主的翻译策略才更符合当今的文化融合趋势。

    2010年09期 No.335 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
    [下载次数:148 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:16 ]
  • 李白《静夜思》的四种英译本对比分析

    李捷;付蕾;

    《静夜思》有至少21个英译本,译作风格各不相同。本文将基于许渊冲先生的"三美(意美、音美、形美)"翻译理论分析比较四个具有代表性的译作。

    2010年09期 No.335 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
    [下载次数:984 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:22 ]
  • 谈科技英语中的几种构词及译法

    刘彦;

    科技英语不像普通英语那样具有感性形象思维,不具感情色彩,其目的是使读者容易理解而不产生太多的想象。也不经常运用比喻、排比、夸张等修辞手段,而是要准确表达客观规律,按逻辑思维清晰地描述问题。

    2010年09期 No.335 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]

文学研究

  • 简·爱的人生观(英文)

    李靖;

    夏洛蒂·伯朗特的小说《简·爱》是英国文学史上最伟大的文学作品之一。小说采用主人公的自传体裁,描述了她的日常生活、心理状态、她眼中的自然风光和她与其他人物的对话。通过追溯简·爱生活经历中几次大的变迁,以及随之而来的她对待荣辱的态度、她的生死观以及爱情观的形成与成熟的过程,夏洛蒂·伯朗特展现了独立女性的生活观,即自尊自强和对生活的热爱。作者所传达的这种生活观既有它的历史意义,又有它的现实意义。它对当时与当今那些争取平等和自立的女性都是一种激励和启迪。

    2010年09期 No.335 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
    [下载次数:668 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:35 ]
  • 《隐身人》的身份探寻之主人公自我醒悟心理研究(英文)

    张树艳;

    作者致力于对《隐身人》的一系列研究,探讨贯穿全书的"身份探寻"这一永恒的主题,并分析作者如何运用叙事手法来阐明这一主体。本文剖析的是主人公在身份探寻的过程中,自欺之后由逐渐有自我意识到接受自我的一番自我醒悟的心路历程。

    2010年09期 No.335 60-61+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
    [下载次数:304 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:18 ]
  • 析《花园中的独角兽》中衔接理论的应用(英文)

    虞晶;

    哈利迪和哈桑(1976)的英语衔接理论被众多学者认为是理解文章内部结构和深刻内涵的切实有效的手段。以《花园中的独角兽》为例,通过对小说中的衔接手段应用的分析,男女主人公的内心世界被栩栩如生的揭发出来,从而能使读者更好的理解整篇小说。首先,为了能使读者加深对文章的理解,《花园中的独角兽》的主要故事情节会在开头部分加以简单阐述。其次,哈利迪和哈桑(1976)的英语衔接理论主要分为五个部分:指示、替代、省略、连接词和词汇衔接。在这五个部分的学习中,大量的来自于《花园中的独角兽》的例子被引用来使小说中的人物冲突更为深刻。

    2010年09期 No.335 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
    [下载次数:194 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:18 ]
  • 黑白世界中的天平——解读托妮·莫里森的《最蓝的眼睛》

    王志敏;

    《最蓝的眼睛》讲述的是一个渴望得到一双最蓝的眼睛的黑人女孩的悲惨遭遇,展示了由白人强势文化冲击所造成的黑人心灵迷失的悲剧。作者从黑人女性的视角出发,描写了黑人在长期种族主义侵染下,价值观、审美观发生的变异和扭曲,以及种族主义带来的崩溃和毁灭,同时也探讨了抵抗白人文化冲击、重建黑人文化的途径。

    2010年09期 No.335 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
    [下载次数:213 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:23 ]
  • 被动而脆弱的女人——社会女权运动对《玻璃动物园》的影响(英文)

    张静;

    田纳西·威廉姆斯非常关注南方中产阶级的命运并对南方女性在社会转型时期的悲剧经历表现出了极大的同情。在他生活的时代,妇女开始要求解放,追求自己的权利。因此,他不可避免地受到社会大趋势的影响,表达他对妇女问题的看法。本文即是关于女权运动对他的早期作品的影响。

    2010年09期 No.335 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
    [下载次数:294 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:19 ]
  • 书信体在《紫色》中折射的黑人女性主体意识的演变

    朱丽;

    美国现代黑人女作家艾丽丝·沃克在其书信体长篇小说《紫色》中以独特的创作风格—书信体,深刻地反映出以女主人公茜莉为代表的黑人女性从麻木到觉醒到抗争的主体意识的演变过程,表现了其女性意识的觉醒和追求平等自由的进步思想。

    2010年09期 No.335 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
    [下载次数:286 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:26 ]
  • 东方化东方:查伯斯和他的《造月者》

    刘海霞;

    美国小说《造月者》将中国神话中的婚姻之神月老扭曲成为一个邪恶的"黄祸"巫士。从后殖民主义角度出发,本文揭示了隐含在小说文本对东方宗教和神话进行表述背后的帝国主义情结。

    2010年09期 No.335 71-72+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
    [下载次数:39 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:24 ]
  • 小说《红字》的对称色彩

    段庆艳;

    《红字》这部作品中渗透着鲜明的对称色彩,美与丑,善与恶,罪与赎,就如光与影的对照,交相辉映,使得作品结构浑然一体。所谓"烘云托月更传神"。这种明暗对照手法的运用也对小说中的故事背景进行了鲜明的艺术烘托,让读者感受到光明与黑暗这两种贯穿全文的基本色调,同时也为作品中的人物和场景平添了丰富多彩的寓意。除此以外,作品对人物的描写也可以说集中了这种阴暗烘托,交相辉映,互为映衬的色彩。

    2010年09期 No.335 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
    [下载次数:116 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:10 ]
  • 从《宠儿》透视美国黑人女性的悲剧与成长

    孙国永;孟凡茹;

    托尼·莫里森是美国唯一一位获得诺贝尔文学奖的黑人女性作家,她的作品总是代表着黑人女性并充满了悲剧色彩。在《宠儿》中,莫瑞森就讲述了一个生活在悲剧中但却始终不放弃信念的黑人女奴的悲惨故事;通过三代人不同的成长经历展现了处于弱势地位的黑人妇女在种族主义和性别主义的双重压迫下艰难的心路历程。一方面,莫里森用她独特的视角讲述黑人妇女真实的处境,使人们可以强烈深刻地感受到黑人妇女的痛苦经历。另一方面,通过《宠儿》的悲剧故事,莫里森向人们展示了黑人妇女的力量与自我成长。尽管成长的过程充满荆棘,但通过一代又一代的努力,黑人女性最终成长起来,开始勇敢地面对现在和未来。

    2010年09期 No.335 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:663 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:15 ]
  • 论司汤达《红与黑》中的爱情观

    时胜梅;

    爱情在司汤达的生活和创作中占有极其重要的地位,他一生都在孜孜不倦地追求爱情,他的每部作品都涉及这一主题。本文以司汤达的《红与黑》为例,通过分析于连与德瑞那夫人和马特儿小姐的爱情,来认识小说中所透露的司汤达的爱情观。

    2010年09期 No.335 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
    [下载次数:2804 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:48 ]
  • 《蝇王》的精神分析解读

    张晓蓓;

    《蝇王》是英国当代小说家威廉·戈尔丁的处女作,亦是其最成功最有代表性的作品。该书描绘了一群荒岛余生的孩子为求生存和自救而展现出的真实人性。本文意在以弗洛伊德的人格结构理论为依据,探寻三位主人公杰克、拉尔夫、西蒙的主导人格以及其相互作用,从而更深入的阐释小说的主题。

    2010年09期 No.335 79+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
    [下载次数:379 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:14 ]
  • 《鲁滨孙历险记》和《瓦尔登湖》的比较分析

    黄永亮;

    笛福的《鲁滨孙历险记》和梭罗的《瓦尔登湖》这两本著作的出版时间相隔一个多世纪,但它们在一定程度上有相似之处。两者都采用日记或回忆录的形式,让主人公叙述自己的所为所见所闻所感,且都把他们放在一个极不平常的生存环境,以简单朴素、自给自足的生活方式体现他们的独立奋斗精神,同时展现他们对精神的探索。

    2010年09期 No.335 80-81+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
    [下载次数:132 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:29 ]
  • 析村上春树小说中的都市青年形象——以村上春树的“青春三部曲”为例

    郭峰;

    村上春树在他的"青春三部曲"《且听风吟》、《1973年的弹子球》、《寻羊冒险记》中讲述了一个成长的故事。迷失、寻找、回归是贯穿"三部曲"的主题,这其中既有青春本身的伤痛和成长的代价,也有属于那个时代年轻人特有的迷茫,孤独。

    2010年09期 No.335 82-83+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
    [下载次数:544 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:21 ]
  • 美狄亚与妲己复仇的相同点

    马立敏;

    本文通过对美狄亚和妲己复仇方式的比较,写出了在东西方不同文化背景的影响下的两位女性,在仇恨时表现出来的相似性。

    2010年09期 No.335 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:287 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:7 ]

教学研究

  • 以使用为基础的认知语法对英语专业高级英语词汇教学的启示

    张厚振;

    本文从认知语法的语言观和语言习得观入手,从语块、构词和词汇、语义网络的深度和广度拓展探讨了认知语法的使用为基础的语言学习观对英语专业高级英语词汇教学的启示,并结合本人的实际教学工作进行了有意义的探索。我们认为英语高年级词汇教学的关键就是在于如何利用课堂教学最大程度地拓展学生词汇网络的深度与广度,并有效地促成学生的被动词汇向主动词汇转化。

    2010年09期 No.335 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 402K]
    [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:35 ]
  • 普通高等院校商务英语专业《国际贸易实务》双语课程体系建设与模式选择

    谢桂梅;

    普通高校商务英语专业的《国际贸易实务》课程基本实现了双语教学,但目前学生的实际英语水平和专业知识之间存在差异和差距,因此在对课程体系建设和模式选择中存在种种误区,为了更好地找到适合普通高校商务英语专业《国际贸易实务》双语教学的教学体系和教材体系,本文从现实入手,在分析国内现状的基础上,结合国外的实际情况,分别在课程体系建设和模式选择上提出了建议,以期改善教学,培养更实用的人才,为就业增加一条渠道。

    2010年09期 No.335 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
    [下载次数:130 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:20 ]
  • 文化交际能力视角下的外语教学

    罗雪琳;

    外语的学习离不开实践,外语能力,社会交际能力更加不能只在单一的课堂环境中得到锻炼。国内的外语教学近年来虽然致力于培养跨文化交际能力的改革,却一直忽视了外语的实践模式的建构。从以学生为主体的教学理念出发,将现代网络博客应用于外语教学的第二课堂,通过第二课堂的外语实践活动可以培养并提高学生的跨文化交际能力。

    2010年09期 No.335 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
    [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:19 ]
  • 对学习的评价(英文)

    南美兰;

    本文探讨了在教学中为什么需要对学生成绩作出评定,还指出如何通过对学生成绩的评定来提高教学能力及学生的学习能力。最后作者认为对学生成绩的评定是教育的重要组成部分,无论是什么时候,它的目的应是以通过合适的评定形式来加强教与学的质量。

    2010年09期 No.335 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
    [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 传媒信息时代大学英语教育与媒体素养教育

    冯延群;陈淑英;

    各种媒体包括网络等已成为中国大学英语教育中教学和学生学习英语的重要手段之一,加强大学生媒体素养教育是培养具有较高综合人文素养的合格"公民"的重要内容。大学英语教育和媒体素养教育有着密切的联系,大学英语教育在承担英语语言教育的同时,应充分发挥自身优势,担负起媒体素养教育的重任。

    2010年09期 No.335 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
    [下载次数:151 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:25 ]
  • 学习策略与听力理解——一项听力理解效果的实验研究(英文)

    曹晓君;

    本文主要研究大学英语听力教学中学习策略的运用对英语专业学生学习效果的影响,诣在检验学习策略与英语听力理解效果的关联性以及学习策略训练是否有助于提高学生的听力理解水平。该研究运用实验、定量分析等方法,通过两组实验对象测验结果的对比,结果发现,在听力理解中经常使用各种学习策略的学生的听力理解水平明显好于不使用任何学习策略的学生。由于样本人数少,该研究只为大样本的研究提供假设。

    2010年09期 No.335 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
    [下载次数:102 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:23 ]
  • 语篇主位结构分析与大学英语专业阅读教学研究

    李丽君;贺凯达;

    主位结构分析不仅是语篇分析的一个重要内容,而且是一个有效的阅读教学方法。本文首先指出影响英语专业学生英语阅读的障碍,然后阐述主位结构及其类别,最后提出主位结构分析的方法:快速捕捉同一语篇的主位,分析同一语篇主位的种类;区别不同语篇主位结构推进模式等,以提高英语专业学生的英语阅读能力。

    2010年09期 No.335 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
    [下载次数:157 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:26 ]
  • 以区域经济为导向培养高职复合型英语人才

    石冉;

    本文根据区域经济与高职教育的相互依存关系及英语在区域经济发展中的重要意义,提出高职教育要以区域经济为导向确定人才培养方向,即"英语+专业+综合素质"的一体化培养模式,为怀柔区域经济可持续发展提供高素质的具备英语应用能力的技能型人才,发挥高职教育对区域经济增长的特有作用。

    2010年09期 No.335 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:17 ]
  • 语言经济学角度下的高校英语教育与区域经济发展

    石芸;

    本文从语言经济学的视角出发,探讨英语教育同区域经济二者关系,分析高校英语教育现状问题,并提出相应对策和出路,旨在推进英语教育更好地为区域经济服务。

    2010年09期 No.335 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:536 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:30 ]
  • 大学英语教学中语法的地位(英文)

    杨建芳;

    本篇文章强调英语语言学习中语法的地位。在交际过程中,过多的或过少的语法学习都不利于交际能力和正确使用语言水平的提高。本文主要指出:教师要权衡利弊,必须要找到一种有利于学生交际能力提高的语法教学方法。

    2010年09期 No.335 112-113+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
    [下载次数:55 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:14 ]
  • 基于多媒体的“任务教学法”的实践探索

    王保云;

    基于多媒体的"任务教学法"是建立在"认知——建构主义"的外语学习理念之上的教学方法。该理论强调在外语学习中借助于多媒体建构真实的任务情景,以学习者为中心,学习者通过实施任务的过程,促进自身知识的"重组"与"构建",促进摄入的新信息与学习者已有的认知图式之间的互动、连接、交融与整合。本文以大学英语读写实际课堂的任务设计与任务实施为例,从任务的设计、任务的实施、教师和学生各自应完成的任务等方面探讨了如何在大学英语教学实践中实施基于多媒体的"任务教学法",以达到提高学生英语综合应用能力的教学目标。

    2010年09期 No.335 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
    [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:8 ]
  • 《英美文学》教学改革初探

    丁燕;

    新《大纲》对外语人才的综合素质提出了更高的要求,而英美文学作为主干课程之一对培养学生的文化素质具有不可忽视的作用。近年来,由于受功利思想的影响和传统单一教学模式的限制,英美文学课程备受冷落。本文试从四方面来探究英美文学教学改革模式:即互动教学模式、对比研究模式、考核形式多样化模式和文学教学与素质教育相结合模式,旨在提高英美文学课程教学质量的同时,培养学生的文化素质和创新意识。

    2010年09期 No.335 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:10 ]
  • 合作学习在大学英语写作教学中的应用

    杨杏;

    英语写作作为英语听、说、读、写四项技能之一,综合反映了学习者的语言应用能力。但由于种种原因,英语写作教学总是远远滞后于其他三种技能教学。本文主要分析当今英语写作教学的现状与滞后原因,提出将合作教学引入大学英语写作教学之中的方法,以及在应用过程中应当注意的问题。

    2010年09期 No.335 118-119+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
    [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:23 ]
  • 内蒙古医学院硕士研究生英语学习动机调查

    李海燕;

    从20世纪70年代起,第二语言或外语学习领域中的许多研究者开始把重点从对教师和教学的研究上转移到对学生和学习过程的研究上。学习者被看作是第二语言或外语学习过程的中心地位者,在这一过程中,学习者的学习动机被认为是影响学习成绩的重要的因素之一。本文旨在探讨非英语专业硕士研究生英语学习动机特征以及个人因素对动机类型的影响。

    2010年09期 No.335 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
    [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:19 ]
  • 语篇分析在英语阅读教学中运用

    张延晏;

    文章就目前大学英语阅读教学的形势,借鉴语篇分析理论,提出运用语篇分析进行阅读教学的方法,以提高学生阅读理解的准确性,增强学生的语篇分析意识,培养学生的语篇分析能力,有效提高学生的阅读速度和理解能力。

    2010年09期 No.335 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:30 ]
  • 论听前准备活动对于提高听力效率的意义

    李子男;

    在英语听力教学中,听前准备活动常常是一个没有被足够予以重视的环节。本文探讨了听前活动的必要性及其理论基础,并设计了三种有效的听前活动,帮助学习者扫清听力过程中的障碍,提高听力效率。

    2010年09期 No.335 125-126+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
    [下载次数:184 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:24 ]
  • 英语教学中的模因论

    张辛欣;娄瑞娟;

    模因论(memetics)是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。本文通过对模因复制、传播途径和传播方式的研究,探讨了模因论启发下的大学英语教学。本文从语言模因的复制、传播这一新的视角讨论了模因论对英语教学的指导作用,提出了语言模因在外语学习中应用的有效方法。

    2010年09期 No.335 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K]
    [下载次数:240 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:11 ]
  • 大学英语阅读策略培训与教学反思

    王静静;

    阅读策略是"学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程。"培养学生提高学习资源的使用效能;采取切实可行的策略解决英语学习中的困难;有效地管理、监控、评估自己的英语学习,尤其是提高英语阅读的速度和准度是本文研究的主要内容。本文通过对大学英语教学中的教学反思,探讨培养学生良好英语阅读习惯的方法和技巧以及采取有效的阅读策略提高英语阅读的能力。通过课堂教学互动,课内讲授结合课外实践,教师指导结合学生自学,提高学生的英语阅读策略的学习和使用能力,培养学生的自主学习能力。

    2010年09期 No.335 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:193 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:19 ]
  • 在英语阅读教学中建构语篇分析能力

    吴丹;

    阅读教学是英语教学的一个重要组成部分。文章讨论了语篇分析与阅读理解的关系,提出了建构语篇分析能力将对提高阅读理解能力产生积极的影响。

    2010年09期 No.335 131-132+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
    [下载次数:59 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:30 ]
  • Michael Long的互动假说评述

    李楠楠;

    Michael Long的互动假说理论自提出便在二语习得领域得到了广泛的关注,也成为学者们争论的焦点。本文旨在对Long的互动假说进行较为全面的评述、分析,并探讨该假说的合理与不足,及其对我国目前英语教学的启示和指导意义。

    2010年09期 No.335 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
    [下载次数:2189 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:59 ] |[阅读次数:52 ]
  • 基于社会互动理论的大学英语听力教学研究

    吕鸣;

    本文旨在从社会互动理论入手,探讨在大学英语听力教学中如何达到教师,学生以及整个教学过程之间的多维互动。

    2010年09期 No.335 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:300 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:26 ]
  • 语义成分分析和词汇教学(英文)

    高小茹;

    词汇的学习直接影响着学习者英语语言能力提高的效果,而掌握词汇是建立在准确理解词义的基础上的;准确理解词义又与词汇系统内词与词之间的语义关系密不可分。本文着重分析语义场中词与词间的关系及一词多义和同形异义现象。通过在词汇教学中应用语义学中的语义成分分析法使学生了解英语词汇系统内部的各种语义关系,增进学生对词汇的分析理解能力,帮助他们扩大词汇量,提高对词汇学习的兴趣。

    2010年09期 No.335 138-140+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
    [下载次数:180 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 英语演讲活动引入大学英语听说课的教学尝试和思考

    周萍;

    本文分析大学英语口语教学突破的难点和引入英语演讲活动的可行性和具体实施的策略。通过分析演讲范例、设定合理目标和学生的充分准备,学生在英语演讲的语言实践活动中,语言实际应用能力和逻辑思维能力可以得到有效训练,使得学生的语言交际达到一个更为深入的层次,逐步提高学生用英语进行口头交际的自信心和口语实力。

    2010年09期 No.335 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
    [下载次数:153 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:14 ]
  • 任务型教学法在大学英语教学中的应用

    赵一宇;

    任务型教学可以激发学生学习的兴趣及积极性和主动性,使学生在实践中提高英语的综合运用能力。本文阐述任务和任务型教学的概念,任务型教学模式的特点,以及如何在实践中运用这一教学模式。

    2010年09期 No.335 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:16 ]
  • 汉式英语原因分析及英语教学对策探讨

    欧国芳;

    汉式英语在中国学生的口头、书面表达中是一个极为普遍的现象。汉式英语的存在有着极为深刻的原因。它在很大程度上阻碍学生英语水平的提高。因此,笔者分析了汉式英语产生的原因,并将如何规避汉式英语这个问题融入教学中,从教师的角度提出了相应的对策。

    2010年09期 No.335 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:45 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:21 ]
  • 外显互动任务模式在英语语法课上的运用

    贾芳;

    英语语法是语言实际运用中必不可少的一部分,但受传统课堂语法教学方法的制约,英语语法的教与学多年来一直效果不佳。本文从认知心理学的角度,分析了显性教学法与隐性教学法的利弊,结合语法教学实际情况,认为教师应改变传统语法教学方法,利用外显任务互动模式,提高英语语法课堂教学的效率。

    2010年09期 No.335 147-148+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
    [下载次数:130 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:13 ]
  • 拓宽大学英语第二课堂 提升艺术院校学生语言综合素养

    孙晓燕;

    第二课堂有利于弥补第一课堂教学的局限性,是课堂教学的有效补充和延伸。在艺术院校开展第二课堂有其不可替代的现实意义,它的活动应遵循以学生为中心,实践性与专业相结合和文化导入的原则。通过丰富多彩的第二课堂活动,提升学生的语言综合运用能力。

    2010年09期 No.335 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
    [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:25 ]
  • 分析学生个体差异,实现大学英语个性化教学

    刘华;

    本文对北京服装学院2009级非英语专业学生在英语学习方面的个性差异和学习需求进行了问卷调查并分析其结果。从个性化教学和因材施教理念的视角,透视在网络教学环境下大学英语课程设置、教学模式和教学改革的主要方向,探索适合各个专业学生学习需求的有效教学途径。

    2010年09期 No.335 152-153+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
    [下载次数:163 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:27 ]
  • 谈英语谚语在英语语法教学中的应用

    梁雪梅;

    英语纷繁复杂的语法让许多英语学习者都望而却步,如何使语法课更加有趣而有效率是语法教学中的一个难题。本文通过把英语谚语按照其语法结构进行分类,为英语语法教学提供借鉴。

    2010年09期 No.335 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
    [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:36 ]
  • 谈大学日语口语教学

    屈原;

    由于历史原因和教学环境、教育体系等的影响,目前高校大学日语教学中"轻听说、重读写"的倾向造成了大学生日语口语能力普遍较差。有效地培养大学生的日语口语表达能力,加强大学日语口语教学的现状及对策的研究,对提高在校大学生的语言表达能力与交际能力具有重要的现实意义。

    2010年09期 No.335 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
    [下载次数:155 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:10 ]
  • 日语母语者初次见面者之间的杂谈之特征

    何桂花;

    本论文主要从话题展开,表明互相共感,话题等方面分析了日语母语者初次见面者之间的杂谈,探索其的诸类特征为主要目的。首先录音3位女性日语母语者初次见面者的关于恋爱观的电视节目,其后把前10分钟的谈话作文字化,分析其的特征。因而为提高日语学习者跟日语母语者建立人际关系时不可缺少的交际能力起作用。

    2010年09期 No.335 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
    [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 语境理论在高中英语阅读教学中的应用(英文)

    孙迪;

    英语阅读教学是高中英语教学的一个重要组成部分。本文试从一个新的角度,把系统功能语言学的语境理论和语用学中的认知语境相结合来分析语境是如何通过显性和隐性手段共同作用于阅读教学中的语篇理解的,从而证实语境理论的使用能够帮助学生提高阅读理解能力,希望可以为高中阶段英语阅读教学提供新的思路。

    2010年09期 No.335 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
    [下载次数:409 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:5 ]
  • 英语阅读与戏剧表演相结合的教学探讨

    李金实;

    英语阅读教学的目的是指导学生准确地获取并处理信息,同时增强英语语感,扩大词汇量。如果要使学生既获取信息又扩展词汇量,就需要设计合理的课堂阅读任务才能使学习者从多维度、全面地掌握阅读材料的知识。笔者从多年的英语阅读教学实践中发现,通过把阅读材料改写成剧本后再表演的任务设计就能达到一举多得的效果。这种任务设计既能把读与写这种输入与输出活动结合起来,又能把交流中的语言和非语言方面结合在一起,使学习者的身心合一,得到良好的教学效果。

    2010年09期 No.335 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:138 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:9 ]
  • 医学院校专业英语教学探微

    李红英;

    根据国内外对医学人才新的要求,本文对医学院校学生英语学习的现状进行分析,发现具体教学中存在的困难和问题,并提出专业英语学习的相应对策。本文旨在促进医学院校专业英语教学更加科学、实用。

    2010年09期 No.335 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 背诵对英语专业基础英语教学的促进作用

    张志聪;

    目前,众多的英语教学研究者和学习者在实践和研究中证实了背诵在英语学习中的重要作用。在基础英语教学中,背诵作为一种学习策略,可以帮助学生及时查缺补漏,培养语感以及树立自信心。本文将背诵理论和基础英语相结合,提出只有大量的背诵经典,才能提高学生在二语输出方面的流利性和准确性,从而提高基础英语教学的质量。

    2010年09期 No.335 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
    [下载次数:84 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:11 ]
  • 幼儿师范学校开展英语语音教学的实践与思考

    许晓燕;

    本文指出了语音教学在幼师英语教学中的重要性及幼师学生在学习英语语音过程中所碰到的一些问题:音素容易混淆;发音无规则可循;受方言影响。同时,本文对语音教学提出了一些思考:由内在动机原理提出要激发学生学习语音的兴趣;教师必须指导学生练习,并且要理智看待学生在语音学习中出现的错误。

    2010年09期 No.335 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
    [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:28 ]
  • 解读语用学理论——巧妙运用语言

    刘彦;

    语言是一个完整统一的系统,但为适应多元文化的社会需求,这一系统必然发生功能分化。人们在使用语言时,无论是讲话还是做文章,往往需要有一定的理论,来展示言语的风格和技巧。

    2010年09期 No.335 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
    [下载次数:144 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:20 ]
  • 谈教学过程中的反思

    乌日娜;

    在教学过程中教学反思是至关重要的一个环节,教学反思可以在教与学的各个环节进行,以解决教学过程中的问题为出发点,是学会教学的教与学的过程。

    2010年09期 No.335 172+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:59 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 谈如何扩大英语词汇

    敖登;

    英语是一门重要的交际语言,它所蕴含的文化更值得学习。而扩大英语词汇量是学好英语的重要因素之一。单词记忆一直被认为是非常枯燥的事,原因是因为英语单词数量庞大。浩如烟海的单词使英语学习者望而却步,加上学习者使用单词的重复次数少,背过的词很快就忘了,所以使很多人欲罢不能。如何让单词活起来,如何不用痛苦的背单词而能够扩大词汇量?就这些问题,文章中结合教学经验及教学研究,提出了一些建议、方法,有助于学生和学习英语者有效地扩大词汇量。

    2010年09期 No.335 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
    [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 英语词汇学习策略——课外阅读中习得英语词汇

    萨仁格日乐;

    词汇是语言的基石,是表达信息的主要单位。英语词汇的积累是学生习得英语语言各种能力的关键。学习英语词汇策略多多,其中,阅读成了广大国内外语言学专家学者公认的习得英语词汇的最好途径之一。笔者细心研究分析很多专家学者们的研究成果,并结合自己多年教学经验,认为从课外阅读中习得词汇是切实可行的,且有助于语言学习者扩充词汇量提高语言能力。

    2010年09期 No.335 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:243 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:7 ]

  • 来稿要求

    <正>1.本刊欢迎8000字以内的具有创见性、应用性、前瞻性的论文,对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。对准备采用的稿件,本刊将根据版面情况,在不违背作者

    2010年09期 No.335 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 下载本期数据