语文学刊

语言研究

  • 从文化蕴涵的角度论英汉谚语的比较(英文)

    张永萍;娄瑞娟;

    谚语是各民族语言的精华和智慧的结晶,包含着丰富的传统和国俗语义文化。本文对英汉谚语的文化蕴含进行了科学、综合和系统的比较研究,希望对更好地理解英汉谚语的深刻文化内涵有所帮助,进而促进英汉语民族的跨文化交流。

    2009年08期 No.298 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K]
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  • “UP—DOWN”意象图式的隐喻意义研究

    任丽丽;

    隐喻是一种重要的认知模式,语言的概念在很大程度上有赖于隐喻及隐喻性扩展。UP—DOWN意象图式不仅可以表示"上—下"的概念,还可以表示状态、数量甚至社会地位、道德规范等抽象概念的含义。对UP—DOWN意象图式隐喻意义的研究不仅有其认知语言学上的理论意义,还有其实际意义:帮助英语学习者更好的理解UP—DOWN意象图式的隐喻扩展意义,从而扩展自己的词汇认知范围。

    2009年08期 No.298 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 英汉颜色词的文化内涵对比探析

    左景丽;

    不同民族的语言既受到本民族社会文化的制约,又反映各自特定的文化内容。本文探讨了英汉颜色词文化内涵的异同,对中外文化交流及翻译实际研究有一定的实际意义。

    2009年08期 No.298 10+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 英文广告语言的文体学分析(英文)

    李小菲;

    随着社会经济的快速发展,广告越来越深入人们的生活。本文对广告语言的特征进行了简要的介绍,并从文体学的角度,分别在发音、用词和句法三个方面对其文体特征进行分析。同时,提出广告语言存在的一些问题,以帮助英文学习者更好地了解英文广告的文体特征,进一步提高他们的阅读理解力及欣赏水平。

    2009年08期 No.298 11-12+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 奥巴马获胜演讲中的独白与对话——巴赫金对话理论视角下解读奥巴马获胜演讲的魅力

    郭侃俊;林青;

    著名学者巴赫金的对话理论为近代文学批评和语篇分析提供了新颖的理论方法和视角,但是用在演讲体裁的作品上的分析还比较少。2008年11月4日非洲裔民主党候选人奥巴马成功当选为美国第44任总统,其获胜演讲受到广泛的关注和一致好评。本文拟从巴赫金对话理论出发,对奥巴马的获胜演讲进行解读,同时与布什获胜演讲进行对比,剖析其演讲的魅力形成的原因,并揭示对话性在演讲中的积极作用。

    2009年08期 No.298 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 浅析转喻

    石宝梅;

    传统语言学家认为转喻是一种修辞表达方式,而认知语言学家指出转喻是一种基本的思维方式和认知工具,并且这种认知方式普遍存在于我们的日常生活当中。本文介绍了转喻认知原理及其分类,并在此基础上分析了转喻在词义发展中的重要作用。

    2009年08期 No.298 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 立法语篇的批评性话语分析

    贾素清;

    立法语篇是一种特点鲜明的语类。法律语言体现出强烈的权力意志。它主要是统治阶级维护社会稳定,政府机构运转正常的一种强制性和规范性的手段,具有强烈的国家权力意志。本文以Fairclough的理论和系统功能语言学为理论基础,从话语秩序,语气和名物化结构等角度探析了法律权力意志在话语中的体现,语料选取的是2008年1月1日执行的《中华人民共和国劳动合同法》。

    2009年08期 No.298 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 浅析跨文化交际中的语用失误

    潘文静;

    语用失误的频繁发生影响跨文化交际的顺利进行。语用失误又分为语言本身的语用失误和社交语言失误。本文从Thomas对语用失误的定义出发,分析了语用失误出现的原因,并且对如何提高跨文化交际能力给出了对策。

    2009年08期 No.298 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 语篇衔接概念:定义与视角(英文)

    梁国杰;

    对语篇的衔接一直有各种不同的定义,有些是从形式的角度来界定,有些则是从语义的角度来界定,这种分歧引发了许多争议。然而,从系统功能语言学的观点来看,尽管衔接是由形式特征来体现的,但衔接本身是一个语义概念。

    2009年08期 No.298 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 多模态话语的社会符号学分析

    裴晓娜;

    近年来,随着多媒体的发展,语篇世界日趋呈多模态化,应运而生的多模态话语分析逐渐成为语言学研究的热点之一。本文以韩礼德的系统功能语言学基础上发展起来的视觉图像语法为理论,以奥巴马竞选标志为例,进行多模态话语的社会符号学分析,揭示文字与图像共同作为社会符号的表意功能。

    2009年08期 No.298 26-27+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 浅论英语中的性别歧视

    乔宇;徐雅婧;

    语言作为人与人之间最重要的交际工具,可以如实地反映出不同的文化习惯、思想意识、道德观念等情况。社会生活中的很多不平等现象,必然会通过语言这个载体体现出来。尤其是在当今以男性为主导的社会中,对女性的歧视现象,也非常明显地反映在语言的使用上。本文拟从词汇和语法与句式等两个方面对英语中的性别歧视现象进行初步的探讨。

    2009年08期 No.298 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 演讲语篇的主位结构分析与研究——以肯尼迪的总统就职演说为例

    张荣;袁国栋;

    主位是系统功能语法的重要概念,最早由布拉格学派奠基人马泰休斯提出。之后,英国著名语言学家韩礼德在《系统功能语法中》指出,从功能角度看,任何语篇都可以分为两部分:主位和述位。本文以韩礼德的系统功能语法理论为基础,从三大纯理论功能之一语篇功能的主位出发,以肯尼迪的总统就职演说辞为例分析其主位结构,论证主述位分析及主位推进模式在演说中的作用,从而证明主位结构分析在语篇分析中的可操作性和实用性。

    2009年08期 No.298 30-31+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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文学研究

  • 女权突破与男权樊篱——对《简·爱》中灰姑娘模式的解读

    赵晓梅;

    灰姑娘式的早年不幸而结局美丽的人生故事,成为了很多文学作品的叙写内容,甚至成了一种文学模式,英国作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》与灰姑娘故事就有很多相似之处。而《简·爱》虽然被称为英国第一部女权小说,其主人公简·爱相对于灰姑娘,有了强烈的平等意识和独立要求,但整个作品仍然笼罩在男权意识的阴影之下。如今对该作品中女权主义的突破,尤其是对其中被掩盖着的男权意识进行解读,对实现真正意义上的男女平等,对我们当下的生活无疑会带来诸多启示。

    2009年08期 No.298 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 悲观主义情绪——评夏落特·布朗蒂的长篇小说《雪莉》

    宋晓晴;郭占燕;

    本文通过对夏落特·布朗蒂的长篇小说《雪莉》的写作背景及男女主人公性格等主要内容的分析、阐述及刨析,揭示了夏落特现实悲观主义情绪的产生、发展、形成及这种悲观情绪对小说创作前前后后所产生的巨大影响,进而也揭示了那个时代女性心理忧郁、无助、孤独、自卑、消极被动,任凭命运摆布的另一面,像女作家一样,这些女性对未来充满了悲观的情绪,是时代造就的产物。

    2009年08期 No.298 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 也谈《典型的美国佬》中拉尔夫的文化身份

    朱莉;谢秀连;

    本文通过对《典型的美国佬》中拉尔夫人物身份中的中美文化成分的分析,探讨其美国梦的实现与破碎的过程中中美文化身份的变异和丧失。文章讨论了拉尔夫在文化身份的变异导致其美国梦的破碎之后,不是具有了双重文化身份,而是丧失了文化身份。本文指出他应该摆脱得是中国文化身份的低情商而非中国文化身份的其他客观方面、同时重新认识典型美国人的积极意义和特点,唯其如此,方有重新获得美国身份、并进而重拾美国梦的可能性。

    2009年08期 No.298 41-42+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • “精神的幸存,是我同胞赖以幸存的全部”——由《紫色》谈艾丽丝·沃克的女性主义观

    刘媛媛;沈宁;

    《紫色》是美国著名黑人女作家艾丽丝·沃克的代表作,堪称是一部对黑人女性勤劳、善良、坚忍及不屈不挠精神的赞美之歌,本文力图通过分析作品中的几位女性形象剖析作者蕴藏于其中的女性主义幻想及其创新自治精神。

    2009年08期 No.298 43-44+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 《红色英勇勋章》中面对死亡的心理分析(英文)

    薄亚萍;

    本文分析了斯蒂芬·克莱恩的小说《红色英勇勋章》中主人公亨利面对死亡的心理发展。亨利在战争中一直被"死还是活"的问题所困扰。随着战争的发展,他在不同阶段面对死亡有着不同的态度:战前对死亡的无意识状态,战争中的逃避和愤怒状态以及最后正面死亡的态度。克莱恩实际是用战争为背景来探讨生死问题。

    2009年08期 No.298 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 篇章语言学在文学分析中的应用——以分析小说《红字》中人物的双重性格为例(英文)

    田原;

    篇章语言学是一种语言交际的外部理论,不仅研究篇章的形式及其理解,还研究产生篇章的交际语境。其对语篇进行超句法的分析方法在文学分析中有广泛的应用。

    2009年08期 No.298 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 《人人都爱雷蒙德》中的喜剧元素

    乔晓燕;

    《人人都爱雷蒙德》是美国哥伦比亚广播公司(CBS)于1996年至2005年连续播出九季的王牌喜剧,该剧的成功主要得益于对于喜剧元素恰到好处的把握,如类型角色、情节的重复以及喜剧语言的运用。

    2009年08期 No.298 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 《愤怒的葡萄》一文中三个典型的“绿色”人物(英文)

    王姝静;王妙迪;

    约翰·斯坦贝克是美国二十世纪著名的小说家,曾因成名作《愤怒的葡萄》一书获得普利策奖,以及他对文学领域所做出的突出贡献而获得诺贝尔文学奖。然而,还有一个被学者忽略的事实,他还是一名业余生态学家,一个支持环保,倡导和谐的人。其小说《愤怒的葡萄》创作于美国经济大萧条及生态灾难时期,因此小说以揭示生态灾难为中心,其独到之处就在于小说塑造了三个典型的"绿色"人物,吉姆·凯西,乔旦大妈,和罗莎夏。通过这三个典型人物的塑造来唤醒人们的生态意识,达到呼吁保护生态平衡和维护和谐的目的。所以在环境日益恶化的今天,斯坦贝克的作品《愤怒的葡萄》无疑会具有现实及长远的意义。

    2009年08期 No.298 51-52+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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  • 互文性:《蝴蝶梦》、《简·爱》与《呼啸山庄》叙事策略小议

    陈洁;

    《蝴蝶梦》(英文原名《吕蓓卡》)是英国女作家达夫妮·杜穆里埃发表于 1938 年的成名小说。笔者通过研究发现,多重互文关系广泛地存在于《蝴蝶梦》和十九世纪小说《简·爱》与《呼啸山庄》之间。本文欲从叙事学的角度,重点关注三部小说分别采用了哪些相似或不同叙事策略,并且探讨后者是如何巧妙地为三位作者在书中推进她们的创作意图提供了服务。

    2009年08期 No.298 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 戏仿的寄生性与批评性(英文)

    付凤菊;张国良;

    戏仿作为一种以模仿其他文学文本或其他作者创作风格为基础的文学模式一直是欧美文学研究领域的热点问题。本文通过分析戏仿的两个主要特征即寄生性与批评性来论证戏仿这种文学模式的实质是文学批评,戏仿文本是为了实现文本内部的批评。

    2009年08期 No.298 55-56+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 希腊罗马诗歌和英国诗歌中“及时行乐”主题之比较研究(英文)

    毛双惠;

    "及时行乐"是诗歌史上亘古不变的主题。这类诗范围广表现丰富,希腊罗马诗及其后承者都有其特点。笔者结合"及时行乐"主题的诗歌创作背景,通过文本分析了这些诗歌创作特点:希腊罗马古典"及时行乐"诗歌强调因人生悲剧而演化的狂欢色彩;斯宾塞和莎士比亚以其诗歌的不朽颂耀爱和美;玄学派诗歌凸显情感中奇妙的意象和逻辑。

    2009年08期 No.298 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 《西风颂》与《三月与末日》二诗之比较及赏析

    柴慧;

    本文主要比较了英国诗人雪莱的《西风颂》和中国上世纪70年代白洋淀诗人岳重(笔名根子)的代表作《三月与末日》。两首诗都使用了象征和隐喻等手法,在语言操作方面也存在着相同之处。而两首诗对"春天"这个意象的表现手法以及作品所表达的意义方面存在着差异。总的说来,两首诗都是不可多得的佳作。

    2009年08期 No.298 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 雨果对照原则在作品中的体现——以《巴黎圣母院》为例

    陈玉红;

    雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。他提出了一条新的美学原则:对照。这条原则始终指导着他的文学创作。本文中作者以小说《巴黎圣母院》为例,讲述了这条美学原则是如何在他的作品中体现的。

    2009年08期 No.298 63+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 从浪子到父亲——论《老人与海》中桑提亚哥的父性特征

    胡全新;

    本文通过桑提亚哥和早期硬汉形象的对比分析,突出了桑提亚哥身上的父性特征。这种父性特征主要表现在行动的计划性、享受的延迟性、克制精神、谦卑精神以及对儿童的教育高度负责等多个方面。本文对加深理解老年海明威创作思想和艺术技巧有着崭新的启示意义。

    2009年08期 No.298 64-65+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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翻译研究

  • 论基于语料库的译学词典编纂(英文)

    蒋侠;柴秀娟;

    本文分析了基于语料库的综合型译学词典具有的优越性,讨论了翻译语料库的现状,认为未来译学词典的编纂可以使用语料库这种有益的工具,同时指出当前要注重建设语料库,因为设计科学的语料库也可用作译学词典,而且语料库的建设也是一项功在当前利于后人的事业。

    2009年08期 No.298 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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  • 《口译技巧 思维科学与口译推理教学法》评介(英文)

    赖佩芳;

    刘和平教授的《口译技巧思维科学与口译推理教学法》(2001 年由中国对外翻译出版公司出版)从释意学派理论的视角对口译教学的课程设置、实施和口译专业技能训练等方面提出合理构想和建议。著者丰富的国际会议口译实践经验及扎实的学养确立了该书理论和实践并重的基调,可为口译教师、研究人员、从业人员以及有志于从事口译研究的学习者提供有益借鉴,尤其适应当前方兴未艾的翻译硕士专业学位(MTI)教育对专业化口译人才的培养需求。

    2009年08期 No.298 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 从审美体验相似性解读意境再现——以毛泽东诗词英译为例

    陈文慧;

    有学者曾指出,文学翻译的最高境界就是原文的意境再现。本文从《毛泽东诗词》及其1976年出版的官方英译本的声响与节奏、韵味与氛围和个性化的语言风格等方面进行对比分析来体现原文读者与译文读者所获得的相似审美体验,进而说明原文及译文读者的审美体验相似性就是译文对原文的意境再现,也从而由审美体验相似性进一步解读文学翻译的意境再现。

    2009年08期 No.298 72-74+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 从语境顺应理论看李商隐《无题》的英译

    熊艳丽;

    随着语用学研究的日渐兴盛,国内外学者们逐渐开始将语用学和其他领域结合在一起,而语用翻译就是在这一基础上逐渐形成。维索尔伦顺应论的提出为语用翻译的发展提供了一个全新的视角。本文从顺应论的观点出发,从物理世界、交际世界和心理世界三个层面讨论了《无题》翻译中的语境顺应。

    2009年08期 No.298 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 对翻译实践的几点认识(英文)

    闫志娟;

    本文探讨了翻译实践的概念并指出不同的专家对此有不同的观点。要想成为一名合格的翻译人员需要掌握大量的相关知识。

    2009年08期 No.298 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 从名词化角度对比英汉语言差异及翻译技巧

    戚亚男;孟庆升;

    名词化现象是英语特有的语言现象,其紧凑的结构形式显示了英语简洁、客观的语言特点,同时也给翻译造成了很大困难。本文拟在分析名词化现象产生原因的基础上谈谈英语名词化结构汉译的技巧。

    2009年08期 No.298 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 翻译批评的多维性

    李业霞;

    翻译批评作为翻译理论的重要组成部分,其作用日益受到人们的关注。翻译批评是一场以译作为媒介,批评家、译者、读者和原作者都参与的多边对话,其中各个主体的地位都是平等的。翻译过程其实就是译者与原文作者基于原文的一场对话。而翻译批评就是这几个对话过程的综合。所以说翻译批评家要具有多维意识,翻译批评模式也应该是一个多维的开放的模式。

    2009年08期 No.298 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 汉英排比修辞的对比与翻译

    傅陈茜;

    汉、英排比句的运用有不同的特点。汉语里的排比句往往语气连贯,方整有序且各头并进。英语排比句却不那么统一。汉语排比句也很难在英文中"对等"表达。在翻译过程中,译者应该把理清汉语排比句各分句的逻辑关系作为着手翻译的第一件大事。

    2009年08期 No.298 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 意译还是直译——浅析英汉谚语的翻译

    徐雅婧;乔宇;

    本文通过分析不同文化对于英汉两种语言所产生的不同影响,并以语用等效的翻译原则为基础,对于英汉两种语言中的谚语的翻译提出基本的处理方法。

    2009年08期 No.298 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 单句汉译英技巧微探

    莫思愚;

    单句汉译英能有效地考查英语学习者所掌握的基础知识的程度。要达到准确、达意的翻译,牵涉到语言综合运用能力。本文旨在从确定句型、熟悉词语的搭配及了解语法知识三个方面探讨单句汉译英技巧。

    2009年08期 No.298 88+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 日语专业翻译教学中的母语干涉问题

    刘曼;

    目前国内日语的翻译教学中,大多是以教师讲解为主,学生常处于被动的听讲地位。较少有从根本上分析和查找学生常见错误的原因,不利于培养高质量的翻译人才。本稿从学生错误的个案着手,归纳出母语干涉的常见因素,以期在日语学习中引导学生有意识地排除母语干扰、优化知识结构。

    2009年08期 No.298 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅谈英汉习语的翻译

    高向晔;

    习语是语言的重要组成部分之一,它能充分体现出某一民族的历史和文化,是一种语言的核心和精华。习语的翻译历来是翻译中的难点,本文从不同类型的习语着手,力图兼顾习语翻译中的的"信"与"达",进而做到理想的翻译。

    2009年08期 No.298 91+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 教育哲学典籍《论语》英译研究之一——论译者策略的选择

    李红梅;唐述宗;

    在中国古代教育哲学典籍翻译中译者策略选择应以异化为主,归化为辅助手段,从而再现原作的教化目的、哲学精神原貌及其独特的文学审美价值。具体到《论语》的翻译中,三位译者采用了异化为主,归化为辅的方法,这是和中国古代教育暨哲学典籍的特质、译者读者对象和翻译目的紧密相连的。

    2009年08期 No.298 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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教学研究

  • 浅析读写能力的社会性(英文)

    黄一平;

    学界通常认为第二语言学习中读写能力的获取受到文化、政治、社会历史等各方面的影响。本文着力于从读写能力的社会性角度探究所涉及的各项因素以及这些因素是如何协同影响读写能力的构建的过程。同时,本文对于理论在第二语言教学中的作用也予以了相应的关注。

    2009年08期 No.298 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 需求分析背景下教师教育课程设置

    郭志斌;

    本文简述了需求分析的涵义、概念和发展,着重探讨了学习者需求与课程设置的关系,提出了以需求分析为中心的教师教育课程设置。

    2009年08期 No.298 97-98+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 高校英语课堂的和谐性——基于烟台市四所高校的实证研究

    史李梅;赵海永;

    本研究结合和谐管理理论、和谐沟通理论对大学英语课堂管理进行实证研究。结果发现,学生和教师在和的要素上存在显著性差异;老教师和年轻教师之间没有显著性差异;研究表明,当今大学英语教学管理虽然已基本达到和谐状态,但仍需进一步改进和完善。

    2009年08期 No.298 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 论《新视野大学英语:视听说教程》及其潜在的应用

    张利华;

    许多大学的听说课在使用《新视野大学英语:视听说教程》,由于其编写采用了真实的场景、多种视频、音频材料,颇有特色,该教材获得了许多教师的首肯。本文试图从语言教学的角度,探讨《视听说教程》的理论基础及编写原则,然后,从教师的角度,对该书的编写特色及其潜在应用进行了讨论。

    2009年08期 No.298 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 论在英语教学中对学生创新思维能力的培养

    庞翠枝;

    教育所培养的人应该是充满活力的,具有创新思维能力的高素质人才。因此,在英语教学中,培养学生的创新思维能力是时代的要求,是每一个教师义不容辞的责任,只有完成这一任务,才能为21世纪培养出合格的创新人才。

    2009年08期 No.298 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 英语阅读障碍与阅读策略探析

    王芳;王洪月;

    本文从英语阅读的重要性入手,从语言学和认知心理学的角度分析了造成英语阅读障碍的原因,阐述了解决英语阅读障碍的主要出路,即帮助学习者掌握阅读策略的知识,在阅读的不同阶段使用适合的阅读策略,从而有效提高阅读能力,不断增强自信心,变消极为积极的情感和动机。

    2009年08期 No.298 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 指导在外语学习环境下提高第二语言语用能力的重要性(英文)

    吴白音那;

    本文强调了指导在外语学习环境下对语用能力发展的重要性。首先回顾了语言环境对语用能力发展的重要性。然后讨论了第二语言语用能力发展的重要问题:在不同的语言交际环境下,根据不同的交际目的、交际对象,选择不同的语言形式,这样的交际能力是否能教;指导对提高语用能力的好处以及是否不同的教学策略导致不同的结果。在此基础上作者提出了在外语学习环境下提高学生语用能力的一些建议。

    2009年08期 No.298 108-109+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 浅谈元认知理论及其对外语教学的启示

    康宁;

    本文论述了认知心理学中的元认知理论及其对外语教学的启示,认为外语教学作为一种复杂的认知活动,从本质上讲是外语教师结合自己的元认知知识,通过元认知策略的干预,不断调控其认知活动的过程。在这个过程中,外语教师不断反思自己的元认知知识是达到教学认知目标的关键。

    2009年08期 No.298 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 中国大学生议论文中存在的衔接问题研究(英文)

    马艳红;郭鸿雁;

    写作是语言学习的一项基本技能,在英语教学中占有非常重要的地位。但是,英语写作对于大学生来说一直是个弱项。造成这一现象的原因很多,其中语篇缺乏衔接与连贯是一个主要问题。此篇文章以韩礼德和哈桑的衔接理论为理论依托,以宁夏大学化工学院 40 名学生为被试,探讨大学生在衔接手段使用中存在的问题,并提出相应教学策略以提高英语写作教学水平。

    2009年08期 No.298 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K]
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  • 初中英语课堂小组活动运用的研究(英文)

    顾思议;

    本文探究的是小组活动的运用对英语课堂教学的作用及小组活动在实际运用时存在的问题。本文通过调查研究发现实际应用中的小组活动有效地激发学生的学习动力,增进学生之间的互动,减轻学生在英语课堂中的语言焦虑。同时,实际应用中的小组活动中存在诸多问题,即能力强的学生支配小组活动,伪小组活动,学生不遵守小组活动纪律,小组活动分工不均。针对实际应用中的小组活动运用的积极效果及负面问题,本文亦进行了解释。最后本文针对如何有效运用小组活动向老师和学生分别提出了建议。

    2009年08期 No.298 117-119+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 554K]
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  • 档案袋评价模式在大学英语教学中的应用

    周明娟;

    在大学英语教学中采用档案袋评价,有助于学生养成自主学习的习惯,全面展示学习成果。同时,也有利于拓宽教师与学生以及学生之间的沟通渠道,达到较好的学习和教学效果。在当今大学英语教学改革大背景下,档案袋评价必然成为发展和衡量学生素质的一个有效且必不可少的评价工具。

    2009年08期 No.298 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 从大纲变革看我国大学英语教学理念的发展

    张维峰;

    我国大学英语教学大纲历经多次修订,至今已经相当完善。大纲所体现的教学理念既反映了一定历史时期国家和社会对英语教学的要求,也推动着英语教学的发展。理清大学英语教学大纲和教学理念的发展,有助于分析和把握新的历史转型时期大学英语教学的时代特征和发展趋势,探讨适应新的转型时期大学英语教学的对策,以指导大学英语教学实践。

    2009年08期 No.298 122-123+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 师范院校英语专业研究生自主学习能力调查与研究

    杨艳芳;

    外语自主学习是近年来外语教育界研究的热点,许多学者就学生的英语自主学习能力进行了实证研究,然而还没有针对师范院校英语专业研究生的研究。本文采用问卷调查的方式,对英语专业研究生的自主学习能力进行了研究。结果表明英语专业研究生自主学习能力较高,但仍然存在一些问题。

    2009年08期 No.298 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 中日英语学习者在应对交流障碍中的比较(英文)

    锡林图雅;

    本文从比较中国与日本两国的二语学习者在应对英语交流产生障碍时的交际策略出发,并且讨论如何结合两者的优点,从而为两国英语教师的口语策略的指导提出一些建议。本文采用了猜字测试为其研究方法。共有十名中国学生与十名日本学生参与了此测试。研究结果表明中国学生倾向于使用"重复战略",并且擅长将话题与一些谚语或和自己的文化背景相关的事物联系在一起。而日本学生则擅长使用"迂回策略","规避与约简策略","母语直译策略"。本研究建议中国的英语教师可尝试使用"迂回策略"与"规避与约简策略"于交际策略的指导当中,而日本的英语教师可尽量多的融入一些与文化相关的内容于教学中。

    2009年08期 No.298 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 关于年长学习者二语习得效率的实验设计(英文)

    赵慧;

    本文对于"年长学习者二语习得的效率较高"这一假设做了相关的实验设计。基于国内外关于二语习得的研究,作者通过测试被试对不定式用法的掌握情况对实验进行了科学地安排旨在证明假设。文章最后,分析了实验的实际意义。

    2009年08期 No.298 129-130+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 英语教师教态和语言在课堂中的艺术性表现

    王芳;

    英语教师在课堂活动中要注意教态、语言等基本方面艺术性的表现,并在教学中力求使学生从中进行艺术创作和艺术欣赏。

    2009年08期 No.298 131+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 大学英语教师的基本素质刍议

    张雨;

    大学英语是我国高等教育的一个重要组成部分,英语能力的提高对于大学生整体能力的提升具有至关重要的作用。目前我国大学英语教学效率低下是不争的事实。我们认为,解决这一问题的关键是提升大学英语教师的素质,主要包括:英语专业知识和专业前沿知识、相关学科的基本素质、教育理论和教育能力素质、运用现代教育技术的能力、良好的道德和政治思想素质。

    2009年08期 No.298 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 从《母亲的语言》和《喜福会》的互文阅读看文学欣赏在大学英语教学中的功用

    谢娟;

    本文试以《母亲的语言》和《喜福会》的互文阅读为例,从文学文化在大学英语教育中导入的角度,说明大学英语教育在进行异质文化的介绍与比较,提高学生判断能力和人文素养,陶冶学生道德情操方面,有着重要的意义,大有可为。

    2009年08期 No.298 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 英语元音习得中的负迁移现象(英文)

    田超;

    本文主要论述了母语在目标语元音语音学习过程的负迁移,具体地探究了中文对英语元音语音习得的负迁移。作者试图通过分析找到能使负迁移影响达到最低的方法并且证明采取正确的学习方法石化现象是可以消除的。

    2009年08期 No.298 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 交际法在商务英语教学中的运用

    王斌;娄瑞娟;

    商务英语的教学目的是培养学生在商务环境下的语言交际能力及相关的专业技能,而交际教学法能有效地帮助其实现这一目的。本文通过分析商务英语教学的特点和我国商务英语教学的现状,对如何运用交际教学法实施商务英语教学进行探讨。

    2009年08期 No.298 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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  • 浅谈英美文化在非英语专业大学生英语教学中的重要作用

    张轶君;

    语言是文化的重要载体,因此语言教学中离不开文化的渗透。应试教育下对高中阶段英语语言的教学忽视了文化的教育,所以给大学非英语专业学生的英语教学提出了更迫切的要求。

    2009年08期 No.298 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 汉语在中国学生英语习得中的正迁移

    张平;张敏;

    母语迁移是影响第二语言习得的一个重要因素。过去一般认为母语在二语习得过程中主要起负迁移影响,现在越来越多的专家学者开始关注母语的正迁移作用。本文分别从语音、语序和写作方面阐述母语在二语习得中的正迁移,指出在外语教学过程中应重视母语的正迁移作用,利用母语与目标语的共性来提高教学效率,促进外语教学。

    2009年08期 No.298 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 影响听力提高的非语言因素与教学策略

    徐志琴;

    在外语教学中,如何提高学生的听力,尤其是怎样训练学生取得事半功倍的效果,是我们所面临的重要课题。在听力教学中,除了要提高学生的语音基础,多听多读多练培养学生的语感外,教师还应注意影响学生听力提高的非语言因素,如文化背景知识、心理素质、反应能力及短时记忆能力等,在紧张的听力测试中,它们可能发挥一些意想不到的作用。所以,教师在教学中应采取相应的教学策略,突破文化、心理、记忆等障碍,提高学生的听力。

    2009年08期 No.298 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅谈如何教新课单词——英语基础教学之一

    白小华;

    新课单词的教学是英语教学的基础教程之一;同时,也是一个重点、难点。因此,在教新课单词时,如何加强单词读音的正确性、增强构词法的运用性、妙用语境,突出教授单词的实用性显得尤为重要。

    2009年08期 No.298 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 如何在英语听力教学中加大实践力度

    张美香;

    实践教学不能只停留在嘴上,要落实到行动上,贯彻到教学中。听和说、读、写是不可分的。"听"本身就是一个实践环节,但听懂的表现要真正体现到表达上。所以在听力教学中加大实践力度即加强说、读、写的训练是非常必要的。而要想加大听、说、读、写的力度,与教师的教学方法和学生的学习方法又是分不开的。

    2009年08期 No.298 150+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 从语用角度进行大学英语四级听力教学

    冯妙玲;王陆燕;

    从语用角度对大学英语四级听力理解题进行分类,提出大学英语四级听力理解题难度等级划分的理论框架并探讨从语用角度进行大学英语四级听力教学的理论框架。

    2009年08期 No.298 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 就我院研究生英语教学引发的思考

    霍志慧;

    我国在研究生英语教学方面存在着学习动机不良与思维方式落后,学习效果差,课程设置不合理等问题。教学现状与研究生的英语应用能力存在着较大的差距,本文最后提出了我国研究生英语教学改革的措施,希望能够对我国研究生英语教学现状进行相应的改进,从而能够全面提高研究生英语教学质量。

    2009年08期 No.298 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 民族院校大学生英语学习动机调查分析

    赵文博;岑小莹;王若愚;

    由于性别,年级,专业,民族等因素的不同,大学生英语学习的动机不尽相同。调查表明这些因素对大学生的英语学习动机会产生不同的影响,文中就这些影响的产生原因进行分析,并提出应对方式,对英语学习动机影响下的教与学提出新的见解。

    2009年08期 No.298 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 注意的选择性特点在外语教学中的运用

    刘瑞姣;

    注意是认知心理学的一个重要概念,具有选择性、可分性和稳定性等特点。注意在语言教学中的作用毋庸置疑。关于注意理论在语言教学中的应用方面的研究也有很多,本文将就注意其中一个显著特点即注意的选择性,论述其在外语教学中的应用及对外语教学的启示。

    2009年08期 No.298 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 多媒体在英语教学中的运用

    陈志静;

    现代开放教育中实施多媒体英语教学,符合以"学生为中心"的现代教学理念,有利于创建英语教学的英语学习氛围;增加课堂信息量,提高效率;能化抽象为具体,突破教学难点。更有助于对学生进行启发式教育,培养创新思维,从而全面提高英语教学质量。

    2009年08期 No.298 160+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 多媒体教学好不好?

    刘娟;

    多媒体是展示教师的教和学生的学,还是展示技术?在信息化基础设施已经铺就的今天,我们需要研究的是如何科学地应用多媒体,实现多媒体与课程教学的有机整合。

    2009年08期 No.298 161+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈英语阅读能力的提高

    敖登;

    英语阅读是大多数英语学习者的学习手段之一。英语阅读能力的提高不仅能促进听说写能力的提高,而且随着阅读量的加大,语言知识不断积累,也能激发学生的学习兴趣。

    2009年08期 No.298 162+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 教育实习环节浅析

    王牧兰;

    教育实习是师范教育和教学工作的重要组成部分,是贯彻理论与实践相结合原则的体现,也是全面检验和进一步提高师范院校教育质量培养合格的人民教师的必备措施。本文中作者就如何成功进行实习工作的问题列出几个须注重的环节做了浅显的分析。

    2009年08期 No.298 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈学生英语课外阅读的培养

    春梅;

    课外阅读是英语实践活动的重要形式。英语学习者通过英语阅读培养了阅读能力,并以阅读能力为基础去发展其他各种语言能力,如写、听、说、译的能力。随着阅读能力的不断提高,语言知识的不断增加,英语学习者的阅读量也会不断增加。因此对于学生课外读物的选择,阅读方法的指导,阅读的训练就显得尤为重要。

    2009年08期 No.298 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 英语课堂导入存在的主要问题及对策

    涛歌;

    在英语课堂教学中合理的设计导入环节,能激发学生的学习热情,从而提高课堂教学效果。然而有些教师在课堂导入环节中存在一些问题。主要包括三大问题:模式固定,缺乏活力

    2009年08期 No.298 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈如何改进大学英语教学实践

    袁春波;

    本文试结合《大学英语课程教学要求》(简称《要求》)和《大学英语四级考试大纲》(简称《大纲》),分析影响大学英语教学质量的因素,进而从大学英语教学主体、教学内容、教学形式等方面入手,提出一些提高大学英语教学质量的具体方法,用以改进大学英语教学实践。

    2009年08期 No.298 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 蒙生实施英语分层教学的设想

    乌日娜;

    分层教学是顺应学习者个体差异的教学方法。基于此,本文首先介绍了实行英语分层教学的必要性。然后,介绍了蒙生的现状及实施分层教学的可行性。最后,文章指出一些方法以供讨论。

    2009年08期 No.298 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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文化研究

  • 白人歧视黑人的历史根源(英文)

    张书慧;

    本文结合美国著名作家理查德·赖特的著名小说《土生子》,对美国白人对黑人产生种族偏见和种族歧视的历史根源进行了探讨。文章探讨了为什么白人自认为是上帝的选民,是优良人种,为什么会有种族优越感;而黑人,又为什么会受到白人的歧视,而最为惨痛的是许多黑人最终被轮为奴隶。

    2009年08期 No.298 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 中美婚姻和家庭结构的比较(英文)

    荆文淑;

    因文化的差异、文化背景的不同家庭,从结婚,生子到家庭结构,两国都有明显的不同。因崇尚强烈的个人主义价值观,美国人广为接受的是自由恋爱。而相比较之下旧中国传统的包办婚姻限制了婚姻配偶的选择。在美国最普遍的家庭结构是以小家庭为特征的,而同一时期的传统中国家庭结构是以大家庭为特点的。

    2009年08期 No.298 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 来稿要求

    <正>1.本刊欢迎8000字以内的具有创见性、应用性、前瞻性的论文.对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。对准备采用的稿件。本刊将根据版面情况,在不违背作者本意的情况下,适当压缩修改。不同意者请在来稿时申明。

    2009年08期 No.298 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
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